Obsah

08

Praktická část

Místo a způsob výuky

Místa, kde se provádí odborný výcvik žáků, jsou volena tak, aby odpovídala cílům a obsahu učebních osnov a konkrétním podmínkám výuky. Jsou to především:

  • učňovské dílny
  • laboratoře
  • cvičná pracoviště


3.1. Učňovské dílny

Učňovská dílna je pro technické obory nejčastějším místem realizace odborného výcviku v přípravném období. Žáci si zde systematicky osvojují základní praktické vědomosti a dovednosti v učebních skupinách pod přímým vedením učitele odborného výcviku UOV. Výuka v učňovských dílnách je osvědčená forma organizace odborného výcviku a je vedle provozního výcviku forma nejrozšířenější a nejznámější. Je vhodná především pro systematické získávání základních vědomostí a dovedností, jejichž osvojení vyžaduje delší cvičení na vybraných, případně didakticky upravených výrobcích.

Pracovní činnosti stanovené učebními osnovami je třeba tak dlouho procvičovat, aby mohly být použity při řešení různých pracovních úkolů a situací a aby mohl následovat relativně nenásilný přechod učňů na provozní pracoviště.

Učňovská dílna poskytuje svým uspořádáním jako učebna příznivější didakticko-metodické možnosti pro výchovu a vzdělávání učňů. Takové možnosti jsou:        

  • dodržování učebně výrobního postupu stanovenými osnovami
  • systematické využívaní vhodných vyučovacích metod odborného výcviku
  • práce učitele odborného výcviku se skupinou, individuální přístup

Výuka v učňovské dílně je přípravou pro zvládnutí kvalifikovaných činností v oboru. Z toho vyplývají následující úkoly:

  • rozvíjet systematický základní praktické dovednost a schopnosti
  • procvičovat a upevňovat základní pracovní činnosti, které jsou stanoveny učebními osnovami


3.2. Skupinová výuka

Skupinová výuka se v odborném výcviku uplatňuje převážně v 1. ročníku, kde je skupina 12ti žáků, jejichž maximální počet je závazně stanoven vyhláškou, svěřena UOV, který je výchovným pracovníkem a neplní výrobní úkoly, které s výukou učňů nesouvisí. Skupinový způsob výuky odborného výcviku je vhodný za těchto podmínek:

  • vyhovuje-li tomu charakter práce v oboru
  • připravuje-li se větší počet učňů daného oboru v jednom učňovském zařízení
  • je-li zajištěn odborný výcvik v učňovských dílnách, laboratořích nebo cvičných pracovištích

Nevýhodou je, že podmínky při výuce nejsou vždy totožné s pracovními podmínkami.
Skupinová výuka se na učilištích uplatňuje převážně v 1. ročníku.


3.3. Učební den v odborném výcviku  

Vyučovací den je základní vyučovací jednotka v odborném výcviku. Počet hodin vyučovacího dne v jednotlivých ročnících učebního oboru je stanovena v učebním plánu I. ročníku 6 hodin. Vyučovací hodina trvá 60 minut.
Po 2 hodinách je zařazena tzv. desetiminutová (bezpečnostní) přestávka po 4,5 hodinách třicetiminutová (svačinová,obědová) přestávka. Přestávek se využije k aktivnímu odpočinku žáků.
Učební den v odborném výcviku je vždy rozvržen do tří částí:

  • část úvodní
  • část pracovní
  • část závěrečná

 Při učení nového učiva je obsah jednotlivých částí zpravidla následující:

  1. úvodní část – zahájení učebního dne, které začíná nástupem žáků a kontrolou přítomných, výklad – oznámení cíle učebního dne, motivace, ověření teoretických znalostí, instruktáž.
  2. pracovní část – nácvik pracovních činností, průběžná kontrola, průběžné dílčí hodnocení a průběžné instruktáž.

V odborném výcviku je to nejčastěji používaná kombinovaná vyučovací metoda při výuce senzomotorických dovedností. Je základní prostředek UOV, při které používá z hlediska zdroje poznání metody slovní, metody pozorování a metody pracovní. Při instruktáži dochází k předávání obsahu učiva žákům a současně k počátečnímu osvojování učiva. Měla by být obsahově přiměřená vyspělosti žáků a časově maximálně 30 minut, aby ji mohli bez větší únavy účinně sledovat.

  1. závěrečná část – kontrola práce žáků, hodnocení, jak byl cíl splněn, ukončení.
    V průběhu tohoto vyučovacího dne probíhá 1. a 2. fáze učení novým dovednostem. Takto probíhá učební den v učilištních dílnách pod přímým vedením učitele odborného výcviku. UOV zahajuje učební den, provádí úvodní instruktáž k novému učivu (úvodní část) a  řídí výuku. UOV pak učební den se skupinou ukončí (závěrečná část).