Tato e-kniha by měla být pomůckou učitele při přípravě a realizaci předmětu „Podnikavost a podnikání“.
Co v knize naleznete?
- klíčové body vedení výuky nebo program porady (minutový plán výuky), kde jsou uvedeny cíle jednotlivých vybraných bodů (témat), popsán možný postup učitele, uvedeny časové dotace jednotlivých aktivit, metody, které byly použity a výstupy, kterých je možné dosáhnout
- ukázky pracovních sešitů (manuálů) pro žáky
- příklady, výstupy (správné výsledky), které zpravidla žáci po pokynech učitele dosáhnou
- ukázky vizuální podpory výkladu, (PPT prezentace), které je možné použít při vedení výuky
- videoukázky, které slouží k demonstraci špatných nebo dobrých postupů, metod či zásad jednotlivých témat
- výukové filmy, které ukazují učiteli, jak je možné vést konkrétní část výuky
Jak lze s knihou pracovat?
- Při přípravě výuky je možné:
- se inspirovat popisem v příkladech minutových plánů výuky
- formulovat cíle hodiny
- plánovat časovou dotaci
- rozvrhnout metody a interakci se žáky
- naplánovat a připravit pomůcky
- upravit svůj styl a metodiku vedení výuky podle výukových filmů
- Při realizaci výuky je možné:
- využívat obrázky a schémata
- korigovat výsledky žáků podle příkladů výstupů
- použít videoukázky pro posílení pochopení témat žáky
Jaký je význam použitých zkratek a symbolů?
IP
SP
Manuál
PPT
Kolečko
3' + 5 x 3'
TWÍT
Soutěž
Reflexe
Brainstorming
Výklad
FLIP
Lístečky
MKTG
Modelová situace
Videozáznam
Anketa
Zpětná vazba
Shrnutí
Raport
Individuální práce
Skupinová práce (třída je rozdělena do skupin po 3 = 4 žácích)
Pracovní sešit pro žáky
Vizualizace pomocí aplikace PowerPoint
Postupně reagují (např. odpovídají) všichni žáci časový plán aktivity ve výuce - 3 minuty příprava ve skupinách a následuje prezentace výsledků 5-ti skupin, přičemž na prezentaci má každá skupina 3 minuty
Osobní závěr / poznatek z probíraného tématu, klíčová myšlenka
Skupiny žáků plní úkol, který bude následně hodnocen metodikou 360
Individuální / skupinová zamyšlení, srovnání nad svým pohledem na dané téma
Aktivita skupiny / jednotlivců s cílem vygenerovat maximum nápadů, myšlenek, řešení bez jakýchkoliv bariér a omezení
Výklad učitele
Záznam na tabuli, flipchart, interaktivní tabuli
Papírové samolepící PostNotes /Post-It
Marketing
Žáci realizují činnost podle zadání, které má navodit potřebné podmínky k identifikaci úrovně dovednosti a kdy lze následně tuto úroveň hodnotit
Záznam činnosti žáků na videokameru
Žáci mají jeden či více hlasů a těmi volí mezi nabízenými možnostmi
Hodnocení výkonu či výsledku podle kritérií
Rekapitulace
Prezentace, zpráva, seznámení s výsledky, průběhem činnosti
Výukové filmy:
Vybrané didaktické a metodické zásady vedení výuky, které byly použity při pilotním ověřování
Očekávání a postoje – špatně
Očekávání a postoje – dobře
Práce se skupinou
Zpětná vazba 360
Porada a její vedení – špatně
Porada a její vedení – dobře
Očekávání a postoje – špatně
Očekávání a postoje – dobře
Práce se skupinou
Zpětná vazba 360
Porada a její vedení – špatně
Porada a její vedení – dobřeVybrané videozáznamy z realizace pitolního ověřování
Ukázka jak žáci pracovali na počátku aktivit, zahájení podnikání, organizační struktura, vize, mise, logo
Ukázka prezentací minipodniků a služeb, které chtějí nabízet
Ukázka realizace volby pozic a funkcí, ukázky konzultací a rozhovorů s dozorčí radou
Ukázka poskytování služeb minipodniku - realizace konzultací
Ukázka řízení porady
Ukázka jak žáci pracovali na počátku aktivit,..
Ukázka prezentací minipodniků a služeb, které chtějí nabízet 
Ukázka realizace volby pozic a funkcí,..
Ukázka poskytování služeb minipodniku - realizace konzultací
Ukázka řízení porady V manuálu jsou použity tyto symboly:
Otázka na zamyšlení.
Úkol pro mě.
Důležitá poučka/teorie k tématu.
Jaké kroky mám podniknout, když chci docílit úspěchu?
Srovnám svůj výkon.
Konzultace s kolegy v týmu.