Příklady spolupráce středních škol a firem

Masarykova střední škola chemická, Praha 1, Křemencova 12 patří mezi nejstarší průmyslové školy v Praze. Samostatné chemické oddělení první české průmyslové školy vzniklo již v roce 1898, jako samostatná škola působí od roku 1945. MSŠCH je dnes moderním typem střední odborné školy, která vede žáky k udržitelnému rozvoji a odpovědnému podnikání v chemii (je držitelem mezinárodního titulu Ekoškola).

Od školního roku 2010/11 se ve škole vyučují zcela nová zaměření oboru vzdělání Aplikovaná chemie, která reflektují požadavky vysokých škol (VŠ) a chemických a farmaceutických podniků. Aktuálně to jsou: Syntéza a výroba léčiv, Forenzní analýza a Klinická a toxikologická analýza. Na jejich přípravě se podílely např. VŠCHT Praha, Přírodovědecká fakulta UK v Praze, Zentiva, k. s., Praha, ČESKÁ RAFINÉRSKÁ, a. s., Litvínov a další. Vyučovaný obor vzdělání a jeho zaměření jsou koncipovány ve spolupráci s VŠ a firmami, což zaručuje dobré uplatnění absolventů na trhu práce i při dalším studiu na VŠ.

Sociálními partnery školy v oblasti odborného vzdělávání žáků jsou některé VŠ (příprava nových učitelů chemie), chemické, potravinářské a farmaceutické provozy a příslušné provozní a vývojové laboratoře. Škola dlouhodobě spolupracuje s ústavy Akademie věd ČR (AV ČR). Kromě významné materiální pomoci partneři škole umožňují seznámit žáky se svými pracovišti v rámci odborných exkurzí a absolvovat odbornou praxi (OP) žáků v reálném prostředí firmy. Jde o poměrně časově náročnou činnost, kdy žáci provádějí rozsáhlá měření a vyhodnocení naměřených dat. Své výsledky prezentují každoročně na Studentské odborné konferenci. Zástupci sociálních partnerů jsou také členy poradního sboru. Na pravidelných schůzkách informují o aktuálních požadavcích na kompetence žáků v zájmu jejich uplatnění na trhu práce.

Pro žáky 3. a 4. ročníků organizuje škola povinnou 4týdenní OP, rozdělenou do dvou bloků. První ve 2. pol. 3. ročníku a druhý v 1. pol. 4. ročníku. OP žáků na pracovištích výzkumných ústavů pilotovaná projektem POSPOLU byla smluvně ošetřena a proběhla v červnu 2014 po dobu 10 dnů v rozsahu 60 hodin (nezletilý žák), resp. 80 hodin (zletilý žák). Žáci byli proškoleni z BOZP a seznámeni s provozním řádem laboratoří. Poté obdrželi podklady k nastudování k jednotlivým zkušebním postupům a pod vedením instruktorů využívali potřebné vybavení laboratoří a nakládali s chemikáliemi při dodržení veškerých bezpečnostních opatření. Prověření pracoviště a průběhu OP měl na starosti zástupce školy. Žáci byli vedeni tak, aby mohli uplatnit a dále rozvíjet znalosti ze školy a samostatně pracovat. Finanční náklady firmy souvisely se mzdovými prostředky instruktorů, spotřebou chemikálií a spotřebního materiálu na jednotlivé zkoušky, spotřebou energií a vody a poskytnutými pracovními pomůckami.

1. Výzkumný ústav maltovin Praha, s. r. o.

OP se účastnili žáci 3. ročníku pod vedením 3 instruktorů. Byla realizována v laboratořích pro fyzikálně mechanické a analytické zkoušky.




2. Ústav makromolekulární chemie AV ČR, v. v. i.

OP se účastnili 4 žáci 3. ročníku. Byla realizována v laboratořích Oddělení nadmolekulárních polymerních struktur (personálně zajištěna 1 instruktorem), v laboratořích Oddělení biomedicinálních polymerů (2 instruktoři) a v laboratořích Oddělení biomateriálů a bioanalogických systémů (1 instruktor).




3. Ústav fyzikální chemie J. Heyrovského AV ČR, v. v. i.

OP se účastnili 4 žáci 3. ročníku ve 4 laboratořích Oddělení syntézy a katalýzy pod vedením 1 instruktora-vědeckého pracovníka a 2 PGS studentů VŠ. Kromě náročné práce v laboratoři žáci v rámci OP navštívili dva odborné semináře zahraničního hosta a popularizační přednášku na Přírodovědecké fakultě UK v Praze.




4. Mikrobiologický ústav AV ČR, v. v. i.

OP se účastnili 2 žáci 3. ročníku v laboratoři organické syntézy pod vedením 1 instruktora.

Spolupráce MSŠCH a výše jmenovaných výzkumných ústavů je na vysoké úrovni. Žáci projevují zájem o další OP a brigády a po ukončení školy také o trvalý pracovní poměr v těchto institucích.

Střední průmyslová škola dopravní, a. s. byla založena před více než 60 lety. Výuka technických oborů je zde založena na dlouhodobé tradici. Nabídku a zaměření převážně auto a elektro oborů vzdělání škola přizpůsobuje poptávce trhu práce a požadavkům zřizovatele, Dopravního podniku hl. m. Prahy, akciová společnost (DPP), který má zájem o kvalifikované absolventy školy. Na tradiční vzdělávání škola navazuje moderními výukovými trendy v teoretické přípravě žáků i v praktické části na pracovištích odborného výcviku (OV). Ten je zajišťován především v absolventských ročnících na pracovištích DPP nebo autorizovaných servisů.

Škola nabízí širokou škálu technických oborů vzdělání – aktuálně sedm 4letých studijních oborů vzdělání (Informační technologie – Aplikace, Autotronik aj.) a sedm 3letých učebních oborů vzdělání (Automechanik, Elektrikář, Karosář aj.). Absolventi oborů s výučním listem mohou pokračovat ve studiu v nástavbových oborech vzdělání (Provoz dopravních zařízení, Podnikání, Propagace) jak v denní, tak v dálkové formě.

Spolupráce SPŠD a DPP jako zřizovatel školy je dána ve velké míře tímto vztahem. Škola zajišťuje pro DPP různé formy vzdělávání. V průběhu studia mohou být žáci zařazeni do Motivačního programu a po úspěšném ukončení studia také do Absolventského programu, který jim zajistí možnost získání odborné praxe (žáci jsou už během studia součástí reálného pracovního života), případně trvalého zaměstnání.

Žáci vykonávají OV na pracovištích DPP, kde se jim věnují kvalifikovaní instruktoři (3-5 žáků/instruktor) a učitel OV. Další dva učitelé OV 1-2krát měsíčně tato pracoviště navštěvují, aby si vyměnili informace a zkušenosti s instruktory. Forma zapojení učitelů OV je pedagogická, administrativní a kontrolní. V průběhu OV je vedena evidence žáků vykonávajících OV v tzv. Evidenčním listu. Jeho součástí je také záznam o školení BOZP a PO na pracovištích DPP provedeném instruktorem. Žáci jsou hodnoceni na pracovištích provozů DPP učitelem OV i instruktorem na základě podkladů o docházce a míře osvojení daného učiva.

DPP také organizačně zajišťuje stáže učitelů OV a odborných předmětů ve firmě. Pro přípravu, realizaci a vyhodnocení stáží byla ve firmě zpracována metodika - stanovení procesů, postupů a zpracování formulářů (plán stáže, závěrečné zprávy a hodnocení stáže). V rámci stáže učitelé navštěvují pracoviště DPP, diskutují s odborníky z praxe a obdrží výklad a prezentaci agendy pracovišť. Délka stáže se pohybuje v rozmezí 52,5-56 hodin v 7-8 dnech, obvykle v období od března do června. Materiálně technické vybavení stáže je závislé na druhu pracoviště a oboru vzdělání (stroje a přístroje, dopravní prostředky, skladovací prostory, vybavení kanceláře apod.).

Další formou spolupráce SPŠD a DPP je realizace náboru nových žáků společnými propagačními akcemi. K nim patří poskytnutí reklamního prostoru v dopravních prostředcích MHD, kde jsou umístěny letáky, jejichž grafická podoba se přibližuje grafickému vizuálu partnerské firmy tak, aby cílovou skupinu na první pohled informovala o propojení školy a firmy. Škola se dále prezentuje na dnu otevřených dveří DPP v prostorách firmy, který má vysokou návštěvnost a je ze strany firmy mediálně podpořen. Pravidelně jsou uveřejňovány články o činnosti školy v interním časopise firmy.

DP Kontakt, informace o vzdělávacích programech jsou zveřejněny i na webových stránkách DPP. Informační brožury a letáky o škole jsou umístěny v informačních střediscích DPP ve stanicích metra a v depech. Každoročně je realizována kampaň Metrovision (projekční plochy v metru). Všechny akce jsou pravidelně vyhodnocovány na poradách ředitele školy a na jednáních představenstva společnosti.

Spolupráce SPŠD a DPP ve všech oblastech je hodnocena kladně. O úspěšné absolventy nejen oboru vzdělání Autotronik je zájem ze strany zřizovatele školy. Žáci mají možnost získat ihned po vyučení nebo po maturitě zaměstnání v oboru a rozvíjet tak svoje sociální a odborné kompetence. Uplatnění nacházejí na odborných pracovištích DPP už během studia při vykonávání odborné praxe i po ukončení studia získáním pracovní smlouvy.

Vyšší odborná škola stavební a Střední průmyslová škola stavební, Praha 1, Dušní 17 je průmyslovou školou s mnohaletou tradicí a velmi dobrými výsledky ve vzdělávání žáků, jejímž cílem je kvalitní příprava žáků jak pro výkon povolání, tak pro další studium, zejména na VŠ technického typu. Jejího předchůdce najdeme už v r. 1837, kdy byla založena první česko-německá odborná škola v Praze, z níž postupně vznikly pražské průmyslové školy sekce strojní, stavební a chemické. V r. 1956 se oddělily specializované studijní obory dopravních a vodohospodářských staveb a staly se součástí nově vzniklé 2. průmyslové školy stavební v Praze (Hloubětín). V r. 1960 se škola přestěhovala do centra Prahy, kde sídlí dodnes.

Škola poskytuje střední vzdělávání ukončené maturitní zkouškou v 4letém oboru vzdělání Stavebnictví. Po 1. ročníku, ve kterém je obsah učiva společný, se žáci specializují dle volby na 4 odborná zaměření - Pozemní stavby, Stavitelství a architektura, Dopravní stavby a Vodohospodářské a ekologické stavby. Škola před pár lety rozšířila vzdělávací nabídku o možnost studia na VOŠ v oborech vzdělání Příprava a realizace staveb a Pozemní stavby – Téměř nulové budovy, čímž poskytuje žákům možnost získat ucelené vzdělání v oboru Stavebnictví. Svým odborným zaměřením je spádovou školou nejen pro hlavní město, ale také pro Středočeský kraj.

V posledních letech prošla budova školy rozsáhlou stavební rekonstrukcí a modernizací vnitřního vybavení, včetně oblasti informačních technologií. To vše by nebylo možné bez podpory partnerských firem. Škola udržuje stálý kontakt s předními stavebními firmami, které prezentují nové stavební materiály a technologie na přednáškách ve školním informačním centru. Nedílnou součástí výuky jsou odborné exkurze do stavebních podniků, na zajímavé stavby, veletrhy a výstavy s odbornou tématikou.

Důležitým partnerem školy je od roku 1996 společnost Čermák a Hrachovec a. s., která se dne 8. 10. 2015 stala vítězem soutěže Stavební firma roku 2014 v kategorii středních stavebních firem pořádanou Svazem podnikatelů ve stavebnictví v ČR. Firma provádí kompletní dodávky vodovodních a kanalizačních řadů včetně přípojek a souvisejících objektů, bezvýkopové technologie při výstavbě inženýrských sítí a nízkotlaké injektáže, zajišťuje likvidaci vodovodních a kanalizačních havárií, provádí rekonstrukce a výstavbu nových komunikací.

Každoročně firma zajistí odbornou praxi cca 10 studentům, další 2 studenti absolvují půlroční stáž s perspektivou dalšího zaměstnání. Dvakrát ročně žáci podnikají exkurzi do pražského podzemí s přednáškou na téma bezvýkopové technologie. Zástupce společnosti na dni otevřených dveří školy seznamuje zájemce o studium s možným uplatněním ve stavebnictví.

Čermák a Hrachovec a. s. spolupracuje se školou také při přednáškové činnosti o používaných technologiích, na dnech otevřených dveří a motivaci žáků ke studiu v oboru stavebnictví a na tvorbě učebních osnov tak, aby se žáci učili nejnovější informace z praxe.

Do osnov bylo např. z podnětu firmy začleněno rozpočtování staveb. 30 % technicko-hospodářských pracovníků společnosti ve výrobním útvaru jsou absolventi VOŠ stavební a SPŠ stavební Praha 1, Dušní 17.

Střední průmyslová škola na Proseku se profiluje jako školské zařízení s komplexním programem v 4letých maturitních oborech vzdělání Strojírenství, Elektrotechnika, Informační technologie a Telekomunikace. Vznik školy se váže k roku 1949, kdy byla na severu Prahy založena Základní odborná škola při n. p. Avia.

Moderní strojírenství, které škola vyučuje, je perspektivní obor, v němž je však na trhu práce stálý nedostatek kvalifikovaných pracovníků. Ke zlepšení situace a k motivaci žáků studovat strojírenské obory vzdělání přispívá spolupráce školy s úspěšnou firmou LATECOERE Czech Republic s. r. o., která je součástí francouzské společnosti GROUPE LATECOERE s centrálou ve městě Toulouse v jižní Francii, nejvýznamnějším středisku leteckého a kosmického průmyslu v Evropě. LATECOERE Czech Republic se významnou měrou podílí na tvorbě výrobního portfolia celé skupiny.

Prosecká střední škola intenzivně spolupracuje s firmou LATECOERE při realizaci odborné praxe (OP) žáků, kterou ve firmě vykonávají žáci studijního oboru vzdělání Strojírenství. Jejím cílem je seznámit žáky s pracovním prostředím ve firmě a rozšiřovat a upevňovat jejich odborné znalosti a dovednosti získané při výuce ve škole. OP probíhá na pracovištích firmy. Žáci v dobíhajícím studijním programu absolvují během studia celkem 4 týdny souvislé praxe ve 2. a 3. ročníku. Žáci, kteří nastoupili do 1. ročníku v září 2015, absolvují během studia celkem 6 týdnů souvislých praxí ve 3. a 4. ročníku, a to vždy po 3 týdnech. Navýšení počtu týdnů souvislých praxí zvýší uplatnitelnost žáků na trhu práce a rozšíří jejich odborné znalosti a dovednosti v prostředí firmy.

V rámci oboru vzdělání Strojírenství si žáci v průběhu 1. ročníku studia volí jedno ze dvou zaměření - Konstrukce a technologie v letectví a Průmyslový design a konstrukce vozidel. Zaměření oboru je zpracováno na základě požadavků z praxe. Ve škole působí oborové rady složené z učitelů školy, zástupců vysokých škol a zástupců zaměstnavatelů (mj. také z LATECOERE Czech Republic s. r. o.), které se podílejí na přípravě jednotlivých zaměření a jejich aktualizaci.

Škola se aktivně zapojila do projektu LATECOERE Czech Republic s. r. o. s názvem „Musíme si pomáhat“, s nímž byla společnost nominována v soutěži „Cena francouzsko-české obchodní komory“ pro firmy aktivně podporující technické vzdělávání. Cílem projektu je zvýšení atraktivity středního odborného školství orientovaného do oblasti letecké výroby a rychlejší uplatnění absolventů primárně ve společnosti LATECOERE Czech Republic s. r. o.

Na spolupráci školy a LATECOERE mají aktivní podíl odborníci z praxe, tj. zaměstnanci firmy, kteří přednášejí některá vyučovaná témata přímo ve škole. Firma školu podporuje i materiálně. Nakupuje jí výukové pomůcky a poskytuje výrobky pro výuku - hliníkové materiály pro obrábění a nástroje. Žáci školy se účastní exkurzí do výroby a dnů otevřených dveří, na nichž firma prezentuje uplatnění v technických oborech. Představitelé firmy zasedají v oborové radě školy a účastní se spolu se školou každoroční přehlídky pražských středních škol Schola Pragensis. V budoucnu firma plánuje uspořádat školení učitelů SPŠ na Proseku o moderních materiálech.

Škola: Střední průmyslová škola elektrotechnická, Praha 10, V Úžlabině 320, V Úžlabině 320/23, 100 00 Praha 10

Instituce/firma: České vysoké učení technické v Praze, veřejná vysoká škola, Zikova 1903/4, 160 00 Praha – Dejvice; Computer Agency, o. p. s., Merhautova 440/26, 613 00 Brno - Zábrdovice

Střední průmyslová škola elektrotechnická, Praha 10, V Úžlabině 320 byla otevřena v září 1984 v budově bývalé 11leté školy. Výuka byla zahájena v maturitních oborech vzdělání Strojírenská technologie, Strojírenské konstrukce, Elektronické počítačové systémy a Automatizační technika. Výraznou změnu v profesní orientaci školy přineslo v r. 1987 ukončení výuky strojírenských oborů vzdělání a její další zaměření na elektrotechniku. Škola se pak začala v jednotlivých typech studijních oborů výrazněji profilovat v oblasti elektroniky a zejména výpočetní techniky.

Aktuálně škola nabízí střední odborné vzdělávání ve 3 studijních oborech vzdělání: Elektrotechnika, Informační technologie a Technické lyceum. Průběžně zde dochází k modernizaci učeben sloužících k výuce odborných předmětů z oblasti informačních a komunikačních technologií, elektrotechniky, elektrotechnických měření a dílenské praxe.

V červnu 2012 se SPŠE V Úžlabině stala fakultní školou Elektrotechnické fakulty ČVUT v Praze a v červnu 2014 fakultní školou Fakulty biomedicínského inženýrství ČVUT v Praze. Jednotlivé smlouvy upravují formy spolupráce, jako jsou odborné konzultace učitelům SPŠE V Úžlabině, kurzy vzdělávacího charakteru, nadstandardní přístup k informacím, možnost využívat výukové prostory fakult, den otevřených dveří výhradně určený pro žáky fakultní školy nebo získávání nových kvalitních pedagogů odborných předmětů. Hlavním cílem spolupráce je modernizovat výuku studijních oborů vzdělání vyučovaných ve škole, kvalitně připravit absolventy školy pro studium vysokých škol technického zaměření nebo pro přímý vstup do praxe a přivést více žáků ke studiu technických oborů.

SPŠE V Úžlabině je jednou z téměř sedmdesáti škol z České a Slovenské republiky, jež se zapojily do projektu Autodesk Academia Program (AAP), který pochází z dílny společnosti Computer Agency, o. p. s. Tohoto projektu se účastní v prvé řadě střední odborné školy, ale také vyšší odborné školy a vysoké školy technického zaměření.

Computer Agency, o. p. s. je certifikovaný prodejce Autodesk licencí pro školství jako je AutoCAD, Inventor, 3ds Max, Revit, Autodesk Suite, popř. studentské suity. Pro všechny typy zákazníků společnost dále dodává Adobe licence tj. Creative suite, licence v krabicích, multilicenční programy TLP, CLP a řešení Adobe Cloud, licence Microsoft, Edgecam, Inventorcam a specializovaný hardware pro 3D aplikace – 3D myš, tablety apod.

Projekt AAP se zaměřuje na zkvalitnění výuky odborných předmětů především na středních školách technického zaměření. Žákům těchto škol umožňuje získat mezinárodně uznávaný certifikát z počítačem podporovaného kreslení, standardu dnešních techniků. Certifikát za pět let již získalo přes 2 100 žáků.

Společnost Computer Agency, o. p. s. každoročně podporuje a podílí se na organizaci soutěže Autodesk Academia Design, ve které žáci i učitelé soupeří v 2D a 3D kreslení. Cílem akce je motivace žáků a jejich pedagogů k další práci a osobnímu rozvoji, zviditelnění školy i potřeby technického vzdělávání v konkrétní lokalitě prostřednictvím spolupráce s místními průmyslovými podniky na přípravě a sponzorování soutěže a v neposlední řadě umožnění navázání kontaktu s mladými talenty.

Třetí aktivitou projektu AAP je každoroční konference pro učitele s cílem informovat je o trendech ve vývoji počítačových programů a směřování technického vzdělávání v rámci legislativy. Jde také o vytvoření komunity, kde si učitelé mohou sdělovat svoje zážitky a doporučení plynoucí z osobních zkušeností z výuky technických předmětů a kde jsou motivováni k udržování odbornosti v rychle se rozvíjejícím prostředí.

Seznam všech škol zapojených do projektu AAP najdete zde.

Škola: Vyšší odborná škola ekonomických studií a Střední průmyslová škola potravinářských technologií, Praha 2, Podskalská 10, Podskalská 365/10, 128 00 Praha - Nové Město

Firma: Veterinární nemocnice Český Brod, s. r. o., Klučovská 1280, 282 01 Český Brod

Vyšší odborná škola ekonomických studií a Střední průmyslová škola potravinářských technologií, Praha 2, Podskalská 10 je přímou pokračovatelkou první pivovarské a lihovarské školy založené v r. 1868. Současná podoba potravinářské školy se utváří od konce 40. let minulého století. Výuka dnes probíhá ve dvou budovách v Praze - v ulici Podskalské a Navrátilově. Škola pokrývá trh práce v oblasti potravinářské, ekologické, přírodovědné a veterinární.

Aktuálně střední škola (SPŠPT) nabízí výuku pěti 4letých studijních oborů vzdělání (Technologie potravin – zaměření: Technologie piva, vína, lihu a nealkoholických nápojů, Zpracování mouky, technologie pekařských a cukrářských výrobků, Technologie zpracování masa a masných výrobků, dále pak Ekologie a ochrana životního prostředí, Analýza potravin, Přírodovědné lyceum a Veterinářství) a obory dálkového studia. Většina vyučovaných oborů vzdělání je jedinečná pro daný region i celou ČR. Obor vzdělání Veterinářství se ve škole vyučuje od r. 2012. V průběhu studia se žáci seznamují formou teoretické a praktické výuky se specifiky veterinářského oboru a možnostmi uplatnění na trhu práce.

SPŠPT navázala spolupráci s řadou podnikatelských subjektů, svazů a VŠ. Jsou mezi nimi např.: oborové svazy, podniky pivovarského průmyslu, VŠCHT v Praze, ČZU v Praze, UK v Praze, PIVO Praha, spol. s r. o., PACOVSKÉ STROJÍRNY, a. s., VUC Praha, a. s., CUKROVARY A LIHOVARY TTD, a. s., Dobrovice, podniky pekárenského průmyslu, pekárny, maso zpracující podniky, ale také Mironet.cz, a. s., Neoluxor, s. r. o., Veterinární nemocnice Český Brod, s. r. o. a další.

Žáci oboru vzdělání Veterinářství během 1. a 2. ročníku absolvují odbornou praxi (OP) v rozsahu 4 hodin/14 dní v různých organizacích. Současně je na základě rozpisu realizována OP tak, že každý žák musí absolvovat její část mj. i ve veterinární nemocnici v Českém Brodě. Ve 2. ročníku zde v rámci cyklického střídání skupin absolvují žáci několik 1denních stáží i OP. V průběhu 3. ročníku mají všichni žáci dle stanoveného rozpisu OP ve školní veterinární ordinaci pod vedením lékařů z Českého Brodu. Ve 4. ročníku si mohou zájemci ve veterinární nemocnici po konzultaci s příslušným lékařem vybrat téma pro maturitní práci s obhajobou a absolvovat souvislou praxi v rozsahu 3 týdnů.

Hodnocení žáků v teoretické výuce probíhá v souladu se školním řádem, v praktické výuce jsou žáci hodnoceni na konci příslušného dne určeným lékařem a známky jsou předávány předsedovi předmětové komise. Žáci při OP poznají rozmanitost činností veterinární nemocnice a specifika jednotlivých oddělení. Vždy na začátku školního roku se vyhodnotí výsledky spolupráce z předcházejícího školního roku a plánem se stanoví následující termíny exkurzí a odborných i souvislých praxí ve firmě.

Klíčové teoretické předměty oboru vzdělání Veterinářství zařazené ve 2. až 4. ročníku vyučují odborníci z praxe. Při tom uplatňují zkušenosti z praxe i nové moderní trendy ve veterinářství. Do teoretické i praktické výuky ve školní veterinární ordinaci jsou zapojeni 3 lékaři z Veterinární nemocnice Český Brod, s. r. o. V rámci 1denních stáží a OP jsou zapojeni téměř všichni lékaři v nemocnici v návaznosti na probíhající zákroky v daném dni. Odborníci z praxe jsou členy příslušné předmětové komise a podílejí se jak v přípravné fázi při sestavování harmonogramu praktické výuky v daném školním roce, tak při rozmisťování žáků na pracoviště. Mají rozhodující vliv na modernizaci technického vybavení pro daný obor.

Přínosem partnerství školy s veterinární nemocnicí je aktualizace učiva, zavádění moderních trendů ve veterinářství do výuky, podpora žáků v průběhu studia a možnosti exkurzí. Spolupráce školy a firmy má kladný dopad na žáky, kteří reálně vnímají problematiku studovaného oboru a získávají neocenitelné zkušenosti a dovednosti pro budoucí uplatnění na trhu práce.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Vyšší odborná škola ekonomických studií a Střední průmyslová škola potravinářských technologií, Praha 2, Podskalská 10, Podskalská 365/10, 128 00 Praha - Nové Město

Firmy: Globus ČR, k. s., Hypermarket, Kostelecká 822/75, 196 00 Praha - Čakovice; PENAM, a. s., Pekárna Zelená louka, a. s., Hlavní 71, 251 01 Herink

Vyšší odborná škola ekonomických studií a Střední průmyslová škola potravinářských technologií, Praha 2, Podskalská 10 je přímou pokračovatelkou první pivovarské a lihovarské školy založené v r. 1868. Současná podoba potravinářské školy se utváří od konce 40. let minulého století. Výuka dnes probíhá ve dvou budovách v Praze - v ulici Podskalské a Navrátilově. Škola pokrývá trh práce v oblasti potravinářské, ekologické, přírodovědné a veterinární.

Aktuálně střední škola (SPŠPT) nabízí výuku pěti 4letých studijních oborů vzdělání (Technologie potravin – zaměření: Technologie piva, vína, lihu a nealkoholických nápojů, Zpracování mouky, technologie pekařských a cukrářských výrobků a Technologie zpracování masa a masných výrobků, dále pak Ekologie a ochrana životního prostředí, Analýza potravin, Přírodovědné lyceum a Veterinářství) a obory dálkového studia. Většina vyučovaných oborů vzdělání je jedinečná pro daný region i celou ČR. Technologie potravin je historicky nejstarší studijní obor ve škole a dle zaměření na danou oblast je rozčleněn do několika ŠVP.

SPŠPT navázala spolupráci s řadou podnikatelských subjektů, svazů a VŠ. Jsou mezi nimi např.: oborové svazy, podniky pivovarského průmyslu, VŠCHT v Praze, ČZU v Praze, UK v Praze, PIVO Praha, spol. s r. o., PACOVSKÉ STROJÍRNY, a. s., VUC Praha, a. s., CUKROVARY A LIHOVARY TTD, a. s., Dobrovice, podniky pekárenského průmyslu, pekárny (mj. PENAM, a. s. - Pekárna Zelená louka, a. s.), maso zpracující podniky (mj. Globus ČR, k. s.) a další.

Spolupráce mezi školou a firmami Globus, k. s. a PENAM, a. s. probíhá pouze v rámci ŠVP Zpracování mouky, technologie pekařských a cukrářských výrobků a je zajištěna smluvně. Více se rozvinula od r. 2009, kdy výrazně poklesl počet absolventů tohoto zaměření. Spolupráce se prohlubuje zejména v oblasti náborů žáků 9. tříd ZŠ a podpory stávajících žáků daného oboru vzdělání.

Předmět dílenská cvičení pro žáky 1. - 4. ročníku se vyučuje ve školní pekárně pod vedením odborného učitele ve skupině do 15 žáků, v rozsahu 2 hodiny týdně. Žáci si osvojují technologické postupy při výrobě pekařských a cukrářských výrobků a ovládání jednoduchých strojů včetně zásad bezpečnosti práce. Povinnou souvislou 2týdenní odbornou praxi (OP) v uvedených firmách konají žáci 1. – 3. ročníku pod vedením pověřených pracovníků firem (max. 3 žáci na 1 pracovníka), ve firmě Globus jsou žáci často přiřazeni přímo k vedoucímu pekárny, nebo jeho zástupci. V 1. a 2. ročníku žáci absolvují 14denní OP v pekárně firmy Globus vybavené moderním strojním zařízením pro malé pekárny. Jsou seznámeni s obsluhou strojů, sortimentem výrobků i technologickými postupy a ekonomickým provozem pekárny. Ve 3. ročníku žáci absolvují OP v rozsahu 14 dní v pekárně firmy PENAM, která svým vybavením patří mezi nejmodernější velkokapacitní pekárny v ČR. Žáci zde sledují průběh technologických fází spadajících pod jednotlivé velíny.

Hodnocení žáků ve školní pekárně probíhá v souladu se školním řádem, v praktické výuce ve firmách jsou žáci hodnoceni na konci příslušného dne určeným pracovníkem a známky jsou předávány učiteli školní pekárny. Po uplynutí OP dostávají žáci potvrzení o průběhu OP, které obsahuje i celkové hodnocení.

Spolupráce školy s uvedenými firmami je úspěšná a má kladný dopad na žáky, kteří reálně vnímají problematiku svého oboru a získávají zkušenosti a dovednosti pro budoucí uplatnění na trhu práce. Zejména dokážou rozlišit specifika malé a velké pekárny. Dalším pozitivem je podpora žáků ze strany firem v průběhu studia, možnost exkurzí, praxí a brigád ve firmách.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Vyšší odborná škola oděvního návrhářství a Střední průmyslová škola oděvní, Praha 7, Jablonského 3, Jablonského 333/3, 170 00 Praha 7 - Holešovice

Firma: HINRICHS, s. r. o., Za potokom 17, 080 06 Ľubotice, Slovensko

V době rušení oděvní výroby v ČR a přesunu výroby do Asie ukončilo v ČR svoji výuku mnoho škol s oborem vzdělání Oděvnictví. Ne tak Vyšší odborná škola oděvního návrhářství a Střední průmyslová škola oděvní, Praha 7, Jablonského 3, která má tradici již od roku 1956. Škola nabízí studium zaměřené na návrh a tvorbu oděvů formou středoškolského i vyššího odborného studia. Úspěšnost řady jejích absolventů (např. oděvních návrhářek Kláry Nademlýnské a Evy Brzákové, scénografa Martina Chocholouška aj.) v praxi dokazuje, že úroveň poskytnutého vzdělání umožňuje dobrý start k seberealizaci nejen v oboru odívání. Škola se snaží navázat na historickou tradici studia oděvu a plánuje do budoucna rozšířit výuku v oborech vizáž, styl a modeling.

VOŠON a SPŠO Praha aktuálně poskytuje střední odborné vzdělávání v třech 4letých studijních oborech vzdělání (Oděvnictví, Scénická a výstavní tvorba a Modelářství a návrhářství oděvů) a vyšší odborné vzdělávání v 3letém oboru vzdělání Oděvní návrhářství. Obor vzdělání Oděvnictví je ve škole vyučován přes 40 let. I přes úbytek uchazečů je obor přizpůsobován požadavkům sociálních partnerů a nový ŠVP z r. 2009 zavedl i změny v konstrukci střihů. Žáci se seznamují se všemi základními postupy při tvorbě oděvů. Klasické znalosti jsou rozšířeny o využití informačních technologií, základy vizuální prezentace a ekonomické chování. Během studia se žáci zapojují do projektů a soutěží v ČR i v zahraničí.

Škola navázala spolupráci s mnoha oděvními, obuvnickými nebo kosmetickými firmami. Mezi partnery školy jsou např.: KOLOVRAT, ČM spol. s r. o., Chýnov, BAŤA, akciová společnost, Zlín, KENVELO HOLDING a. s., Praha, TONAK a. s., Nový Jičín, AVON Cosmetics, spol. s r. o., Praha, KOH-I-NOOR a. s., Praha, JITEX a. s., Písek aj., ale také Středočeské muzeum v Roztokách UPM v Praze. Partnerství přesahuje i hranice ČR – škola mj. spolupracuje s firmou HINRICHS, s. r. o., slovenskou dceřinou společností tradičního německého výrobce pánských kalhot.

V rámci projektu POSPOLU se 2 učitelé odborných předmětů účastnili 5denní stáže ve firmě HINRICHS, s. r. o. Odpovědný pracovník - majitel firmy - předem určil sled pobytu učitelů na jednotlivých pracovištích. Učitelé měli možnost se během stáže seznámit s činnostmi všech oddělení firmy (vedoucí kancelář, technická příprava výroby, střihárna, chemická úprava materiálů, konfekční dílna a expedice výrobků). Po jejím ukončení zpracovali pro vedení školy zprávu o vykonané stáži, která obsahuje závěry i doporučení pro aplikaci nových poznatků ve výuce.

Oživení odborných znalostí učitelů formou stáží ve firmě je nezbytné pro udržení aktuálnosti vyučovaných metod. Škola si váží spolupráce s HINRICHS, s. r. o. už jen proto, že seznámení se s chodem podniku spolupracujícího se zahraniční firmou od výrobního programu až po marketinkovou strategii není běžně dostupné. Firmy si svoje know-how chrání. Porovnání strojového vybavení pro daný výrobní sortiment, tvorba střihové dokumentace formou, která se ve škole vyučuje, nahlédnutí do procesu normování jednotlivých operací, úprava kalhot v dodavatelské firmě - to vše jsou poznatky, které odborný učitel může zprostředkovat žákům při výuce jednotlivých předmětů.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední odborná škola strojní a elektrotechnická Velešín, U Hřiště 527, 382 32 Velešín

Firma: Jihostroj a. s., Budějovická 148, 382 32 Velešín

Střední odborná škola strojní a elektrotechnická Velešín je státním centrem odborného vzdělávání v oblasti elektrotechniky, strojírenství a informatiky s nabídkou různých forem vzdělávání. Škola má dlouholetou tradici ve výuce strojírenských a elektrotechnických oborů. Během svého trvání (počátky odborného školství sahají ve Velešíně až do roku 1920) vychovala mnoho specialistů, kteří nacházejí uplatnění jak na pozicích středně technickohospodářských, tak i - po následném absolvování studia na vysoké škole - vyšších.

Nový školní areál je co do výstavnosti a technického vybavení jedním z nejmodernějších v celém Jihočeském kraji. S nástupem oborů zaměřených na elektrotechniku škola s podporou partnerských firem vybavila jak učebny, školní laboratoře, tak i školní dílny technickým zařízením, měřicí technikou a dalšími nástroji a pomůckami tak, aby zde byla zajištěna co nejkvalitnější výuka.

Škola spolupracuje s řadou jihočeských firem. Jejími partnery jsou: Robert Bosch, spol. s. r. o., Č. Budějovice, ENGEL, Kaplice, Linde Pohony s. r. o., Č. Krumlov, GPN strojírna s. r. o., Trhové Sviny, KeyTec České Budějovice s. r. o., MAGNA Cartech spol. s r. o., Č. Velenice, Schwan Cosmetics CR, s. r. o., Č. Krumlov, SINOP CB a. s., Praha (provoz Litvínovice), Zambelli-Technik, spol. s r. o., Č. Krumlov, Würth Elektronik iBE CZ s. r. o., Č. Budějovice, MOTOR JIKOV Group a. s., Č. Budějovice (partnerství v projektu POSPOLU), KOSTAX spol. s r. o., Č. Budějovice a Jihostroj a. s., Velešín. Posledně jmenovaná je firma s více než 90letou tradicí přesné strojírenské výroby. Škola s ní navázala spolupráci hned v několika oblastech. Je zřejmé, že firma má mladým lidem se zálibou v technických oborech co nabídnout, působí totiž dlouhodobě na průmyslovém trhu výrobců letadel, automobilů, zemědělských strojů a další mobilní techniky.

Přímo na pracovištích firmy škola realizuje odborný výcvik (OV) žáků. Žáci se během praktické výuky seznamují s řízením projektů, technickou přípravou výroby, systémy řízení jakosti, samotnou výrobou a s ní související výkresovou, technologickou a výrobní dokumentací. Při práci na složitých i jednodušších dílcích s vysokými přesnostmi a při zpracování materiálů různých vlastností žáci poznají současné metody programování NC strojů (soustružnických a frézovacích center).

Žáci mají možnost seznámit se s praktickým uplatňováním moderních systémů zajištění jakosti, různých metod měření, metod statistické přejímky, dílenského i následného měření. Instruktoři z řad pracovníků firmy jim vysvětlují způsob, jak se certifikovaný systém řízení promítá do různých činností v rámci technické přípravy výroby a vlastní výroby, žáci se také dozvědí o nekonvenčních metodách zjišťování jakosti, jako jsou nedestruktivní metody zkoušení, a o jejich certifikaci.

OV žáků na pracovištích firmy není zdaleka jedinou formou spolupráce školy s firmou. Vybraným žákům studijních oborů vzdělání Programátor CNC obráběcích strojů, Mechatronik a Letecký mechanik a učebního oboru vzdělání Obráběč kovů poskytuje velešínský Jihostroj stipendium během celého studia. Firma žákům hradí i náklady na ubytování a stravování, příspěvek na lyžařský výcvik, v 1. ročníku studia poskytuje úhradu pracovního oblečení a obuvi a nabízí možnost placené brigády v prostorách firmy o letních prázdninách.

Pro Jihostroj a. s. je systematická spolupráce se školami na všech stupních nutností, vychovává si tím své potenciální zaměstnance. Aktivně se také zapojuje do projektů, které podporují technické vzdělávání a jsou postaveny na partnerství škola – firma.

Škola: Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy, Hluboká nad Vltavou, Zvolenovská 537, 373 41 Hluboká nad Vltavou

Firmy: ČEZ, a.s., Duhová 1444/2, 140 53, Praha - Michle; E.ON Česká republika, s. r. o., F. A. Gerstnera 2151/6, 370 49 České Budějovice - České Budějovice 7; ČEPS, a. s., Elektrárenská 774/2, 101 00 Praha 4 - Michle; KOPOS KOLÍN a. s., Havlíčkova 432, 280 02 Kolín - Kolín IV; OEZ s. r. o., Šedivská 339, 561 51 Letohrad

Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy, Hluboká nad Vltavou, Zvolenovská 537 si za více než 60 let svého působení vybudovala pevné postavení mezi ostatním středními odbornými školami v kraji a nezastupitelné místo v odborné přípravě na náročná povolání v energetice a elektrotechnice.

Počátky historie školy se vážou k roku 1948, kdy Jihočeské energetické závody České Budějovice (JČE) začaly se skupinovou výukou učňů. Tím se zařadily mezi průkopníky nových forem výuky učňů v energetice. Pro vedení učňů byli vybíráni zkušení pracovníci z podniku, kteří měli velmi dobré zkušenosti a znalosti v oboru. Energetická situace v Jihočeském kraji v poválečných letech nebyla příznivá. Potřeba elektrifikace osad a vesnic vyžadovala další odborníky. Proto byla podpořena snaha rozšířit a vystavět vlastní učňovské středisko. V roce 1951 tak došlo k zahájení komplexní výuky a výchovy v nově vybudovaném areálu učiliště v Hluboké nad Vltavou.

SOŠE, COP Hluboká nad Vltavou poskytuje úplné střední vzdělání s maturitní zkouškou a střední odborné vzdělání s výučním listem v různých formách studia. Škola se zaměřuje na výpočetní techniku, elektrotechniku a elektroniku. Aktuálně nabízí dva 4leté studijní obory vzdělání (Informační technologie a Mechanik elektrotechnik), tři 3leté učební obory vzdělání (Elektrikář, Elektrikář silnoproud a Elektromechanik pro zařízení a přístroje) a 2leté či 3leté nástavbové studium oboru vzdělání Provozní elektrotechnika.

Původní učiliště v Hluboké nad Vltavou od počátku své existence spolupracovalo se západočeskými a středočeskými podniky (Energovod Praha, elektro úsek ČSD Praha) a s Elektrovod Bratislava, pro který zajišťovalo teoretickou a praktickou výuku. Závěrečné učňovské zkoušky žáci vykonávali ve svých mateřských podnicích. Dnes je spolupráce SOŠE, COP Hluboká nad Vltavou se smluvními firmami ještě intenzivnější. Mezi partnery školy najdeme významné energetické společnosti skupiny ČEZ, v jejíž spolupráci probíhá např. soutěž Jaderná maturita, E.ON Česká republika, s. r. o., České Budějovice, ČEPS, a. s., Praha, elektroinstalační firmu KOPOS KOLÍN a. s. nebo OEZ s. r. o., Letohrad.

Ve spolupráci s E.ON Česká republika, s. r. o. je využíván program „Montérský dorost“, kde je žákům umožněno provádět odborný výcvik (OV) na pracovištích firmy pod vedením instruktorů a učitelů OV a který jim nabízí po splnění podmínek zaměstnání ve firmě. Pracovníci školy se také účastní odborných školení, která společnost zajišťuje pro své zaměstnance. Pracovníci jmenovaných partnerských firem se také podílejí na zabezpečování odborné výuky formou přednášek pro žáky s účastí přímo ve výuce. Škola se rovněž zapojila do inovativního vzdělávacího programu společnosti CISCO SYSTEMS s. r. o. (Cisco Networking Academy Program).

S firmou OEZ s. r. o., která působí na trhu více než 70 let, škola dlouhodobě spolupracuje v elektrotechnických a IT oborech. Společnost je od roku 2007 součástí skupiny Siemens a dnes patří k podnikatelským lídrům středoevropského regionu. Žáci školy se během OV seznamují s produkty firmy v rámci Projektu pomoci středním technickým školám, který firma vytvořila. Podstatou projektu je pomoc v rozvoji praktických zkušeností žáků v součinnosti s velkoobchody a jejich zákazníky. Žáci v rámci OV používají různé výrobky společnosti, které poskytuje OEZ s. r. o. škole zdarma. Ve výuce jsou aktivně využívány výpočtové programy Sichr a Prozik. Společnost OEZ s. r. o. zajišťuje ve spolupráci s vedením školy odborná školení pro žáky, učitele i odbornou veřejnost.

Škola: Střední odborné učiliště zemědělské a služeb, Dačice, nám. Republiky 86, nám. Republiky 86/V, 380 01 Dačice

Firma: STARKON JIHLAVA CZ a. s., Úzká 635/1, 586 01 Jihlava

Střední odborné učiliště zemědělské a služeb, Dačice, nám. Republiky 86 má téměř 120letou historii. V roce 1896 byla v Dačicích založena Zimní hospodářská škola. Vzdělávací instituce se zde až do roku 1989 profilovala s malými proměnami jako odborná zemědělská škola. Po roce 1989 učiliště zavedlo nové učební předměty, vytvořilo nové učební a studijní obory vzdělání a rozšířilo spektrum podniků, kde žáci vykonávají odbornou praxi.

Škola nabízí výuku v 8 učebních oborech vzdělání kategorie H (Automechanik, Kuchař – číšník, Kuchař, Opravář zemědělských strojů, Zemědělec – farmář, Zedník) a kategorie E (Opravářské práce, Cukrářská výroba) a 2leté nástavbové studium oboru vzdělání Gastronomie. Pro každý obor vzdělání spolupracuje s významnými sociálními partnery. Pro zemědělské obory využívá dva podniky se statutem Školní závod (přidělováno Ministerstvem zemědělství ČR). Z důvodu dlouhodobého nedostatku kvalitních a kvalifikovaných pracovníků na trhu práce jsou firmy ochotné spolupracovat na vytvoření co nejlepších podmínek a podílet se na růstu kvality vzdělávání.

Obor vzdělání Zedník má ve škole více než 10letou tradici. Je zaměřený především na práce spojené s výstavbou a rekonstrukcí budov, kromě klasických technologických postupů se zaměřuje také na moderní technologie včetně suchých staveb. Učitelé i žáci se seznamují s realizací nízkoenergetických a pasivních domů. Ve 3. ročníku prochází žáci základním lešenářským kurzem. Třebaže tento obor vzdělání nepatří k nosným oborům školy, škole se daří ve spolupráci se stavebním sektorem držet co nejlepší úroveň výuky a odborného výcviku (OV) žáků.

Obor vzdělání Zedník má ve škole více než 10letou tradici. Je zaměřený především na práce spojené s výstavbou a rekonstrukcí budov, kromě klasických technologických postupů se zaměřuje také na moderní technologie včetně suchých staveb. Učitelé i žáci se seznamují s realizací nízkoenergetických a pasivních domů. Ve 3. ročníku prochází žáci základním lešenářským kurzem. Třebaže tento obor vzdělání nepatří k nosným oborům školy, škole se daří ve spolupráci se stavebním sektorem držet co nejlepší úroveň výuky a odborného výcviku (OV) žáků.

Počátek spolupráce mezi školou a stavební firmou STARKON JIHLAVA CZ a. s. je v roce 2009, kdy škola umístila v rámci OV na jednu realizovanou stavbu 1 žáka 3. ročníku. Jedná se o firmu střední velikosti s celorepublikovou působností, která se zaměřuje na rekonstrukce historických a církevních staveb, provádí ale také novostavby, půdní vestavby, průmyslovou výstavbu, realizovala např. významné práce pro zdravotnictví. V roce 2013 došlo k výraznému rozšíření spolupráce především díky velkému stavebnímu projektu firmy v blízkém okolí školy a přímé angažovanosti jednatele firmy. Škola projevila zájem ověřit model většího zapojení učitele OV při realizaci OV větší skupiny žáků na jednom pracovišti. Vzhledem k rozsahu stavby se škola a firma také dohodly na realizaci závěrečných zkoušek (ZZ) přímo na stavbě.

Pro praktickou část ZZ konané na stavbě bytového domu v Dačicích byla v plném rozsahu použita vybraná témata jednotného zadání závěrečné zkoušky (JZZZ) z projektu POSPOLU. Bylo do ní zapojeno 6 žáků a 1 instruktor - stavbyvedoucí, který se podílel na plánování, průběhu a závěrečném hodnocení ZZ (časová náročnost cca 10 – 15 hodin). Žáci během ZZ kompletně provedli omítky včetně stropu v technické části suterénu bytového domu. Podle JZZZ každý žák konal ZZ 2 dny po 7 hodinách. Po celou dobu byl přítomen i zkoušející učitel OV. Materiálně technické zabezpečení ZZ bylo z větší části v kompetenci firmy (pracoviště, sociální zázemí, stavební hmoty, ochranné pracovní pomůcky a strojní vybavení), škola poskytla ruční nářadí a ochranné přilby. Finančně firma pokryla cestovné a mzdové náklady instruktora, škole vznikly náklady spojené s tiskem dokumentů ze systému JZZZ a s cestovným učitele OV. Hodnocení praktické části ZZ provedl učitel OV a místopředseda zkušební komise. Odborník z praxe byl seznámen s modelem hodnocení v rámci JZZZ a měl spíše poradní hlas.

Partnerská firma vyšla škole vstříc nejen v době konání ZZ, ale v průběhu celého školního roku, kdy žákům přenechala práce k nácviku a k upevňování jejich dovedností (např. strojní provádění omítek či betonových podlah). Škola má v úmyslu spolupráci se STARKON JIHLAVA CZ a. s. dále rozvíjet. Plánuje např. odborné vzdělávání pracovníků firmy a učitelů odborných předmětů a OV formou společné účasti na školeních nových materiálů a technologií.

Vzhledem k poměrně nízkému počtu absolventů oboru vzdělání Zedník není problém s jejich uplatněním na trhu práce. Dva žáci již získali pracovní smlouvu přímo od STARKON JIHLAVA CZ a. s.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Písek, Komenského 86, 397 11 Písek

Firma: VRBKA střechy s. r. o, Vrcovická 2517, 397 01 Písek – Budějovické Předměstí

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Písek, Komenského 86 byla založena jako příspěvková organizace v roce 2001 na základě zřizovací listiny, schválené usnesením zastupitelstva Jihočeského kraje. Škola dnes žákům nabízí úplné střední odborné vzdělání se získáním maturitního vysvědčení nebo výučního listu v různých oborech vzdělání.

V nabídce školy jsou 4leté studijní obory vzdělání: Obchodně podnikatelská činnost (zaměřený na podnikatelskou praxi), Autotronik (zaměřený na opravu, diagnostiku a údržbu motorových vozidel) a Provoz a ekonomika dopravy (zaměřený na provoz, ekonomiku a logistiku dopravy) a dále 3leté vzdělávání v učebních oborech Gastro, Stavo, Dřevo, Auto a obory „službové“. Škola dále poskytuje možnost nástavbového studia, a to 2letého denní formou, nebo 3letého formou dálkovou.

Nepříznivým faktem dnešní doby je, že stavebním firmám v Česku chybějí kvalifikovaní zaměstnanci. Pracovní trh již několik let hlásí nedostatek technicky vzdělaných a manuálně zručných lidí, mezi nimi i klempířů a tesařů. O zlepšení tohoto stavu se snaží také SOŠ a SOU, Písek, která za tím účelem před několika lety navázala spolupráci s místní klempířskou firmou VRBKA střechy s. r. o. Firma patřící ke skupině malých firem do patnácti zaměstnanců navazuje na dlouholeté zkušenosti a znalosti v oboru (majitel původní firmy Luboš Vrbka – stavební klempířství byl v roce 1990 zakládajícím členem Cechu klempířů a pokrývačů).

Díky jednatelům firmy VRBKA střechy s. r. o., manželům Radce a Luboši Vrbkovým, se daří každým rokem začlenit žáky SOŠ a SOU, Písek oboru vzdělání Klempíř do praktické výuky. Žáci tak vykonávají odborný výcvik přímo na smluvních pracovištích firmy. Zkušení instruktoři učí žáky při práci na střechách klást důraz především na kvalitu provedené práce, správné použití střešních doplňků, tj. dle doporučení výrobce či dodržování montážních návodů. Žáci jsou seznámeni se skutečností, že v případě tak důležité součásti stavby jako je střecha platí, že důraz musí být přednostně kladen na kvalitu použitého materiálu, nikoli na jeho cenu.

Spolupráce školy a firmy v tomto směru je na vysoké úrovni, o čemž svědčí i ocenění, které VRBKA střechy s. r. o. obdržela od Francouzko-české obchodní komory v kategorii Spolupráce podniků se středními odbornými školami nebo učilišti. Firmě byla udělena zvláštní cena odborné poroty za její patnáctiletou spolupráci se SOŠ a SOU, Písek v oboru vzdělání Klempíř pro stavební výrobu a společenskou odpovědnost nezbytnou pro předání tohoto řemesla a pozdvihnutí jeho prestiže.

VRBKA střechy s. r. o. není jedinou firmou, která pro žáky SOŠ a SOU, Písek zajišťuje odborný výcvik. Žáci ho vykonávají také přímo na vlastních pracovištích školy nebo na smluvních pracovištích jiných firem a společností na Písecku a Strakonicku.

Škola: Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola automobilní a technická, České Budějovice, Skuherského 3, Skuherského 1274/3, 370 04 České Budějovice - České Budějovice 3

Firma: MOTOR JIKOV Group a. s., Kněžskodvorská 2277/26, 370 04 České Budějovice - České Budějovice 3

Předchůdcem Vyšší odborné školy, Střední průmyslové školy automobilní a technické, České Budějovice, Skuherského 3 bylo SOU dopravní, které se stalo v r. 1991 samostatně hospodařící jednotkou s právní subjektivitou, jehož zřizovatelem bylo Ministerstvo hospodářství. Od té doby dochází k modernizaci školy a postupnému rozšíření počtu oborů vzdělání s regionální působností. Důležitými mezníky byly roky 1998 a 2003, kdy ve škole v roce 1998 začíná výuka 4letých studijních oborů středních průmyslových škol a následně, v roce 2003, výuka vzdělávacích programů vyšší odborné školy (VOŠ). Programy VOŠ byly připravovány k akreditaci ve spolupráci se Zemědělskou fakultou Jihočeské univerzity. Pozdějším postupným slučováním dalších škol (v letech 1998 a 2004) vznikla vzdělávací instituce, jak ji známe dnes. Škola má 50letou tradici výuky oborů v oblasti autoopravárenství a je v rámci ČR jednou z největších a nejlépe vybavených škol, vyučujících automobilní a strojírenské obory vzdělání. Věnuje se také dalšímu vzdělávání dospělých a zapojuje se do mezinárodních projektů.

Nabídka oborů je velmi pestrá. Škola aktuálně nabízí výuku jedenácti 3letých učebních oborů vzdělání (Automechanik, Autoelektrikář, Karosář, Zámečník, Obraběč kovů, Nástrojař, Prodavač, Autolakýrník, Slévač, Modelář a Elektromechanik pro zařízení a přístroje), čtyř 4letých studijních oborů vzdělání (Dopravní prostředky - zaměření Diagnostika motorových vozidel a Konstrukce a design vozidel, Provoz a ekonomika dopravy, Autotronik a Mechanik seřizovač – s dalším zaměřením Mechatronik). Dále jsou to 3leté obory vzdělání vyššího odborného studia (Diagnostika a servis silničních vozidel, Strojírenská výroba - počítačová podpora konstruování a programování NC strojů, Elektrotechnika - elektromechanické systémy a provoz a ekonomika dopravy) a nástavbové studium (Provozní technika, Autronik, Dopravní provoz a Podnikání).

Žáci oboru vzdělání Nástrojař se učí ovládat výrobu, montáž a opravy lisovacích a tvářecích nástrojů, přípravků, měřidel a prototypových výrobků. Získávají technické znalosti a praktické dovednosti ve zpracování kovů (ruční zpracování i strojní obrábění), seznamují se s druhy materiálů a jejich použitím, s technickou přípravou výroby včetně technické dokumentace aj. K tomuto oboru se váže možnost získat stipendium ve stipendijním programu vyhlášeném Jihočeským krajem. Uplatnitelnost na trhu práce je 100%. Absolventi pracují v různých nástrojařských dílnách a firmách zabývajících se strojírenskou výrobou.

Sociálními partnery školy jsou významné českobudějovické firmy: E.ON Česká republika, s. r. o., ČSAD JIHOTRANS a. s., MOTOR JIKOV Group a. s., Groz-Beckert Czech s. r. o. nebo Robert Bosch, spol. s r. o. Holding MOTOR JIKOV Group (MJG) podniká v oborech slévárenství, obrábění, montáží a podpůrných procesů se zaměřením na automobilový a spotřební průmysl. Škola s firmou prohloubila spolupráci od r. 2013, kdy se součástí školy stala SOŠ technická, SOU a Učiliště, Lidická 3, dlouholetý partner MJG.

Žáci oboru vzdělání Nástrojař konají na pracovištích dceřiných společností MJG - MOTOR JIKOV Fostron a. s. a MOTOR JIKOV Slévárna a. s. – na základě smlouvy odborný výcvik (OV). Jsou proškoleni z BOZP a poté rozmístěni do pracovních kolektivů dle přeřazovacího plánu tak, aby během OV prošli všechna určená pracoviště. Podle svých schopností se pak podílejí na produktivní práci pod vedením instruktorů, kteří si vedou deník evidence OV, kam žákům zapisují známky z jednotlivých témat. 1x měsíčně instruktor konzultuje hodnocení žáků a plnění tematického plánu s učitelem OV. Doplnění kompetencí žáků se provádí ve výcvikovém středisku firmy. Náklady na OV hradí firma.

V rámci projektu POSPOLU se 4 žáci školy v rámci OV podíleli v MJG na výrobě a údržbě forem pro tlakové odlévání; celkem 30 hod./týden, 1x za 14 dní. Věnovali se jim 2 instruktoři. V závěru OV žáci obdrželi certifikát „Potvrzení o účasti“.

Partnerství školy s firmou MJG je oboustranně přínosné. Instruktoři a odborní učitelé společně konzultují výsledky vzdělávání žáků a zavádějí nové metody oprav a výroby do ŠVP. Díky praktickým zkušenostem se absolventi školy rychleji zapojují do pracovního procesu ve firmě.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední škola technická a gastronomická Blansko, příspěvková organizace, Bezručova 33, 678 01 Blansko

Firma: ČKD Blansko Holding, a. s., Gellhornova 2228/1, 678 01 Blansko

Dějiny Střední školy technické a gastronomické Blansko, příspěvková organizace se datují od roku 1948, kdy se tehdejší vedení národního podniku Metra Blansko rozhodlo zahájit skupinovou výuku učňů. Vznik učiliště však sahá mnohem hlouběji do minulosti. V roce 1911 založil Erich Roučka v Blansku první dílnu v Rakousku - Uhersku, v níž se vyráběly elektrické měřicí přístroje. Už tehdy byli potřeba první učni, které vedli zkušení dělníci na různých pracovištích. Založení učiliště tak bylo dalším logickým krokem. Výuka v nynější budově v Bezručově ulici začala v roce 1968.

Vzdělávání žáků především pro výrobu elektrických měřicích přístrojů svým významem ovlivnila nejen blanenský region. V roce 1991 škola získala plnou samostatnost ve formě právní subjektivity. Od roku 2000 ji zřizuje Jihomoravský kraj.

SŠ TEGA Blansko (dříve SOŠ a SOU Blansko) je moderní školou (v názvu používá podtitul „škola moderních technologií“), která žákům nabízí střední vzdělání s maturitní zkouškou a střední vzdělání s výučním listem v oblastech strojírenství, elektrotechniky a gastronomie. Konkrétně jde o dva studijní obory vzdělání (Mechanik seřizovač a Mechanik elektrotechnik), čtyři učební obory vzdělání a tři učební obory vzdělání v rámci 1letého nástavbového studia. Moderní technologie jsou ve škole podpořeny již devíti projekty z evropských sociálních fondů (ESF).

Aby zajistila žákům kvalitní odborné praxe a podporu odborného školství vůbec, škola spolupracuje s více než dvaceti partnerskými firmami v strojírenských a elektrotechnických oborech a s více než dvaceti firmami v gastronomickém oboru. Do první skupiny patří např.: ČKD Blansko Holding, a. s., Tyco Electronics Czech s. r. o., Kuřim, AB KOMPONENTY s. r. o., Brno, ALPS Electric Czech, s. r. o., Sebranice, Miloslav Kaderka - Kastr, Rozhraní, SMC Industrial Automation CZ s. r. o., Brno, E-Tronics s. r. o., Brno, KOPOS Kolín a. s., Školní lesní podnik Masarykův les Křtiny (patřící pod Mendelovu univerzitu v Brně), OMNI-X CZ s. r. o., Brno a další.

Spolupráce SŠ TEGA Blansko a ČKD Blansko Holding, a. s. trvá již od roku 2007 a týká se především realizace odborné praxe (OP) žáků. ČKD Blansko Holding, a. s. je přímým pokračovatelem ČKD Blansko, strojírenské firmy s bohatou tradicí. Firma je výrobcem vodních turbín a hydrotechnického zařízení pro malé a velké vodní elektrárny. Její produkty jsou využívány po celém světě a nesou pečeť kvality českého strojírenství.

ČKD Blansko Holding, a. s. žákům umožňuje vykonávat v prostorách firmy OP s perspektivou získání zaměstnání po ukončení studia. Potenciálním zaměstnancům nabízí nadstandardní platové ohodnocení, výkonnostní odměny, sociální program, firemní výhody, profesní růst, odborné kurzy a vzdělávání, dlouhodobou perspektivu, odbornou práci na zajímavých zakázkách i silné a stabilní firemní zázemí. Vybrané žáky firma podporuje již během studia formou stipendií. Téměř každoročně nachází pracovní uplatnění ve společnosti několik absolventů školy.

Škola: Střední průmyslová škola chemická Brno, Vranovská, příspěvková organizace, Vranovská 65, 614 00 Brno-Husovice

Firma: GUMOTEX, akciová společnost, Mládežnická 3062/3a, 690 02 Břeclav

Střední průmyslová škola chemická Brno, Vranovská, příspěvková organizace, dříve Vyšší odborná škola chemická, byla založena dne 1. 9. 1951. Začátky neměla škola snadné, o prostory se dělila s jinými školami. Dnes je již výuka všeobecných i odborných předmětů soustředěna „pod jednou střechou“. K praktické výuce slouží sedm chemických laboratoří, dvě laboratoře výpočetní techniky a specializované laboratoře pro výuku fyziky, biologie a mikrobiologie. Pro výuku jazyků jsou ve škole tři jazykové učebny. Škola nabízí vzdělání v oborech: Aplikovaná chemie (zaměření analytická chemie, farmaceutické substance a ochrana životního prostředí), Analýza potravin a Přírodovědné lyceum. Konkrétní zaměření oboru Aplikovaná chemie si žáci volí v 2. pololetí 2. ročníku studia. Všechny obory denního studia jsou 4leté, ukončené maturitní zkouškou.

K dalším vzdělávacím aktivitám školy patří spolupráce s vysokými školami, výzkumnými ústavy a výrobními podniky chemického a příbuzného zaměření, zajištění odborných exkurzí a odborné praxe (OP) pro žáky 3. ročníku. Partnery školy jsou např. SYNTHON Blansko, s. r. o., ONCOMED MANUFACTURING Brno, a. s., Mc Bride Czech Brno, a. s. a GEAM Dolní Rožínka. Významným partnerem školy je akciová společnost GUMOTEX, jejíž široké portfolio produktů nachází uplatnění v automobilovém průmyslu, odvětví vysoce sofistikovaných, vzduchem plněných systémů jako jsou čluny, speciální záchranné systémy, unikátní spací systémy aj.

Pro žáky oboru vzdělání Aplikovaná chemie škola organizuje ve 2. pololetí 3. ročníku povinnou 4týdenní OP. Každý školní rok má omezený počet žáků možnost absolvovat praxi ve výrobních prostorách, laboratořích a částečně také v administrativě společnosti GUMOTEX. Obsah OP je orientován tak, aby žáci poznali organizaci výroby, řízení výrobního procesu, strukturu nevýrobní organizace a hlavní úkoly daného pracoviště, seznámili se s konkrétními chemickými, fyzikálně-chemickými a analytickými metodami používanými na pracovišti. Vztah mezi školou a firmou je zajištěn Smlouvou o spolupráci při zabezpečení provozní praxe.

O průběhu OP si žáci vedou podrobné záznamy. Dokumentují průběh OP, výčet vlastních činností, zápisy z měření (výpočty, náčrtky, atd.). Na základě těchto záznamů žáci vypracují zprávu a odevzdají v tištěné podobě do sedmi dnů po ukončení OP. Výsledky jsou hodnoceny v rámci odborných předmětů. Zprávy jsou k dispozici maturitní komisi. Výsledky měření mohou žáci využít také v rámci zadávaných projektů a v rámci středoškolské odborné činnosti (SOČ).

Harmonogramu OP může vypadat takto:
První den se žáci seznámí s organizační strukturou pracoviště, s pracovním řádem, s předpisy ohledně bezpečnosti a ochraně zdraví při práci a s požárními předpisy. Druhý den jsou obeznámeni s technologickými postupy, se stroji a zařízeními, s organizací výrobního procesu, s organizací kontrolní činnosti, se strukturou pracoviště a jeho hlavními úkoly, s metodami a formami řešení úkolů, s vybavením analytických a kontrolních pracovišť, s dokumentací analytických a kontrolních postupů, s jejich ověřováním a vyhodnocováním. V dalších dnech probíhá vlastní měření.

Škola s firmou GUMOTEX, jež podporuje výuku chemie na středních i základních školách, spolupracuje dlouhodobě. Žáci kromě jiného mohou z firmy získat odborného garanta a aktivní pomoc při zpracování odborných projektů.

Škola: Střední škola polytechnická Brno, Jílová, příspěvková organizace, Jílová 164/36g, 639 00 Brno

Firma: E S L, a. s., Dukelská třída 247/69, 614 00, Brno - Husovice

Střední škola polytechnická Brno, Jílová, příspěvková organizace má více než 60letou tradici. Její historie se začala psát roku 1949, kdy vzniklo učiliště při Pozemních stavbách Brno. V roce 1962 bylo založeno učiliště i při Stavebním podniku města Brno. Po roce 1991 vzniklo vyčleněním z původních státních podniků sedm učilišť se zaměřením na výuku žáků stavebních oborů vzdělání. Škola v dnešní podobě vznikla postupným slučováním čtyř z nich. Nedílnou součástí výuky ve škole je praktické vyučování, které probíhá na odloučených pracovištích v Brně a okolí.

Škola poskytuje vzdělání v 8 učebních oborech formou denního i dálkového studia, ve 3 studijních oborech formou denního studia a nabízí rovněž 2leté denní a 3leté večerní nástavbové studium (ve 2 oborech vzdělání). Zajímavostí je nabídka tzv. zkráceného studia – 1leté denní (v 9 oborech vzdělání) a 2leté večerní (ve 4 oborech vzdělání) pro uchazeče, kteří již získali střední vzdělání s výučním listem nebo maturitní zkouškou. Zaměření jednotlivých oborů vzdělání je různorodé, jak už vyplývá ze samotného názvu školy.

SŠ polytechnická Brno dlouhodobě spolupracuje se čtyřmi řemeslnickými cechy (Cech topenářů a instalatérů České republiky, o. s., Cech suché výstavby České republiky, Cech podlahářů České republiky a Cech malířů a lakýrníků ČR), s firmou Český Caparol s. r. o. a s Českou televizí na pořadu Devatero řemesel, jehož cílem je zvyšovat prestiž a sebevědomí žáků učebních oborů a motivovat veřejnost k většímu zájmu o tyto obory.

Příkladem úspěšné spolupráce školy a firmy je realizace přeměny montážních trenažérů technologického zařízení budov (TZB) ve výukovou pomůcku uplatnitelnou v odborné výuce. Trenažéry vyvinula firma E S L, a. s. pro zvýšení řemeslných dovedností a manuální zručnosti svých stávajících i nových pracovníků. Ve spolupráci s Cechem topenářů a instalatérů České republiky, o. s. (CTI ČR), který sdružuje odborné firmy, živnostníky, projektanty, ale i učiliště a střední odborné školy oboru TZB, pak koncept praktické výuky představila učitelům SŠ polytechnické Brno.

Akciová společnost E S L působí v oblasti instalací technických a technologických zařízení budov (TZB) od roku 1995. Činnost firmy se zaměřuje především na topné systémy včetně zdrojů tepla, plynovodní instalace a chladicí systémy budov. Její interaktivní výukový systém (INVYSYS) pro odborné školy je nadčasová výuková pomůcka, která představuje tři úrovně výuky. 1) Získávání praktických dovedností - díky možnosti rozebírání a montování jednotlivých modulů INVYSYS je možné je využít pro nácvik a získání manuálních dovedností. Žáci si vyzkouší samotnou montáž a demontáž jednotlivých prvků TZB. 2) Výuka teoretických znalostí - pro teoretickou výuku lze modulový systém osadit řízením MaR a propojit do plně funkční sestavy. Zapojená sestava vytváří přehledný funkční celek navržený pro studijní účely, který žákům danou problematiku názorně demonstruje. Pomocí komplexní vizualizace je navíc možné provádět vzdálené sledování, nastavování a měření zadaných parametrů a archivaci dat z provozu systému (např. z počítačové učebny). 3) Názorné počítačové animace funkčnosti systémů - animace je interaktivní počítačová simulace proudění a teplotních poměrů (topné vody, teplé vody, vzduchu, apod.) pro teoretickou výuku. Schematicky zobrazuje funkci výukových modulů INVYSYS - každého samostatně, nebo napříč celou sestavou. Animace INVYSYS je nezávislá – tzn. fyzicky, ani funkčně neovlivňuje nainstalovanou technologii, ale poskytuje nezávislou simulaci funkce pro účely výuky teorie. Učitelé i žáci mají možnost si názorně a hlavně interaktivně projít teorii v návaznosti na reálnou instalovanou sestavu. Firma v současnosti připravuje také online podporu výuky.

Interaktivní výuka představuje v současné době moderní trend edukačního procesu ve využívání nových forem ICT aplikovaných do přímé výuky. Interaktivní metody vzdělávacího procesu drží krok s technickým pokrokem didaktické techniky. Metoda výuky interaktivní formou významně ovlivňuje flexibilitu, kreativitu a seberealizaci žáků. Žák je aktivně do interaktivního způsobu výuky zapojen při osvojování si nových znalostí a dovedností.

Nezbytnou podmínkou správného a efektivního využití je i průběžné vzdělávání a zvyšování kvalifikace učitelů, zejména v oblasti moderních technologií, které jsou dnes uplatňovány v praxi a reflektovány v systému INVYSYS.

Společný projekt si klade za cíl především zvýšit připravenost a kompetence absolventů škol pro další profesní uplatnění. Dále chce výrazně přispívat k rozvoji a zvýšení společenské prestiže řemesel, rozšíření polytechnické výchovy a zvýšení zájmu žáků o technické obory. V neposlední řadě má také umožnit zvýšení odborné kvalifikace pedagogických pracovníků.

Škola: Střední škola polytechnická Brno, Jílová, příspěvková organizace, Jílová 164/36g, 639 00 Brno

Firma: KOBERCE BOSKOVICE, s. r. o., Hradní 640/3, 680 01 Boskovice

Počátky Střední školy polytechnické Brno, Jílová, příspěvková organizace spadají do roku 1949, kdy vzniklo učiliště při Pozemních stavbách Brno. V roce 1962 bylo založeno učiliště i při Stavebním podniku města Brna. V roce 1998 se škola přestěhovala do komplexu budov, v němž sídlí dodnes. Nedílnou součástí výuky je praktické vyučování, které probíhá na 3 odloučených pracovištích (Brno - Ivanovice, Brno - Horní Heršpice a Brno – střed). V areálu školy jsou výborné podmínky pro sportovní vyžití. Škola patří k nejúspěšnějším SŠ v ČR v tělesné výchově a sportu (několikanásobné tituly "Nejlepší SOU ČR" a "Nejlepší SŠ ČR“ v rámci AŠSK ČR).

Škola nabízí výuku devíti 3letých učebních oborů vzdělání (Elektromechanik pro zařízení a přístroje, Instalatér, Elektrikář - silnoproud, Malíř a lakýrník, Montér suchých staveb, Podlahář, Sklenář, Truhlář a Zedník), tří 4letých studijních oborů vzdělání (Nábytkářská a dřevařská výroba - Dřevostavby, Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení a Technická zařízení budov), nástavbové studium (Nábytkářská a dřevařská výroba a Stavební provoz) a dálkové studium. Náplň oboru vzdělání Podlahář reaguje na moderní trendy v používání nových materiálů a technologií při provádění podlah v bytových, občanských, průmyslových i zemědělských stavbách. Jeho absolventi se uplatňují v podlahářských firmách.

Mezi sociálními partnery školy najdeme cechy (Cech topenářů a instalatérů ČR, o. s., Cech suché výstavby ČR, Cech podlahářů ČR, Cech malířů, lakýrníků a tapetářů ČR) i různé firmy (např. Český Caparol s. r. o., České Budějovice, KOBERCE BOSKOVICE s. r. o., GipsCon, s. r. o., Modřice aj.). Firma KOBERCE BOSKOVICE s. r. o. otevřela v r. 2002 v Boskovicích a v r. 2006 v Jevíčku firemní prodejny, v níž nabízí široký sortiment všech druhů podlahových krytin a bytové doplňky. Pro své zákazníky zajišťuje kompletní servis včetně montáže centrálních vysavačů. Ve firmě vykonává již 3 roky několik žáků školy odborný výcvik (OV)a nově i praktickou závěrečnou zkoušku (PZZ). Firma škole nabízí také možnost realizace drobných zakázek formou produktivních prací učební skupiny žáků pod dohledem učitele OV.

Firma se podílí na organizování a průběhu PZZ žáků oboru vzdělání Podlahář (dle pokynů daných jednotným zadáním závěrečné zkoušky (JZZZ)). Zajišťuje materiálně-technické zabezpečení a pracoviště pro její realizaci. Škola firmu osloví v 2. pololetí školního roku a poté se zástupcem firmy konzultuje podmínky realizace a výběr témat PZZ v souvislosti s aktuálními zakázkami firmy. V rámci projektu POSPOLU bylo vytipováno zadání týkající se kladení PVC podlahových krytin. PZZ na zakázkovém pracovišti firmy absolvovalo 8 žáků, z toho 4 žáci 1leté zkrácené formy studia (2 skupiny po 4 žácích). Součástí zabezpečení ze strany firmy bylo i vyklizení určených prostor a provedení přípravy podkladu pod podlahovinu tak, aby byla v den započetí konání zkoušky garantována vlhkost přípustná k pokládce PVC. Na přípravě PZZ spolupracoval jednatel firmy s učitelem OV, který po celou dobu dohlížel na průběh PZZ a byl i členem zkušební komise. Stav a vybavení pracoviště posuzovali i další členové zkušební komise a odborník z praxe, který však žáky přímo nehodnotil.

Při realizaci PZZ ve firmě je pro školu jistým rizikem případné zrušení či pozastavení vytipované zakázky. Pro jeho eliminaci musí být připraveno náhradní cvičné pracoviště, eventuálně větší množství témat. Všeobecně je ale spolupráce s firmou v této formě hodnocena kladně, a to jak z hlediska ekonomických úspor školy, tak větší motivace žáků, kteří se podílejí na skutečné zakázce.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední škola polytechnická Brno, Jílová, příspěvková organizace, Jílová 164/36g, 639 00 Brno

Firma: GipsCon, s.r.o., Tyršova 258, 664 42 Modřice

Počátky Střední školy polytechnické Brno, Jílová, příspěvková organizace spadají do roku 1949, kdy vzniklo učiliště při Pozemních stavbách Brno. V roce 1962 bylo založeno učiliště i při Stavebním podniku města Brna. V roce 1998 se škola přestěhovala do komplexu budov, v němž sídlí dodnes. Nedílnou součástí výuky je praktické vyučování, které probíhá na 3 odloučených pracovištích (Brno - Ivanovice, Brno - Horní Heršpice a Brno – střed). V areálu školy jsou výborné podmínky pro sportovní vyžití. Škola patří k nejúspěšnějším SŠ v ČR v tělesné výchově a sportu (několikanásobné tituly "Nejlepší SOU ČR" a "Nejlepší SŠ ČR“ v rámci AŠSK ČR).

Škola nabízí výuku devíti 3letých učebních oborů vzdělání (Elektromechanik pro zařízení a přístroje, Instalatér, Elektrikář - silnoproud, Malíř a lakýrník, Montér suchých staveb, Podlahář, Sklenář, Truhlář a Zedník), tří 4letých studijních oborů vzdělání (Nábytkářská a dřevařská výroba - Dřevostavby, Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení a Technická zařízení budov), nástavbové studium (Nábytkářská a dřevařská výroba a Stavební provoz) a dálkové studium. Obor vzdělání Montér suchých staveb je v současnosti ve stavebnictví jedním z nejrychleji se rozvíjejících oborů. Sádrokartonové konstrukce se používají jak u novostaveb, tak při modernizacích a rekonstrukcích starších domů.

Mezi sociálními partnery školy najdeme cechy (Cech topenářů a instalatérů ČR, o. s., Cech suché výstavby ČR, Cech podlahářů ČR, Cech malířů, lakýrníků a tapetářů ČR) i různé firmy (např. Český Caparol s. r. o., České Budějovice, KOBERCE BOSKOVICE s. r. o., GipsCon, s. r. o., Modřice aj.). GipsCon s.r.o. je stavební společnost s působností po celém území ČR, která se specializuje na suchou vnitřní výstavbu a pozemní stavitelství. Veškeré zakázky zajišťuje od projektu přes realizaci a záruční i pozáruční servis. Společnost úzce spolupracuje jak se školou (přes 5 let), tak s množstvím zahraničních partnerů, což škole přináší možnost rozšíření výuky o odborné exkurze do výroby nebo na pracoviště zajímavých staveb. Na pracovištích firmy vykonává několik žáků školy pod vedením instruktora odborný výcvik a v posledních 2 letech i praktickou část závěrečné zkoušky (PZZ).

Firma se podílí na organizování a průběhu PZZ žáků oboru vzdělání Montér suchých staveb (dle pokynů daných jednotným zadáním závěrečné zkoušky (JZZZ)). Zajišťuje materiálně-technické zabezpečení a pracoviště pro její realizaci. Jediným jejím požadavkem je zajištění osobních ochranných pracovních pomůcek (OOPP) pro žáky školou. Škola firmu osloví v 2. pololetí škol. roku a poté se zástupcem firmy konzultuje podmínky realizace a výběr témat PZZ v souvislosti s aktuálními zakázkami firmy. Na přípravě PZZ spolupracuje jednatel firmy s učitelem OV, který po celou dobu dohlíží na průběh PZZ a je i členem zkušební komise. Stav a vybavení pracoviště posuzují i další členové zkušební komise a odborník z praxe, který však žáky přímo nehodnotí.

V rámci projektu POSPOLU firma GipsCon, s. r. o. nabídla pomocnou ruku žákům, kteří by měli zájem o odborné konzultace při zpracování samostatné odborné práce (SOP). Ve spolupráci s jednatelem společnosti bylo vytipováno téma zadání zabývající se montáží stropních podhledů. PZZ proběhla na 3 pracovištích, z čehož se ve dvou případech jednalo o reálné zakázky. Absolvovalo ji 29 žáků, z toho 21 se podílelo na realizaci montáže stropních podhledů.

Při realizaci PZZ ve firmě je pro školu jistým rizikem případné zrušení či pozastavení vytipované zakázky. Pro jeho eliminaci musí být připraveno náhradní cvičné pracoviště, eventuálně větší množství témat. Všeobecně je ale spolupráce s firmou v této formě hodnocena kladně, a to jak z hlediska ekonomických úspor školy, tak větší motivace žáků, kteří se podílejí na skutečné zakázce (aktuálně např. učební skupina žáků oboru vzdělání Montér suchých staveb realizuje zakázkovou činnost ve spolupráci s firmou GipsCon, s. r. o. na stavbě kasina v Popůvkách).

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední průmyslová škola Jedovnice, příspěvková organizace, Na Větřáku 463, 679 06 Jedovnice

Firma: ČKD Blansko Holding, a. s., Gellhornova 2228/1, 678 01 Blansko

Střední průmyslová škola Jedovnice, příspěvková organizace byla založena v roce 1953. Tehdy došlo v důsledku potřeby průmyslových podniků blanenského okresu k převedení pěti tříd z průmyslové školy v Břeclavi do prostor, které se uvolnily v základní škole v Jedovnicích po zrušení Střední zemědělské školy. Nový školní rok pak zdejší pracoviště zahajovalo jako samostatná Průmyslová škola strojnická. Dnešní název získala škola mnohem později. Působnost školy sahá na Blanensko, Vyškovsko, Svitavsko a Brněnsko. Po celou dobu své existence si škola udržuje velmi dobrou úroveň. Patří mezi nejlépe hodnocené odborné školy v České republice.

SPŠ Jedovnice se od svého vzniku specializuje na výuku strojírenských, později také elektrotechnických a ICT oborů vzdělání. Aktuálně žákům nabízí výuku ve studijních oborech vzdělání Informační technologie (se zaměřením Elektronické počítačové systémy a Informatika v administrativě) a Strojírenství (zaměření Výpočetní systémy ve strojírenství). Studium je denní a je ukončeno maturitní zkouškou.

Pedagogický sbor školy je plně odborně i pedagogicky kvalifikovaný. Škola usiluje o produktivní vzdělání orientované na výkonnost, adaptabilitu a dobrou přípravu absolventů pro praxi i další studium na vysokých školách.

Cílem průmyslové školy je poskytnout žákům nejen teoretické, ale i praktické znalosti. Proto neustále prohlubuje tradiční vazby s průmyslovými i dalšími podniky v regionu a hledá nové kontakty. K tomu přispívá pravidelná účast školy na veletrhu práce Profesia days. Významnými partnery školy z řad firem jsou: ČKD Blansko Holding, a. s., KOPLAST spol. s r. o., Jedovnice, SEEIF Ceramic, a. s., Rájec-Jestřebí, Adast Systems, a. s., Adamov a FPO s. r. o., Blansko. V posledních letech se škole podařilo navázat spolupráci také se zahraničními školami v Itálii. Mnozí žáci školy zde vykonávají jazykové stáže a naopak žáci zahraničních škol přijíždějí na praxi a výměnné pobyty do SPŠ Jedovnice.

Spolupráce SPŠ Jedovnice a ČKD Blansko Holding, a. s. probíhá již od roku 2007. ČKD Blansko Holding, a. s. je přímým pokračovatelem ČKD Blansko, strojírenské firmy s bohatou historickou tradicí. Firma je známá jako tradiční výrobce vodních turbín a hydrotechnického zařízení pro malé a velké vodní elektrárny. Její produkty jsou využívány po celém světě a nesou pečeť kvality českého strojírenství.

ČKD Blansko Holding, a. s. žákům umožňuje vykonávat v prostorách firmy odbornou praxi s perspektivou získání zaměstnání po ukončení studia. Potenciálním zaměstnancům nabízí nadstandardní platové ohodnocení, výkonnostní odměny, sociální program, firemní výhody, profesní růst, odborné kurzy a vzdělávání, dlouhodobou perspektivu, odbornou práci na zajímavých zakázkách i silné a stabilní firemní zázemí.

Škola: Integrovaná střední škola automobilní Brno, příspěvková organizace, Křižíkova 106/15, 612 00 Brno - Královo Pole

Firma: Dopravní podnik města Brna, a. s., Hlinky 64/151, 656 46 Brno - Pisárky

Integrovaná střední škola automobilní Brno, příspěvková organizace je moderní institucí, která již mnoho let vyučuje obory vzdělání specializované na opravy a diagnostiku automobilů a motocyklů. Historie výuky žáků tohoto zaměření sahá do roku 1946, kdy byla prováděna v autoopravně AZNP Mladá Boleslav, závod Brno. Škola je nositelem ocenění „Škola vyučující auto obory roku 2013“, jež uděluje Svaz prodejců a opravářů motorových vozidel ČR, a „Doporučeno zaměstnavateli 2014“ (1. místo v JM kraji), které uděluje Klub zaměstnavatelů. Je smluvním partnerem pro opravy sanitních vozů Záchranné služby JM kraje a motocyklů Policie ČR, které jsou prováděny v rámci praktického vyučování žáků. Žáci mají také možnost zapojit se do mimoškolních aktivit, např. zájezdů na zahraniční autosalony a odborné exkurze.

Aktuálně škola vyučuje 3leté učební obory vzdělání (Automechanik, Mechanik nákladních vozidel a autobusů, Mechanik motocyklů, Karosář, Autolakýrník), 4leté studijní obory vzdělání (Autotronik, Dopravní prostředky), 2leté nástavbové studium (Diagnostik motocyklů, Autotronik, Provozní technika), 3leté dálkové studium (Provozní technika) a 1leté zkrácené studium pro absolventy středních škol (Autoelektrikář se zaměřením na alternativní pohony). Úspěšný absolvent oboru vzdělání Autolakýrník je schopný samostatné činnosti v autolakýrnictví, a to jak opravárenském, tak průmyslovém. ISŠA Brno je jedinou školou, která v JM kraji výuku tohoto oboru vzdělání nabízí.

Žáci školy vykonávají odborný výcvik (OV) a odbornou praxi na odloučených pracovištích brněnských smluvních partnerů AUTONOVA BRNO s. r. o., MOTORTEC spol. s.r. o., SCANIA CZECH REPUBLIC s. r. o., Chrášťany (provozovna Brno), Porsche Inter Auto CZ spol. s r. o., Praha (provozovna Brno) a Dopravní podnik města Brna, a. s. (DPMB). Spolupráce s DPMB v oblasti zajišťování OV žáků oboru vzdělání Autolakýrník začala v roce 2012, kdy ho absolvovali 3 žáci 2. ročníku a 3 žáci 3. ročníku. OV probíhá v moderně vybavené lakovně pro osobní, nákladní a drážní vozidla s časovou dotací 30 hodin týdně, celkem 10 dnů, kdy se po týdnu střídá s teoretickou výukou ve škole. Přitom se navzájem při OV střídají žáci 2. a 3. ročníku, aby byla zachována plná kontinuita výuky a OV.

Žáci mají v lakovně k dispozici veškeré nářadí nutné k pracovní činnosti, stejně jako materiál (laky, tmely aj.) a bezpečnostní a ochranné pomůcky. Při OV je vedou odborně způsobilí zaměstnanci (lakýrníci) proškolení jako instruktoři žáků pod vedením mistra lakovny. Přítomnost žáků na pracovišti partnera je řešena smluvně, každý žák je na začátku OV proškolen v BOZP a PO. V OV je kladen důraz na individuální hodnocení jednotlivých žáků. Každý z nich si vede písemný záznam o vykonané práci, o získání nebo procvičení stanovených kompetencí. Jejich zvládnutí hodnotí instruktor na pracovišti, závěrečné hodnocení provádí učitel OV na základě hodnocení instruktora a sebehodnocení žáka.

Díky špičkovému vybavení, personálnímu obsazení a komplexnímu zázemí DPMB žáci absolvují OV na vysoké úrovni. ISŠA Brno a DPMB plánují ve spolupráci pokračovat a dále ji rozšířit v oblasti výuky žáků, propagace, náboru nových žáků a jejich uplatnění na trhu práce. Vzhledem k vykonávání OV v DPMB mají úspěšní absolventi školy možnost se profesně realizovat přímo v této firmě.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední škola Brno, Charbulova, příspěvková organizace, Charbulova 1072/106, 618 00 Brno - Černovice

Firma: DATART INTERNATIONAL, a. s., Pernerova 149/35, 186 00 Praha 8 - Karlín

Střední škola Brno, Charbulova, příspěvková organizace vznikla sloučením SŠ potravinářské a služeb, Charbulova 106 se SOŠ a SOU obchodním, Jánská 22. Její dějiny se však začaly psát již v r. 1945, kdy byla v Brně otevřena Základní odborná škola potravní. Škola dnes disponuje moderními učebnami a řadou provozoven k praktické výuce. Pravidelně pro žáky organizuje odborné stáže v partnerských školách v St. Pöltenu, Retzu, Zadaru a Nitře a pořádá pro ně odborné kurzy (barmanský, přípravy teplých nápojů, sommelier, dekorací z ovoce a zeleniny).

SŠ Brno nabízí vzdělávání v gastronomických oborech a oborech obchodu a služeb. Aktuálně vyučuje sedm 4letých oborů vzdělání s maturitní zkouškou (Cestovní ruch, Ekonomika a podnikání, Fotograf, Gastronomie, Hotelnictví, Kosmetické služby a Obchodník), deset 3letých oborů vzdělání s výučním listem (Aranžér, Cukrář, Číšník, Kadeřník, Kuchař, Kuchař – číšník, Pekař, Prodavač, Řezník – uzenář a Výrobce textilií) a dále studium nástavbové (Podnikání), dálkové (Prodavač, Podnikání) a zkrácené. Cílem oboru vzdělání Prodavač je vybavit žáky vědomostmi a dovednostmi vystihujícími celou oblast obchodu, připravit je na výkon povolání tak, aby mohli samostatně pracovat v provozních jednotkách v rámci různých forem vlastnictví, ale i na veletrzích a prodejních výstavách. Absolventi oboru jsou schopni plnit pracovní úkoly spojené s vystavením, prodejem zboží a zajišťováním služeb s ním souvisejících.

Škola rozvíjí spolupráci s Hospodářskou komorou ČR a profesními asociacemi, je fakultní školou Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity a Mendelovy univerzity v Brně. Spolupracuje s podpůrným a poradenským centrem UK v Praze i mnoha dalšími institucemi a sociálními partnery, mj. nadnárodními obchodními řetězci (GLOBUS, BAUHAUS, AHOLD, IKEA, MAKRO, DATART INTERNATIONAL, TESCO aj.).

Spolupráce školy s DATART INTERNATIONAL, a. s. má více než 10letou historii, mnozí odborníci z firmy jsou absolventy školy. Žáci oboru vzdělání Prodavač vykonávají ve firmě odborný výcvik (OV), kdy jsou zařazeni ve 2 prodejnách na pozici prodavače ve dvousměnném provozu. V době nepřítomnosti instruktora ho zastupuje vedoucí prodejny. OV probíhá 1 den v týdnu skupinově v odborných učebnách školy pod vedením učitele OV a 4 dny na smluvních pracovištích pod vedením instruktorů formou individuální výuky. Učitel OV dochází na prodejnu za každým žákem min. 1x týdně. Žáci se střídají v pravidelných týdenních cyklech. OV na každé maloobchodní jednotce vykonávají 2 žáci 2. ročníku v sudém týdnu a 2 žáci 3. ročníku v lichém týdnu, aby byla plně využita kapacita školy i pracoviště. Hodinová dotace je stanovena na 7 hodin/den, celkem 560 hodin/školní rok.

Škola s firmou každý rok uzavírá smlouvu o zajištění praktického vyučování. Za produktivní činnost žáci dostávají finanční odměnu, jejíž výše vychází z hodnocení instruktorů. Hodnocení spolupráce je realizováno průběžně při kontrolách a hospitacích. Při každé kontrole žáka učitelem OV jsou se zástupci firmy konzultovány a hodnoceny pracovní náplň žáka, docházka, odborné dovednosti a znalosti, popř. jsou stanoveny návrhy opatření. O kontrole vyhotoví učitel OV zápis. Vzdělávání žáků ve spolupráci s firmou směřuje k optimálnímu využití osobních a odborných předpokladů žáků pro úspěšné uplatnění na trhu práce i pro budování a rozvoj jejich profesní kariéry. Žáci, kteří se na provozovnách osvědčí, získávají od firmy nabídky brigád i trvalého zaměstnání. Pro firmu je OV žáků také určitou pomocí v plnění plánu prodejen.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední škola Brno, Charbulova, příspěvková organizace, Charbulova 1072/106, 618 00 Brno - Černovice

Firmy: Globus ČR, k. s., pob. Hypermarket a Baumarkt Brno, Hradecká 408/40, 621 00 Brno - Ivanovice; AHOLD Czech Republic, a. s., pob. Albert Hypermarket Brno – Modřice, U dálnice 744, 664 42 Brno - Modřice

Střední škola Brno, Charbulova, příspěvková organizace vznikla sloučením SŠ potravinářské a služeb, Charbulova 106 se SOŠ a SOU obchodním, Jánská 22. Její dějiny se však začaly psát již v r. 1945, kdy byla v Brně otevřena Základní odborná škola potravní. Škola dnes disponuje moderními učebnami a řadou provozoven k praktické výuce. Pravidelně pro žáky organizuje odborné stáže v partnerských školách v St. Pöltenu, Retzu, Zadaru a Nitře a pořádá pro ně odborné kurzy (barmanský, přípravy teplých nápojů, sommelier, dekorací z ovoce a zeleniny).

SŠ Brno nabízí vzdělávání v gastronomických oborech a oborech obchodu a služeb. Aktuálně vyučuje sedm 4letých oborů vzdělání s maturitní zkouškou (Cestovní ruch, Ekonomika a podnikání, Fotograf, Gastronomie, Hotelnictví, Kosmetické služby a Obchodník), deset 3letých oborů vzdělání s výučním listem (Aranžér, Cukrář, Číšník, Kadeřník, Kuchař, Kuchař – číšník, Pekař, Prodavač, Řezník – uzenář a Výrobce textilií) a dále studium denní nástavbové (Podnikání), dálkové (Prodavač, Podnikání) a zkrácené formy studia. Obor vzdělání Obchodník je zaměřen na získání všeobecných a odborných kompetencí pro výkon středních manažerských pozic v oblasti obchodu a služeb. Jeho absolventi získávají uplatnění ve všech typech obchodních institucí a společností včetně podniků provozujících mezinárodní obchod, prodejní veletrhy a výstavy.

Škola rozvíjí spolupráci s Hospodářskou komorou ČR a profesními asociacemi, je fakultní školou Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity a Mendelovy univerzity v Brně. Spolupracuje s podpůrným a poradenským centrem UK v Praze i mnoha dalšími institucemi a sociálními partnery, mj. nadnárodními obchodními řetězci (GLOBUS, BAUHAUS, AHOLD, IKEA, MAKRO, DATART INTERNATIONAL, TESCO aj.).

SŠ Brno byla první školou, která začala spolupracovat s firmou Globus ČR, k. s. od chvíle, kdy vstoupila na náš trh. Firma je velmi dobře hodnocena v ČR i na evropské úrovni. Přes velikost a počet svých prodejen je dodnes rodinnou firmou s osobním přístupem k zaměstnancům, žákům i zákazníkům. V prostorách brněnského hypermarketu vykonávají žáci 1. - 3. ročníku oborů vzdělání Obchodník a Prodavač odborný výcvik (OV) s týdenní 30hodinovou dotací. Škola má s firmou uzavřenou smlouvu o zajištění praktického vyučování, kterou každoročně obnovuje. Žáci jsou zařazeni na jednotlivá oddělení dle přeřazovacích plánů. Na přidělených úsecích se střídají tak, aby během vzdělávání prošli všemi úseky, veškerým sortimentem zboží. Pracují pod vedením učitele OV a instruktorů, kteří je denně hodnotí. Žáci jsou na základě hodnocení za produktivní činnost finančně odměňováni. Hodnocení OV není jednorázová záležitost. S žáky se o jejich práci průběžně hovoří, sami provádějí vzájemné sebehodnocení. Materiálně technické vybavení pro praktické vyučování poskytuje žákům a učiteli OV firma (2 šatny, firemní pracovní oděv, vybavenou odbornou učebnu pro teoretickou část OV a kancelář pro učitele OV).

Spolupráce SŠ Brno s firmou AHOLD Czech Republic, a. s. je realizována více než 15 let, už v období, kdy nizozemský řetězec provozoval nynější Albert Hypermarket pod názvem Hypernova. V jeho prostorách vykonávají žáci oborů vzdělání Obchodník a Prodavač OV. Žáci oboru vzdělání Obchodník zde vykonávají i povinnou odbornou praxi (OP). Žáci jsou jmenovitě zařazeni na jednotlivá oddělení, kde pracují pod dohledem instruktorů a zůstávají zde po celou dobu OP. Učitel OV sleduje docházku žáků a společně s instruktory každý den hodnotí jejich práci zápisem známky do záznamového listu. Za produktivní činnost jsou žáci odměňováni, s přihlédnutím k jejich hodnocení a chování.

Spolupráce školy s firmami Globus ČR, k. s. a AHOLD Czech Republic, a. s. spočívá i v dalších aktivitách. Žáci vypomáhají při periodických inventarizacích a při firemních akcích. Sociální partneři jsou sponzory a účastníky reprezentačního plesu školy a podílejí se na dalším vzdělávání pedagogických pracovníků v praxi.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Brno, Merhautova, příspěvková organizace, Merhautova 590/15, 613 00 Brno - Černá Pole

Firmy: SASFIN a. s. - Oční optika APIA, Masarykova 405/18, 602 00 Brno 2; Oční studio Aleš Žejdl s. r. o., Nádražní 10/12, 602 00 Brno 2; OPTIKA RICHTER, s. r. o., Běhounská 106/3, 602 00 Brno 2

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Brno, Merhautova, příspěvková organizace má více než 60letou tradici. Historie brněnského zdravotnického školství spadá do 80. let 19. stol. a odvíjí se od činnosti tehdejšího spolku Vesna. Roku 1953 byla škola převedena pod ministerstvo zdravotnictví. V současnosti je jednou z pěti škol v ČR se zaměřením na obor nutriční asistent a jednou ze dvou se zaměřením na obor oční optik. Výuka probíhá v budovách v ul. Merhautova a Lipová. Absolventi školy nacházejí uplatnění nejen ve zdravotnictví, ale i ve službách a v soukromém podnikání.

Aktuálně škola vyučuje pět 4letých oborů vzdělání ukončených maturitní zkouškou (Asistent zubního technika, Laboratorní asistent, Masér sportovní a rekondiční, Nutriční asistent a Oční optik), jeden 2letý obor vzdělání ukončený závěrečnou zkouškou (Zubní instrumentářka) a šest oborů vzdělání vyššího odborného vzdělávání. Žáci oboru vzdělání Oční optik se učí zhotovovat všechny druhy běžných i speciálních brýlí a pomůcek podle předpisu lékaře nebo optometristy, provádět jejich opravy a poskytovat odborné rady. Po maturitní zkoušce jsou oprávněni samostatně podnikat v oboru oční optik.

SZŠ a VOŠZ Brno úzce spolupracuje s několika brněnskými očními optikami (např. SASFIN a. s. - Oční optika APIA, Oční studio Aleš Žejdl s. r. o. a OPTIKA RICHTER, s. r. o.). Firmy již několik desetiletí zajišťují 4týdenní odbornou praxi (OP) žáků školy. Ta je realizována na konci 3. ročníku v měsíci červnu v prostorách prodejní a dílenské části oční optiky. Probíhá v rozsahu 160 hodin, 8 hod./den, přičemž v každé prodejně pracují max. 1–2 žáci. Na jejich činnosti dohlíží odpovědný pracovník (instruktor), který jim odborně radí a zadává úkoly. 1. týden se žáci seznamují s prostředím v oční optice, sledují obsluhu zákazníka a pod dohledem zabrušují čočky do brýlí a opravují korekční pomůcky. 2. týden pod dohledem obsluhují zákazníka a samostatně zhotovují korekční pomůcky podle předpisu. V 2. polovině OP samostatně vedou odborný rozhovor se zákazníkem a vyměřují pupilární vzdálenost a další parametry pro zábrus, poskytují odbornou poradenskou činnost a prodávají doplňkový sortiment. OP je pro žáky povinná. Žáci při OP využívají veškeré vybavení oční optiky podle zadaného úkolu včetně softwaru firmy.

Každý žák si na pracovišti vede deník OP, kam si zapisuje úkoly a odvedenou práci. Instruktor písemně zhodnotí OP jednotlivých žáků na tiskopisech dodaných školou a provede klasifikační hodnocení, které se započítává do hodnocení z předmětu zhotovování brýlí ve 4. ročníku. Během OP provádí vedoucí praktického vyučování hospitace v očních optikách. Ve škole pak proběhne sebehodnocení žáků, žáci vyplňují evaluační dotazník.

Zástupce Oční optiky APIA se účastní náboru nových žáků formou prezentace na dnu otevřených dveří (DOD) konaném v optických laboratořích školy, kam poskytuje propagační materiály. Zájemci z řad veřejnosti se mohou přijít podívat i přímo do oční optiky a prohlédnout si dílenskou část. Jedná se o jednorázové akce, vždy 2x během školního roku (listopad a únor). Odborník z praxe (pověřený pracovník z oční optiky) se účastní DOD v odpoledních hodinách, vždy 2-3 hodiny. Dále jsou na DOD přítomni interní učitelé oboru jako poradci zájemcům a žáci vyšších ročníků, kteří ukazují činnosti, které se ve škole v praxi učí. Škola sleduje počet zájemců o daný obor formou dotazníkového šetření.

Ve škole působí 5 odborníků z praxe, kteří připravují žáky na výkon povolání oční optik v provozních podmínkách oční optiky, 1-2x ročně organizují 2hodinové odborné semináře pro žáky vyšších ročníků a učí odborné dovednosti jako externí učitelé předmětu zhotovování brýlí (5 hod./týden + 1 hod. příprava). Ve 4. ročníku se uplatňují jako konzultanti při přípravě praktické zkoušky v profilové části maturitní zkoušky. Odborník z praxe úzce spolupracuje s vedoucím praktického vyučování, který mu chodí na hospitace.

Volnočasové aktivity žáků se realizují volbou volitelného předmětu (praxe v oční optice) na základě smlouvy mezi školou a pracovišti očních optik. Žáci si prohlubují zručnost, samostatnost, přesnost, rychlost, dodržování pracovních postupů a organizaci práce. Volitelný předmět se uskutečňuje ve 4. ročníku v rozsahu 2 hod./týden nebo 4 hod. 1x za 14 dní v odpoledních hodinách od září do ledna. Žáci pracují na přístrojích firmy, která jim poskytuje materiál (brýlové čočky a obruby), pod vedením pověřeného pracovníka firmy, jenž je klasifikuje známkou. V případě velkého zájmu o volitelný předmět bývá problém zajistit pro všechny žáky kvalitní pracoviště přímo v Brně.

Všechny jmenované formy spolupráce školy s firmami jsou pro obě strany prospěšné, zlepšila se příprava žáků na budoucí povolání očního optika. Osvědčila se OP žáků v několika brněnských optikách, s nimiž škola spolupracuje již mnoho let. Firmy mají možnost vytipovat si mezi žáky vhodné budoucí zaměstnance. Problémem OP v poslední době bývá úbytek zákazníků v prodejnách – žáci nemají možnost důkladně rozvíjet obchodní dovednosti. Někteří žáci konají OP v optikách v rámci svého bydliště, kde je OP hůře kontrolovatelná.

Spolupráce s odborníky z praxe zaujala i veřejnost, proto v ní škola hodlá pokračovat. V příštích letech chce škola přizvat odborníka z praxe na besedy s budoucími žáky, popřípadě na veletrh středních škol. Škola také v budoucnu plánuje odborné stáže učitelů praktického vyučování v očních optikách.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední uměleckoprůmyslová škola Karlovy Vary, příspěvková organizace, nám. 17. listopadu 710/12, 360 05 Karlovy Vary - Rybáře

Firma: MOSER, a. s., Kpt. Jaroše 46/19, 360 06 Karlovy Vary - Dvory

Střední uměleckoprůmyslová škola Karlovy Vary, příspěvková organizace (do 1. září 2015 Střední průmyslová škola keramická a sklářská Karlovy Vary) je škola s více než 140letou tradicí. Její vznik je spjat s jižní Moravou, tradiční oblastí keramické výroby. Škola se úspěšně rozvíjela až do počátku 20. století, kdy 1. světová válka a hlavně rozvoj výroby porcelánu na Karlovarsku, a tím pokles odbytu keramiky, negativně ovlivnil zájem o studium na Moravě. V roce 1922 bylo rozhodnuto o přestěhování školy do Karlových Varů. K opětovnému poklesu zájmu o keramické obory došlo v v 90. letech minulého století.

V poslední době dochází ve sklářském odvětví opět k oživení. Také SUPŠ Karlovy Vary se snaží reagovat jak na potřeby společnosti, tak na potřeby pracovního trhu Karlovarského kraje. K tomu jí pomáhá úzká spolupráce hned s několika firmami v regionu (např. G. Benedikt Karlovy Vary s. r. o., Thun 1794 a. s., Nová Role, Český porcelán, akciová společnost, Dubí, Moritz Zdekauer 1810 s. r. o., Plesná, provoz Karlovy Vary, IMERYS Tableware CR s. r. o., Karlovy Vary a MOSER, a. s., Karlovy Vary). Žákům škola nabízí aktuálně 6 studijních oborů vzdělání (s uměleckým, technickým a přírodovědným zaměřením) a 2 učební obory vzdělání (Výrobce a dekoratér keramiky a Sklář – výrobce a zušlechťovatel skla).

Odborný výcvik žáků oboru vzdělání Sklář - výrobce a zušlechťovatel skla probíhá ve sklárně MOSER, a. s. pod vedením zkušených instruktorů. V světově známé sklárně, která udává svými nápojovými soupravami a uměleckými díly z křišťálového skla směr v oblasti užitného umění ve světě, získávají budoucí skláři základní foukačské dovednosti v ruční výrobě užitkového a dekoračního skla. Jsou schopni samostatné práce ve sklářské dílně i spolupráce na novém výrobku s renomovanými výtvarníky.

Po dobu školní docházky obdrží žáci na začátku každého školního roku příspěvek 1000 Kč na školní pomůcky. Od 1. ročníku mají možnost přivýdělku ve firmě a od 2. ročníku možnost získání stipendia. Mohou být eventuelně zařazeni do kurzů počítačových dovednost nebo výuky jazyka zdarma (pokud takové kurzy aktuálně běží). V průběhu odborné praxe ve sklárně dostanou žáci zdarma pracovní oděvy a pomůcky a mají zajištěny levné obědy. Žáci jezdí na exkurze do firmy a po dobu odborné praxe se zapojují do různých soutěží.

Firma nabízí pracovní uplatnění žákům učebního oboru vzdělání Sklář - výrobce a zušlechťovatel skla (se zaměřením foukač pro duté a lisované sklo a brusič). Absolventi tohoto oboru vzdělání získávají od MOSER, a. s. okamžitou pracovní nabídku s náborovým příspěvkem a možností ubytování. Po podepsání pracovní smlouvy obdrží nový zaměstnanec-absolvent školy příspěvek 50 000 Kč vyplacený po 2 částkách - 10 000 Kč po zkušební době, 40 000 Kč po 5 letech pracovního poměru. V oboru se zaměřením brusič žáci nacházejí uplatnění ve firmě při různých typech brusičských činností od prvotního opracování výrobku přes broušení jednoduchých tvarů po náročnější dekorativní broušení.

Škola: Střední průmyslová škola Ostrov, Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov

Firma: WITTE Nejdek, spol. s r. o., Rooseveltova1299, 362 21 Nejdek

Střední průmyslová škola Ostrov, jedna z největších technických škol Karlovarského kraje, byla založena v r. 1962 jako pobočka SPŠ Loket. V rámci restrukturalizace sítě škol došlo v r. 2006 ke sloučení SPŠ Ostrov a SOU automobilního a strojírenského a Učiliště Ostrov. Od r. 2011 sídlí škola v nové budově Centra technického vzdělávání, které vzniklo rozsáhlou rekonstrukcí a dostavbou bývalé ostrovské základní školy.

Zpočátku škola vychovávala pouze absolventy strojírenských a elektrotechnických oborů. V r. 2003 se žákům otevřel obor vzdělání Technické lyceum, sloučením SPŠ Ostrov s učilištěm se portfolio oborů rozšířilo o obory vzdělání Autotronik a Mechanik opravář motorových vozidel a v r. 2008 o obor vzdělání Informační technologie. Spolu s obory vzdělání Strojírenství, Elektrotechnika a Dopravní prostředky škola vyučuje celkem 7 studijních oborů a 1 (Elektrotechnika) v rámci dálkového studia.

Obor vzdělání Strojírenství se ve škole vyučuje od počátku její historie, kdy absolventi oboru odcházeli pracovat do závodu Škoda Ostrov vyrábějícího trolejbusy. Dnes je zaměřen na využívání informačních technologií ve strojírenství, znalosti z oblastí nauky o materiálu, návrhu strojních součástí a mechanismů. Žáci nacházejí uplatnění ve firmách v regionu, mezi něž patří: WITTE Nejdek, spol. s r. o. (včetně WITTE Automotive), SKF Lubrication Systems CZ, s. r. o., Chodov, ZPA Industry a. s., Praha, VLNAP a. s., Nejdek aj.

WITTE Nejdek, spol. s r. o. je jedním z největších zaměstnavatelů v kraji. Vyvíjí a vyrábí zamykací systémy kapot, dveří a bezpečnostní systémy sedadel automobilů. SPŠ Ostrov s ním navázala spolupráci v 90. letech minulého století, kdy žáci většinou oboru vzdělání Strojírenství navštěvovali firmu v podobě exkurzí. Firma začala připravovat žáky již v průběhu studia na praxi, byly upraveny tematické učební plány a do oboru byl zařazen předmět Řízení jakosti. Z důvodu těsnějšího sepětí teorie a praxe vyslala firma 1 učitele se zaměstnanci firmy na školení interních auditorů, aby zajistila přípravu učitele na výuku předmětu. Firma také dala podnět k otevření nového oboru vzdělání Technické lyceum a stala se patronem žáků studujících tento obor.

V současné době je spolupráce školy a firmy podpořena smlouvou. Jsou pořádány exkurze, odborné praxe (OP), existuje možnost realizace odborných stáží učitelů ve firmě, škola pořádá pro pracovníky firmy školení na požadovaná témata. Smlouva o OP se uzavírá na konkrétního žáka a dobu praxe. Na základě pohovoru je žák zařazen do výrobního týmu a dle jeho zaměření je vypracován plán praxe. Náplň pracovních aktivit je plně v kompetenci firmy.

Škola a firma se účastnily monitoringu projektu POSPOLU, který mj. ověřil jejich spolupráci v zajištění OP 3 žáků 3. ročníku oboru vzdělání Strojírenství. OP byla naplánována na 10 dní (8 hodin/den). Žáci ji konali za běžného chodu firmy, při plnění konkrétních zakázek a používali veškerá zařízení na pracovišti (převážně v nástrojárně). V průběhu OP se jim věnoval 1 instruktor, který se podílel na vytvoření osnovy OP a žáky seznámil s chodem oddělení na úseku nástrojárny. Kromě něj byli žáci pod dohledem zkušených pracovníků firmy. Veškeré finanční náklady spojené se zajištěním OP včetně stravného hradila firma. V závěru byla OP zhodnocena ze strany firmy i školy (pohovor mezi žákem a vedením školy). Přínosem celé aktivity může být větší zapojení odborníků z praxe do výuky a další zefektivnění OP.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední průmyslová škola Ostrov, Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov

Firma: WITTE Nejdek, spol. s r. o., Rooseveltova1299, 362 21 Nejdek

Střední průmyslová škola Ostrov, jedna z největších technických škol Karlovarského kraje, byla založena v r. 1962 jako pobočka SPŠ Loket. V rámci restrukturalizace sítě škol došlo v r. 2006 ke sloučení SPŠ Ostrov a SOU automobilního a strojírenského a Učiliště Ostrov. Od r. 2011 sídlí škola v budově Centra technického vzdělávání, které vzniklo rekonstrukcí a dostavbou bývalé ostrovské ZŠ.

Zpočátku škola vychovávala pouze absolventy strojírenských a elektrotechnických oborů. V r. 2003 se žákům otevřel obor vzdělání Technické lyceum, sloučením SPŠ Ostrov s učilištěm se portfolio oborů rozšířilo o obory vzdělání Autotronik a Mechanik opravář motorových vozidel a v r. 2008 o obor vzdělání Informační technologie. Spolu s obory vzdělání Strojírenství, Elektrotechnika a Dopravní prostředky škola vyučuje celkem 7 studijních oborů a 1 (Elektrotechnika) v rámci dálkového studia. Obor vzdělání Technické lyceum je vhodný pro žáky, kteří chtějí po maturitě pokračovat v dalším studiu na VŠ nebo VOŠ technického zaměření. Někteří nacházejí uplatnění jako střední odborný kádr přímo ve firmách. Oproti jiným oborům vzdělání kategorie dosaženého vzdělání M je posílena výuka předmětů podporujících logické myšlení. Po absolvování 2. ročníku si žák volí blok předmětů orientující se na elektrotechniku, informační a komunikační technologie či strojírenství.

K partnerským firmám v regionu patří: WITTE Nejdek, spol. s r. o. (včetně WITTE Automotive), SKF Lubrication Systems CZ, s. r. o., Chodov, ZPA Industry a. s., Praha, VLNAP a. s., Nejdek aj. WITTE Nejdek, spol. s r. o. je jedním z největších zaměstnavatelů v kraji. Vyvíjí a vyrábí zamykací systémy kapot, dveří a bezpečnostní systémy sedadel automobilů. SPŠ Ostrov s ním navázala spolupráci v 90. letech minulého století, kdy žáci oboru vzdělání Strojírenství navštěvovali firmu v podobě exkurzí s cílem firmy získat do svého týmu kvalitní techniky. Firma také dala podnět k otevření nového oboru vzdělání Technické lyceum a stala se patronem žáků studujících tento obor.

V současné době je spolupráce školy a firmy podpořena smlouvou. Jsou organizovány exkurze, odborné praxe (OP), existuje možnost realizace odborných stáží učitelů ve firmě, škola pořádá pro pracovníky firmy školení na požadovaná témata. Smlouva o neplacené OP se uzavírá na konkrétního žáka a dobu praxe. Na základě pohovoru je žák zařazen do výrobního týmu a dle jeho zaměření je vypracován plán praxe. Náplň pracovních aktivit je plně v kompetenci firmy.

V rámci projektu POSPOLU se OP ve WITTE Nejdek, spol. s r. o. účastnil 1 žák 3. ročníku oboru vzdělání Technické lyceum (zaměření Strojírenství). OP trvala 10 dní po 8 hodinách. Žák pracoval pod dohledem instruktora (vedoucího oddělení zkušebny) a stálých zaměstnanců firmy v běžných podmínkách na přístrojích zkušebny a v prostorách firmy s tím, že byl seznámen s interními nařízením vztahujícími se k používání firemních přístrojů. Finanční náklady spojené se zajištěním OP žáka hradila firma. Hodnocení OP proběhlo oběma směry – ze strany instruktora a dalších zaměstnanců i ze strany žáka (ten např. hodnotil, v čem spatřuje největší přínos OP pro svůj další profesní vývoj). K doporučení firmy a k výslednému hodnocení bylo přihlíženo v případě klasifikace žáka z předmětu Strojírenství.

Spolupráce SPŠ Ostrov a WITTE Nejdek, spol. s r. o. funguje v základních obrysech dobře již několik let. Jako potřebné se ale ukazuje, aby se spolupráci se školami věnoval ve firmě po celý rok cíleně jeden zaměstnanec, aby docházelo k realizaci všech aktivit navržených v plánu OP. V případě žáka oboru vzdělání Technické lyceum byly stanovené cíle a úkoly OP beze zbytku splněny.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední odborná škola logistická a střední odborné učiliště Dalovice, Hlavní 114/29, 362 63 Dalovice

Firma: WITTE Nejdek, spol. s r. o., Rooseveltova1299, 362 21 Nejdek

Vznik Střední odborné školy logistické a středního odborného učiliště Dalovice se váže k roku 1958. Škola prošla vývojem od spojového učiliště přes školu s obory úzce zaměřenými na poštovnictví až do současné podoby, kdy jako SOŠ a SOU poskytuje unikátní vzdělání v oblasti široké logistiky. Škola se rovněž stala místním centrem celoživotního vzdělávání. Historická budova nabízí nadstandardní vybavení informačními technologiemi. Škola se může pochlubit významným oceněním - 1. místem v roce 2014 a 2. místem v roce 2015 v Karlovarském kraji v anketě „Škola doporučená zaměstnavateli“ - udělovaným zástupci předních firem z celé České republiky.

Škola nabízí školní vzdělávací programy z oblasti logistiky v denní m i dálkovém nástavbovém studiu. Aktuálně vyučuje 4leté studijní obory vzdělání Provoz a ekonomika dopravy - logistika (jediný obor tohoto druhu v regionu) a Logistika ve službách a finančnictví, 3leté učební obory vzdělání Manipulant poštovního provozu a přepravy a Operátor skladování a přepravy a nástavbové studium oboru vzdělání Podnikání. Logistika je perspektivní disciplína s uplatněním ve firmách všech oborů. Absolventi školy získávají znalosti týkající se materiálových, informačních a peněžních toků od jejich vzniku až k zákazníkovi.

Teoretické poznatky si žáci ověřují při odborných praxích (OP) v partnerských firmách. K nim patří především různé dopravní a spediční firmy v kraji a firmy s dopravou související (WITTE Nejdek, spol. s r. o., České dráhy, a. s., Praha, ČD Cargo, a. s., Praha, Dopravní podnik Karlovy Vary, a. s., Letiště Karlovy Vary s. r. o., DHL SERVIS s. r. o., Praha, GEIS Parcel CZ s. r. o., Ejpovice, Dopravní podnik Karlovy Vary, a. s., Autobusy Karlovy Vary, a. s., SKF Lubrication Systems CZ, s. r. o., Chodov, L.C. SOKOTRANS REALITY a. s., Sokolov aj.). Snahou školy je síť spolupracujících firem dále rozšiřovat především o velké firmy s vlastním logistickým oddělením.

S WITTE Nejdek, spol. s r. o., jedním z největších zaměstnavatelů v kraji, který vyvíjí a vyrábí zamykací systémy kapot, dveří a bezpečnostní systémy sedadel automobilů, škola spolupracuje od roku 2000 v mnoha oblastech. Žáci vykonávají ve firmě OP, firma se prezentuje na dnu otevřených dveřích ve škole, na logistické burziádě, žáci pomáhají při pořádání firemních akcích (Noc techniků, Noc konstruktérů) a chodí o prázdninách do firmy na letní brigádu. V plánu je rozšířit spolupráci i do oblasti odborného výcviku.

Do WITTE Nejdek, spol. s r. o. docházejí na OP především žáci 2. a 3. ročníku oboru vzdělání Provoz a ekonomika dopravy v délce 10 pracovních dní (celkem 60 hodin). Každý žák projde výběrovým řízením, kde se ověřují jeho jazykové schopnosti a práce s PC. V průběhu OP žáci vykonávají různé činnosti v oblasti skladového hospodářství, logistiky, dopravních a přepravních procesů a spediční služby. Na různých úsecích firmy pracují pod dohledem instruktorů. Učitel praktického vyučování provádí min. jednou v průběhu OP kontrolu žáků ve firmě, vykonává dohled nad obsahem a organizací OP. Materiálně technické zabezpečení a zajištění obědů je zcela v kompetenci firmy. Náklady na dopravu a ostatní náklady si hradí žáci sami. Za OP nenáleží žákům finanční odměna.

Povinnými výstupy z praxe jsou: záznam o OP (obsahuje hodnocení žáka ze strany instruktora i učitele praktického vyučování a sebehodnocení žáka), žákova informativní zpráva z praxe a ročníková práce z OP, v níž žák popíše firmu, jednotlivé činnosti, které v ní vykonával, a zhodnotí klady a zápory OP. Po úspěšném absolvování OP vydá WITTE Nejdek, spol. s r. o. všem zapojeným žákům osvědčení – doklad o absolvování.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Integrovaná střední škola technická a ekonomická Sokolov, Jednoty 1620, 356 01 Sokolov

Firmy: Sokolovská uhelná, právní nástupce, a. s., Staré náměstí 69, 356 01 Sokolov; SOKOLOVSKÁ ELEKTRO FIRMA, spol. s r. o., Rolnická 656, 356 01 Sokolov; KH Czechia/Cetto Czechia s. r. o., Vintířovská 1157, 357 35 Chodov; O - I Manufacturing Czech Republic, a. s., Ruská 84/24, 417 03 Dubí – Bystřice; KOVOSVIT MAS, a. s., náměstí Tomáše Bati 419, 391 02 Sezimovo Ústí

Historie Integrované střední školy technické a ekonomické Sokolov úzce souvisí s hornickou tradicí Sokolovska. Škola vznikla v roce 1994 spojením SOU strojírenského se SPŠ elektrotechnickou. Před spojením působila v regionu více než 30 let a vychovala tisíce odborníků v elektrotechnických a strojních oborech pro potřeby revíru. Poté, co v roce 2006 došlo ke sloučení ISŠTE Sokolov a SPŠ, SOU a U Královské Poříčí, patří škola k největším vzdělávacím institucím Karlovarského kraje. ISŠTE Sokolov úspěšně připravuje absolventy jak pro trh práce, tak pro další studium na vysokých školách.

Škola dnes zajišťuje výuku v ekonomických, stavebních, strojírenských, elektrotechnických a IT oborech, aktuálně v 7 studijních a 6 učebních oborech vzdělání. Kromě toho realizuje výuku ve vlastní akreditované svářecí škole a rekvalifikační kurzy pro úřad práce a další subjekty. Absolventi všech oborů vzdělání nacházejí uplatnění v technických profesích různého zaměření.

Partnerství školy s firmou Sokolovská uhelná, právní nástupce, a. s. má více než 25letou tradici. Navázalo na spolupráci s tehdejším podnikem Sokolovská uhelná, a. s. především při zajištění odborného výcviku (OV) žáků učebních oborů vzdělání (H, L). Se Sokolovskou uhelnou, právní zástupce, a. s. i s ostatními výše jmenovanými firmami škola podepisuje dohodu o vzájemné spolupráci a dohodu o zabezpečení OV, v níž jsou vymezeny podmínky spolupráce, povinnosti instruktora a pověřeného pracovníka školy. Žáci oboru vzdělání Elektrikář konají OV na pracovištích firem ve 3. ročníku.

Žáci jsou rozděleni do tří skupin. Dvě skupiny (14-16 žáků) vykonávají OV ve školních dílnách, třetí skupina (10-12 žáků) je rozmístěna na pracoviště firem. V průběhu školního roku jsou pak mezi školou a firmami přeřazováni podle tzv. přeřazovacího plánu. Výuka probíhá v 14denních cyklech, 6 hodin denně, z toho na OV ve firmách připadá 200 hodin/žák/školní rok. Žáci, kteří na pracovišti firmy konají produktivní činnost, získají od firmy finanční odměnu. Od školy mají k dispozici pracovní oděv, firmy zajišťují ochranné a pracovní pomůcky, nářadí a materiál. Ve firmách se žákům věnují kvalifikovaní instruktoři (2 žáci/instruktor), kteří jim přidělují práci, seznamují je s pracovištěm a BOZP, evidují docházku a hodnotí je. Pověřený pracovník školy komunikuje s instruktory, provádí kontroly pracovišť, řeší s instruktory případné problémy a žáky společně hodnotí.

Plánování odborné praxe (OP) spočívá v upřesnění termínů a maximálního počtu žáků, které firma na OP přijme. Žáci si pro realizaci OP vybírají firmy sami. S firmami pak škola podepisuje dohodu o zabezpečení souvislé OP. Škola preferuje převážně větší firmy a instituce, u kterých je předpoklad, že budou schopny žákům nabídnout odpovídající náplň práce. OP v oboru vzdělání Elektrotechnika vykonávají žáci 2. až 4. ročníku (cca 55 žáků ročně, 10 dní, 7 hodin denně). Materiálně technické zabezpečení je plně v režii firmy. Pověřený pracovník firmy žákům zadává práci, kontroluje docházku a hodnotí je. Pověřený pracovník školy zajišťuje dohody pro žáky, provádí kontrolu žáků na pracovištích firem a dohlíží na vyhodnocení OP (spíše statisticky - počty žáků, počty hodin). Na závěr žáci vypracují zprávu z OP. Souvislá OP žáků je bezplatná.

Spolupráce školy a firem při realizaci OV a OP je hodnocena převážně kladně. Žáci mají možnost rozvíjet své kompetence potřebné pro zdárné ukončení vzdělávání a zapojení do pracovního procesu. Úspěšní absolventi často obdrží nabídku pracovní smlouvy. Firmy se podílejí na různých aktivitách školy (soutěže, dny otevřených dveří, veletrh zaměstnavatelů, exkurze aj.), přispívají školena výuku technických oborů a umožňují škole podílet se na akcích firem. Vzhledem ke stále se snižujícímu počtu žáků v technických oborech není škola zatím schopna zajistit OV pro všechny firmy v kraji.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary, příspěvková organizace, Poděbradská 1247/2, 360 01 Karlovy Vary

Firma: Karlovarská krajská nemocnice a. s., Bezručova 1202/19, 360 01 Karlovy Vary

Historie Střední zdravotnické školy a vyšší odborné školy zdravotnické Karlovy Vary, příspěvkové organizace se váže k r. 1949, kdy spojením několika škol se zdravotnickým zaměřením vznikla v Karlových Varech Vyšší škola sociálně zdravotní. Prioritou školy je vychovávat pro Karlovarský kraj specializované zdravotnické pracovníky ve spolupráci s Úřady práce a vedením zdravotnických a sociálních zařízení. Žáci školy se angažují i mimo výuku - v pečovatelské službě, péči o děti v dětském domově, o seniory nebo při výuce první pomoci v MŠ, ZŠ i SŠ. Škola je také centrem celoživotního učení; zaměřuje se na vzdělávání dospělých a pořádá kvalifikační a rekvalifikační kurzy (Zubní instrumentářka, Sanitář, Masér, Pracovník v sociálních službách).

V současnosti škola nabízí středoškolské i vyšší odborné vzdělávání v 13 oborech vzdělání. Konkrétně poskytuje střední vzdělávání s výučním listem v oboru vzdělání Ošetřovatel, střední vzdělávání s maturitní zkouškou v 6 oborech vzdělání: Zdravotnický asistent, Asistent zubního technika, Nutriční asistent, Zdravotnické lyceum, Laboratorní asistent, Masér sportovní a rekondiční a dále vyšší odborné vzdělávání v 6 oborech vzdělání.

SZŠ a VOŠZ Karlovy Vary úzce spolupracuje se zaměstnavateli – zdravotnickými a sociálními zařízeními s regionální i nadregionální působností. Mezi tato zařízení patří zejména Karlovarská krajská nemocnice a. s. (KNN) a nemocnice v Ostrově, Sokolově a Chebu, dále pečovatelské služby, Charita ČR, Asociace „Záchranný kruh“, Policie ČR, léčebny dlouhodobě nemocných a instituce poskytující služby seniorům, mentálně a tělesně postiženým. Současně je rozvíjena spolupráce s Českou asociací sester, Komorou zubních techniků ČR, Českou stomatologickou komorou, ČČK, uniemi hendikepovaných, Kolegiem karlovarských lázeňských lékařů, ČLS JEP aj.

Dlouholetým sociálním partnerem školy je KKN. Spolupráce s ní probíhá na základě dohody. Umožňuje škole získávat nejmodernější poznatky z oblasti ošetřovatelství a medicíny a začlenit je do výuky žáků oboru vzdělání Ošetřovatel. Škola s vedením nemocnice spolupracuje na tvorbě ŠVP. Na výuce ve škole se podílejí lékaři, laboranti i zdravotní sestry. Žáci jsou v nemocnici připravováni pro budoucí povolání a konají zde praktickou zkoušku z odborného výcviku (OV). V době odborné praxe jsou zařazováni do pracovních kolektivů na ošetřovacích jednotkách. Vedoucí pracovníci nemocnice a oddělení jsou členy zkušební komise v pozici odborníka z praxe. Teoretickou výuku si žáci doplňují formou exkurzí a mini exkurzí na pracovištích nemocnice.

Škola dbá na kontinuální vzdělávání všech učitelů oboru vzdělání Ošetřovatel. Učitelé školy se dle zájmu účastní během školního roku 1denních seminářů a kongresů. Seznámení s novinkami na úsecích ošetřovatelské péče probíhá v KNN formou 1denní stáže před zahájením výuky, které se účastní max. 2 učitelé. Ti mohou využít veškeré vybavení oddělení. Odpovědným pracovníkem je vrchní sestra oddělení. Po skončení stáže/semináře/kongresu učitel seznámí předmětovou komisi (schází se 5x ročně) s jejich průběhem a s novinkami v oboru. Někteří pedagogové v nemocnici pracují na částečný úvazek.

Škola realizuje nábor nových žáků formou prezentace na krajské výstavě Škola v prostorách hotelu Thermal (v říjnu) a v prostorách SŠ v Karlovarském kraji (Ostrov, Cheb a Sokolov), 2denní „Den otevřených dveří“ v prostorách školy (v lednu) a poskytuje propagační materiály na tyto akce. KNN zajišťuje tisk propagační brožury školy a částečně sponzoruje slavnostní předání závěrečných vysvědčení a výučních listů. K dispozici je prezentace školy zpracovaná žáky školy pod vedením vyučujícího ICT. K propagaci školy napomáhají také ukázky první pomoci, které předvádějí žáci pod vedením učitele odborných předmětů v ZŠ. V příštích letech škola plánuje přizvat odborníka z praxe na besedy s budoucími žáky.

Žáci v KNN konají v rámci nové závěrečné zkoušky (NZZ) praktickou zkoušku z OV, při níž plně využívají vybavení oddělení – školní i zdravotnickou dokumentaci, směrnice, ošetřovatelské a preventivní pomůcky, pomůcky k zajištění BOZP aj. Členem zkušební komise je odborník z praxe - vrchní sestra oddělení. Zkouška trvá 5 hodin. Hodnocení a klasifikace praktické zkoušky probíhá v souladu s pravidly, která jsou součástí jednotného zadání závěrečné zkoušky (JZZZ).

Škola s KNN spolupracuje také při využití odborníka z praxe při výuce žáků 3. ročníku. Odborníky z praxe jsou vrchní sestry oddělení interna, chirurgie a neurologie, kde probíhá OV. Vrchní sestra chirurgie je zároveň i edukační kolostomickou sestrou, která spolupracuje s nemocnými po operaci tlustého střeva s kolostomickým vývodem. Žáky v době OV seznamuje s novinkami v oblasti péče o kolostomie, vyučujícím i žákům cca 2 hodiny demonstruje volbu a správné používání pomůcek ke kolostomii. Ukázky praktické činnosti se pak žáci snaží využít při samostatně prováděném úkonu u nemocného, nebo při asistenci u úkonu. 2x i vícekrát ročně se koná setkání vedoucího učitele oborů s vedením KNN a vrchními sestrami. I na základě informací z těchto setkání učitel provede hodnocení OV.

Volnočasové aktivity žáků jsou realizovány formou kroužků. „Dobrovolnickou činnost“ provozují 2 žáci ve spolupráci s Charitou Stará Role, nebo Mateřským centrem 1x týdně podle dohody, „pečovatelskou službu“ provádějí rovněž 2 žáci a někteří žáci navštěvují kroužek „Etika a náboženství“. Kroužky vedou učitelé školy a jsou pro žáky školy zdarma. Žáci se seznámí s aktivitami dobrovolnických organizací a mohou v budoucnu radit lidem ve svízelných životních situacích.

Od r. 2016 poskytuje KNN absolventům školy motivační stipendia, stejně jako Karlovarský kraj (motivační i prospěchová) pro žáky oboru vzdělání Zdravotnický asistent.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední průmyslová škola elektrotechniky a informačních technologií, Dobruška, Čs. odboje 670, 518 01 Dobruška

Firma: Computer Agency, o. p. s., Merhautova 440/26, 613 00 Brno - Zábrdovice

Počátek středního odborného školství v Dobrušce je spjat s rokem 1945, kdy zde zahájila výuku Státní mistrovská škola strojírenská. V roce 1951 se škola změnila na Vyšší průmyslovou školu strojírenskou. V roce 1974 školu opustili poslední absolventi strojírenských oborů vzdělání. Souběžně ale již od roku 1964 začala výuka elektrotechnického oboru vzdělání Zařízení silnoproudé elektrotechniky.

Po roce 1989 se škola přejmenovala na Střední průmyslovou školu elektrotechniky a informačních technologií, Dobruška, Čs. odboje 670. Na změnu poptávky ve svém spádovém území reagovala zřízením slaboproudých oborů vzdělání paralelně k oboru silnoproudému. Po roce 2007 si rychlý rozvoj elektrotechnických oborů vyžádal provést zásadní změny oborové vzdělávací nabídky směrem k zaměření na informační technologie. Dnes tedy škola nabízí uchazečům dva základní obory vzdělání - Elektrotechnika a Informační technologie.

SPŠel.it, Dobruška je jednou z téměř sedmdesáti škol z České a Slovenské republiky, jež se zapojily do projektu Autodesk Academia Program (AAP), který pochází z dílny společnosti Computer Agency, o. p. s. Tohoto projektu se účastní v prvé řadě střední odborné školy, ale také vyšší odborné školy a vysoké školy technického zaměření.

Computer Agency, o. p. s. je certifikovaný prodejce Autodesk licencí pro školství jako je AutoCAD, Inventor, 3ds Max, Revit, Autodesk Suite, popř. studentské suity. Pro všechny typy zákazníků společnost dále dodává Adobe licence tj. Creative suite, licence v krabicích, multilicenční programy TLP, CLP a řešení Adobe Cloud, licence Microsoft, Edgecam, Inventorcam a specializovaný hardware pro 3D aplikace – 3D myš, tablety apod.

Projekt AAP se zaměřuje na zkvalitnění výuky odborných předmětů především na středních školách technického zaměření. Žákům těchto škol umožňuje získat mezinárodně uznávaný certifikát z počítačem podporovaného kreslení, standardu dnešních techniků. Certifikát za pět let již získalo přes 2 100 žáků.

Společnost Computer Agency, o. p. s. každoročně podporuje a podílí se na organizaci soutěže Autodesk Academia Design, ve které žáci i učitelé soupeří v 2D a 3D kreslení. Cílem akce je motivace žáků a jejich pedagogů k další práci a osobnímu rozvoji, zviditelnění školy i potřeby technického vzdělávání v konkrétní lokalitě prostřednictvím spolupráce s místními průmyslovými podniky na přípravě a sponzorování soutěže a v neposlední řadě umožnění navázání kontaktu s mladými talenty.

Třetí aktivitou projektu AAP je každoroční konference pro učitele s cílem informovat je o trendech ve vývoji počítačových programů a směřování technického vzdělávání v rámci legislativy. Jde také o vytvoření komunity, kde si učitelé mohou sdělovat svoje zážitky a doporučení plynoucí z osobních zkušeností z výuky technických předmětů a kde jsou motivováni k udržování odbornosti v rychle se rozvíjejícím prostředí.

Seznam všech škol zapojených do projektu AAP najdete zde.

Škola: Střední průmyslová škola elektrotechniky a informačních technologií, Dobruška, Čs. odboje 670, 518 01 Dobruška

Firma: OEZ s.r.o., Šedivská 339, 561 51 Letohrad

Počátek středního odborného školství v Dobrušce je spojen s datem 15. října 1945, kdy zde zahájila výuku Státní mistrovská škola strojírenská. V roce 1951 se škola změnila na Vyšší průmyslovou školu strojírenskou s 4letým studiem ukončeným maturitou. Strojírenská výuka zde probíhala až do roku 1974, kdy školu opustili poslední maturanti strojírenských oborů vzdělání. Souběžně ale již od roku 1964 začala výuka elektrotechnického oboru vzdělání Zařízení silnoproudé elektrotechniky.

Po roce 1989 se škola přejmenovala na Střední průmyslovou školu elektrotechniky a informačních technologií, Dobruška, Čs. odboje 670. Na změnu poptávky ve svém přirozeném spádovém území reagovala zřízením slaboproudých oborů vzdělání paralelně k oboru silnoproudému. Po roce 2007 si rychlý rozvoj elektrotechnických oborů vyžádal provést zásadní změny oborové vzdělávací nabídky směrem k zaměření na informační technologie. Dnes tedy škola nabízí uchazečům dva základní obory - ELEKTROTECHNIKA ve školním vzdělávacím programu Počítačové řídicí systémy a elektrotechnika a INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE ve dvou modifikacích.

Žádná střední odborná škola se již dnes neobejde bez spolupráce s oborově blízkými firmami. K hlavním partnerům SPŠel.it, Dobruška patří například: ABB s. r. o., Praha, B&R Headquarters: Brno, ATAS elektromotory Náchod a. s., ProDos s. r. o., Dobruška, KBA-Grafitec s. r. o., Dobruška, PZP KOMPLET a.s., OEZ s. r. o., Letohrad, ČEZ, a. s., Praha, STORMWARE s. r. o., Jihlava, FG Forrest, a. s., Náchod, Erwin Junker, Continental, ŠKODA AUTO a. s. a další. Kromě toho škola aktivně spolupracuje se školami vyššího stupně – Univerzitou Pardubice, Univerzitou Hradec Králové, Technickou univerzitou v Liberci a VUT v Brně.

Spolupráce SPŠel.it, Dobruška a letohradské firmy OEZ s. r. o. trvá již několik desetiletí, její počátek spadá právě do doby rozvoje oboru vzdělání Zařízení silnoproudé elektrotechniky. OEZ s. r. o., působící na trhu více než 70 let, je od roku 2007 součástí skupiny Siemens a dnes patří k podnikatelským lídrům středoevropského regionu. Škola s ní uzavřela partnerskou smlouvu.

Firma se nemalou měrou podílí na materiálním vybavení školy. Žáci se v rámci odborného výcviku učí pracovat s přístroji OEZ s. r. o., které firma poskytuje pro výuku zdarma. Současně žáci školy vykonávají na pracovištích OEZ s. r. o. odbornou praxi. Velmi prospěšnou se jeví i forma spolupráce školy a firmy při využití odborníků z praxe, tedy zaměstnanců firmy, při realizaci exkurzí ve firmě, kterých se účastní jak žáci, tak jejich odborní učitelé. Žáci se seznamují s jednotlivými provozy ve firmě a mnohé z nich toto prostředí motivuje natolik, že po ukončení studia uzavírají s firmou pracovní smlouvu. Faktem je, že v OEZ s. r. o. pracuje nezanedbatelný počet absolventů SPŠel.it, Dobruška.

Škola: Integrovaná střední škola Nová Paka, Kumburská 846, 509 31 Nová Paka

Firma: OEZ s.r.o., Šedivská 339, 561 51 Letohrad

Historickou předchůdkyní dnešní Integrované střední školy Nová Paka byla průmyslová škola pokračovací, která byla založena již v roce 1885. Dnešní škola slučuje střední odbornou školu a střední odborné učiliště a jejím zřizovatelem je Královéhradecký kraj. Výuka probíhá ve třech samostatných objektech. V hlavní budově školy jsou mj. umístěny učebny pro výuku teoretických předmětů, v Centru odborného vzdělávání pro elektrotechnický a strojírenský průmysl je zajišťována praktická výuka a za centrem se nachází budova nástrojárny.

ISŠ Nová Paka zajišťuje výuku ve studijních oborech vzdělání ukončených maturitní zkouškou a v učebních oborech vzdělání s výučním listem elektrotechnického a strojírenského zaměření. Aktuálně se jedná o 4leté obory vzdělání Elektrotechnika (3 zaměření) a Mechanik elektrotechnik (3 zaměření), 3leté obory vzdělání Elektrikář, Elektrikář – silnoproud, Nástrojař a Obráběč kovů a nástavbové studium v oborech Provozní elektrotechnika a Provozní technika.

Výuka umožňuje vzájemnou prostupnost mezi studijními a učebními obory, což žákům dovoluje podle dosahovaných výsledků ve studiu přestupovat do jiného oboru i v průběhu studia. Absolventi učebních oborů vzdělání mají možnost získat maturitu v nástavbovém denním nebo dálkovém studiu.

ISŠ Nová Paka jako odborná střední škola zajišťuje praktickou výuku svých žáků ve spolupráci s elektrotechnickými a strojírenskými firmami z regionu i celé ČR. Výhody takové spolupráce jsou na obou stranách. Firmy podporují angažované mladé lidi, z nichž si už v průběhu jejich středoškolského studia vychovávají své potenciální zaměstnance. Partnery školy jsou např. D&D ELEKTROMONT s. r. o., Vrchlabí, DEPRAG CZ a. s., Lázně Bělohrad, ENIKA, spol. s r. o., Nová Paka, COFELY a. s., Praha, RONAL CR s. r. o., Jičín, TMW, a. s., Dvůr Králové n. L., E.S.H.& F. Production, s. r. o., Praha a OEZ s. r. o., Letohrad. Kromě firem má ISŠ Nová Paka partnery i mezi odbornými školami (např. SPŠ, SOŠ a SOU, Hradec Králové).

Spolupráce ISŠ Nová Paka a OEZ s. r. o. trvá od roku 2003, a to zejména v elektrotechnických oborech. Společnost je od roku 2007 součástí skupiny Siemens a dnes patří k podnikatelským lídrům středoevropského regionu. Se svými 1 800 pracovníky významně ovlivňuje zaměstnanost na Orlicku. Žáci školy se během odborného výcviku seznamují s produkty firmy v rámci Projektu pomoci středním technickým školám, který firma vytvořila, a podílejí se i na jejich výrobě. Podstatou projektu je pomoc středním odborným školám v rozvoji praktických zkušeností žáků v součinnosti s velkoobchody a jejich zákazníky.

OEZ s. r. o. podporuje školu materiálně. Velkou měrou se podílí na vybavení školy a jejích učeben, žáci se v rámci odborného výcviku učí pracovat s přístroji OEZ s. r. o., které firma poskytuje pro výuku zdarma. Mimo přístrojů poskytuje firma škole odborné příručky a tiskoviny vhodné pro výuku. Současně OEZ s. r. o. poskytuje prostor a organizuje odborné exkurze žáků a stáže učitelů ve firmě.

Škola: Střední škola - Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška, Pulická 695, 518 01 Dobruška

Firma: ŠKODA AUTO a. s., tř. Václava Klementa 869, 293 60 Mladá Boleslav, závod Kvasiny

Mnoho strojírenských firem a společností v posledních letech netrpělivě očekává příchod nových profesně vzdělaných mladých lidí, kteří jim chybí ve výrobě i v technických funkcích. To byl jeden z důvodů, proč byla v roce 2006 založena Střední škola - Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška jako pokračovatel Integrované střední školy s 55letou tradicí výuky technických, převážně strojírenských oborů vzdělání. Její zřizovatel, Podorlické sdružení zaměstnavatelů (PoSZ), je dobrovolné občanské sdružení předních zaměstnavatelů Podorlicka a okolí, které vzniklo za účelem zajištění přípravy kvalifikovaných pracovníků pro své potřeby a k dalšímu rozvoji.

Nabídka oborů vzdělání školy je optimální. Vychází z tradice školy a zároveň pokrývá potřebu výuky nejvíce požadovaných strojírenských oborů. Aktuálně škola vyučuje čtyři 4leté studijní obory vzdělání, tři 3leté učební obory vzdělání a nabízí také nástavbové a další studium a rekvalifikační kurzy pro dospělé podle zadání firem.

Významným partnerem školy je firma ŠKODA AUTO a. s., jeden z nejstarších výrobců automobilů na světě a díky závodům v Mladé Boleslavi, Kvasinách a Vrchlabí také největší a nejdůležitější podnik v Česku. Významné výrobní kapacity rozvíjí také v Číně, Indii a Rusku. V současné době má po celém světě více než 25 tisíc zaměstnanců. Jeho závod v Kvasinách navázal se školou smluvní spolupráci mj. v rámci učebního oboru vzdělání Mechanik seřizovač.

Firma v rámci volných kapacit přijímá žáky školy na 14denní odbornou praxi a nabízí škole nové možnosti dalšího vzdělávání učitelů. V rámci projektu POSPOLU proběhly krátké stáže učitelů i žáků na pracovišti firmy i ve škole. Příležitostně se žáci a učitelé účastní odborných exkurzí, které pro ně firma organizačně zajišťuje. Žáci oboru vzdělání Mechanik seřizovač rovněž vykonávají na pracovištích firmy odborný výcvik, škola a firma spolupracují při využití odborníků z praxe při výuce ve škole.

Pod záštitou zřizovatele PoSZ škola a firma organizují nábor nových žáků. Jeho součástí jsou dny otevřených dveří (DOD). V období říjen-leden se konají 2denní prezentace prostor školy i firmy (reklamní předměty pro návštěvníky, videa, ukázky výuky, výstavky výrobků) a 1-2denní prezentační výstavy na burzách středních škol (projekce, ukázky činností). Kromě DOD se v základních školách konají návštěvy s motivačním programem (vystoupení ve třídě, soutěže, představení vyučovaných strojírenských profesí), rodičovské schůzky k volbě povolání (vystoupení k rodičům, rozhovor s rodiči žáků 9. tříd) a od září do ledna škola zabezpečuje propagaci formou letáků, článků v tisku či inzerce. Firma financuje náklady na svou prezentaci, škola zase financuje propagaci svou.

Hodnocení náborových akcí probíhá formou dotazníku. Žáci odpovídají na otázky, jak je tyto akce zaujaly, jakým způsobem se dozvěděli o SŠ – Podorlickém vzdělávacím centru, Dobruška, proč si vybrali tuto školu pro další vzdělávání. Škola a firma do budoucna plánují rozšířit motivaci žáků základních škol tak, aby žáky dokázaly ve větším počtu získat pro volbu studia technických profesí.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední škola technická a řemeslná, Nový Bydžov, Dr. M. Tyrše 112, Dr. M. Tyrše 112, 504 01 Nový Bydžov

Firmy: Maso Jičín s. r. o., Konecchlumského 1075, 506 01 Jičín - Valdické Předměstí; Podkrkonošská uzenina s. r. o., 514 01 Bělá 149

Areál Střední školy technické a řemeslné, Nový Bydžov, Dr. M. Tyrše 112 tvoří 5 budov v Novém Bydžově a Hlušicích a centrum praktického vyučování v Chlumci nad Cidlinou. Škola, zřizovaná od r. 2001 Královéhradeckým (KH) krajem, vychovává budoucí pracovníky ve sféře dopravy, opravárenství, automobilového průmyslu, strojírenství, zemědělské prvovýroby (jako jediné zařízení v rámci okresu), potravinářství a služeb pro specifické podmínky regionálního trhu práce. Vyvíjí rovněž doplňkovou činnost v oblasti ubytovacích a stravovacích služeb, hostinské činnosti, výuky řízení motorových vozidel, vzdělávání řidičů a servisní, vzdělávací a obchodní činnosti.

Aktuálně škola nabízí výuku 4letého oboru vzdělání Dopravní prostředky - zaměření Technik silniční dopravy a Operátor silniční dopravy, 2letých nástavbových oborů vzdělání Provozní technika a Podnikání a osmi 3letých učebních oborů vzdělání (Diagnostik motorových vozidel, Elektrikář - silnoproud, Cukrář, Kuchař - číšník, Řezník – uzenář (jako jediné zařízení v rámci kraje), Automechanik, Řidič nákladní a osobní dopravy a Opravář zemědělské techniky). Obor vzdělání Řezník - uzenář je podpořen stipendijním programem KH kraje. Připravuje kvalifikované odborníky v oblasti jateční výroby a v oblasti zpracování, výroby a distribuce masných výrobků.

Škola spolupracuje s řadou výrobních a obchodních podnikatelských subjektů v regionu. Jejími partnery jsou např. ŠKODA AUTO a. s., Mladá Boleslav, JABLOTRON GROUP a. s., Jablonec n. N., Volvo Group Truck Center Hradec Králové, CS CARGO Railway a. s., Jičín, KOBIT, spol. s r. o., provozovna Jičín, AŠ Financial Services a. s., Hradec Králové, DESPA OK s. r. o., Chlumec n. C., Seco GROUP a. s., pob. Jičín, AGRO SLATINY a. s., AGROSERVIS JaS, s. r. o., Zibohlavy, STROM PRAHA a. s., pob. Smiřice a Stará Paka, DS Agro Libštát s.r.o., Agroslužby CZ, a. s., Hradec Králové, Maso Jičín s. r. o. (masokombinát zaměřený na výrobu specialit, šunkových výrobků a uzených mas) či Podkrkonošská uzenina s. r. o., Bělá (s tradicí výroby uzenin od r. 1990). U posledních dvou jmenovaných smluvních partnerů vykonávají vybraní žáci oboru vzdělání Řezník - uzenář odborný výcvik (OV) a zároveň praktickou část závěrečné zkoušky (PZZ).

Pro spolupráci při plánování PZZ podle jednotného zadání závěrečných zkoušek (JZZZ) byla vytvořena pracovní skupina, kterou tvoří zástupce školy a po jednom zástupci (instruktorovi) z firem Maso Jičín s. r. o. a Podkrkonošská uzenina s. r. o., kteří jsou také členy zkušební komise. V rámci projektu POSPOLU se PZZ týkala v každé firmě 2 žáků a byla rozložena do 3 dnů po 7 hodinách, tj. celkem 21 hodin. K oslovení sociálních partnerů došlo při pravidelných kontrolách vedoucího oborového učitele školy 1-2x měsíčně na pracovištích firmy, kde určení žáci konali OV. Během těchto kontrol se žáci připravovali na všechny praktické úkoly, které pak v rámci PZZ vykonávali. Materiálně technické a finanční zabezpečení PZZ bylo výhradně v kompetenci firmy.

Maso Jičín s. r. o. i Podkrkonošská uzenina s. r. o. patří k prosperujícím potravinářským firmám v regionu. Spolupráce školy a firem v oblasti přípravy žáků pro jejich budoucí povolání je na vysoké úrovni, řada absolventů školy získává v těchto firmách zaměstnání a firmy nové kvalifikované pracovníky. Podkrkonošská uzenina s. r. o. se mj. také podílela na přípravě žáků na soutěž odborných dovedností v Poličce, kde tým školy získal 2. místo.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední škola technická a řemeslná, Nový Bydžov, Dr. M. Tyrše 112, Dr. M. Tyrše 112, 504 01 Nový Bydžov

Firmy: AGRO SLATINY a. s., 506 01 Slatiny 68; DS Agro Libštát s. r. o., 512 03 Libštát 310

Areál Střední školy technické a řemeslné, Nový Bydžov, Dr. M. Tyrše 112 tvoří díky sloučení škol 5 budov v Novém Bydžově a Hlušicích a centrum praktického vyučování v Chlumci nad Cidlinou. Škola, zřizovaná od r. 2001 Královéhradeckým (KH) krajem, vychovává budoucí pracovníky ve sféře dopravy, opravárenství, automobilového průmyslu, strojírenství, zemědělské prvovýroby (jako jediné zařízení v rámci okresu), potravinářství a služeb pro specifické podmínky regionálního trhu práce. Vyvíjí rovněž doplňkovou činnost v oblasti ubytovacích a stravovacích služeb, hostinské činnosti, výuky řízení motorových vozidel, vzdělávání řidičů a servisní, vzdělávací a obchodní činnosti.

Aktuálně škola nabízí výuku 4letého oboru vzdělání Dopravní prostředky - zaměření Technik silniční dopravy a Operátor silniční dopravy, 2letých nástavbových oborů vzdělání Provozní technika a Podnikání a osmi 3letých učebních oborů vzdělání (Diagnostik motorových vozidel, Elektrikář - silnoproud, Cukrář, Kuchař - číšník, Řezník – uzenář, Automechanik, Řidič nákladní a osobní dopravy a Opravář zemědělské techniky). Tradice oboru vzdělání Opravář zemědělské techniky (dříve Opravář zemědělských strojů) byla započata na SOU Hlušice ještě dříve, než došlo ke sloučení s SOU Nový Bydžov. V současné době má obor nejpočetnější zastoupení v počtu žáků SŠTŘ Nový Bydžov. Jeho absolventi nacházejí uplatnění v zemědělských firmách i ve strojírenství a je o ně v regionu z řad podniků velký zájem. Nejen proto škola plánuje generální přestavbu objektu starých již nevyhovujících dílen.

Škola spolupracuje s řadou výrobních a obchodních podnikatelských subjektů v regionu. Jejími partnery jsou např. ŠKODA AUTO a. s., Mladá Boleslav, JABLOTRON GROUP a. s., Jablonec n. N., Volvo Group Truck Center Hradec Králové, CS CARGO Railway a. s., Jičín, KOBIT, spol. s r. o., provozovna Jičín, AŠ Financial Services a. s., Hradec Králové, DESPA OK s. r. o., Chlumec n. C., Seco GROUP a. s., pob. Jičín, AGROSERVIS JaS, s. r. o., Zibohlavy, STROM PRAHA a. s., pob. Smiřice a Stará Paka, Agroslužby CZ, a. s., Hradec Králové, Maso Jičín s. r. o., Podkrkonošská uzenina s. r. o., Bělá, AGRO SLATINY a. s. či DS Agro Libštát s.r.o. V úzké spolupráci s DS Agro Libštát s. r. o. škola zajišťuje pro žáky oboru vzdělání Opravář zemědělské techniky (dříve Opravář zemědělských strojů) odborný výcvik (OV) a kvalifikační kurzy k obsluze zemědělské techniky, čímž výrazně rozšířila kvalifikovanost žáků tohoto oboru. Ve firmě škola organizuje i výukové stáže a exkurze. AGRO Slatiny a. s. byla Ministerstvem zemědělství ČR jmenována jedním ze školních závodů pro účely zajištění OV žáků.

Pro spolupráci při plánování PZZ podle jednotného zadání závěrečných zkoušek (JZZZ) byla vytvořena pracovní skupina, kterou tvoří zástupce školy a po jednom zástupci (instruktorovi) z firem AGRO SLATINY a. s. a DS Agro Libštát s.r.o., kteří jsou také členy zkušební komise. Realizace PZZ je plánována v prostorách opravárenských dílen. V rámci projektu POSPOLU se PZZ týkala v každé firmě 2 žáků a byla rozložena do 2 dnů po 7 hodinách, tj. celkem 14 hodin. K oslovení sociálních partnerů došlo při pravidelných kontrolách vedoucího oborového učitele školy 1-2x měsíčně na pracovištích firmy, kde určení žáci konali OV. Během těchto kontrol se žáci připravovali na všechny praktické úkoly, které pak v rámci PZZ vykonávali. Materiálně technické a finanční zabezpečení PZZ bylo výhradně v kompetenci firmy.

Spolupráce SŠTŘ Nový Bydžov se smluvními partnery je prospěšná pro obě strany. Žáci se ve firmách připravují pro budoucí povolání na moderních zemědělských strojích, jež si škola z finančních důvodů nemůže dovolit. Kurzy k obsluze zemědělských strojů, které škola žákům poskytuje, jsou ve spolupráci s firmami na velmi dobré úrovni. Žáci rovněž ve firmách nacházejí příležitost uplatnění po ukončení studia. Firmy si tak připravují potencionální zaměstnance, o které je v oboru nouze.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace, 460 84 Liberec 1

Firma: ELKOVO ČEPELÍK s. r. o., Chutnovka 77, 511 01 Mírová pod Kozákovem - Turnov

Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace byla založena roku 1876 a je druhou nejstarší průmyslovou školou na území Česka. Žákům nabízí studium v šesti oborech vzdělání – ve dvou strojírenských, dvou elektrotechnických, dále obory vzdělání Informační technologie a Technické lyceum.

Škola navázala partnerství s 15 firmami. Již řadu let mj. spolupracuje s ELKOVO ČEPELÍK s. r. o., rodinnou firmou, která se specializuje na výrobu zářivkových svítidel a svítidel s optickými kryty. Díky spolupráci firmy se školou a finančnímu přispění (včetně návrhu) firmy HAKEL – TRADE s. r. o. bylo v prosinci 2010 ve škole otevřeno moderní vzdělávací centrum. Tyto elektro laboratoře v prostorách školy zahrnují pracoviště měření světelných zdrojů a dynamického osvětlení, virtuální kancelář „domeček“ s oknem se simulací venkovního osvětlení pro měření závislosti úspor a regulace na základě denního osvětlení a mnoho dalších.

ELKOVO ČEPELÍK s. r. o. vzdělávací centrum bezplatně vybavila svítidly, světelnými zdroji a prvky automatizace osvětlení. Její zaměstnanci se osobně podíleli na výstavbě centra. Firma poskytuje žákům odborné konzultace ke studijním materiálům z oblasti světelné techniky, zprostředkovává kontakty s dalšími výrobci světelné techniky (Osram, Philips, Helvar), bezplatně poskytuje produkty různých výrobců světelné techniky pro potřeby výuky, spolupodílí se na sestavování úloh pro praktická cvičení pro studenty a zajišťuje i modernizaci centra.

Vzdělávací centrum zdaleka neslouží jen žákům školy. V laboratoři probíhají také ukázky pro žáky základních škol a vzdělávací semináře pro odbornou veřejnost. Co vlastně centrum tvoří? V odborné učebně je postaven vzorový dům, tzv. "domeček", na němž jsou instalována zařízení pro domovní a průmyslové rozvody, ochranu proti atmosférickým výbojům a základní zabezpečení objektu. Žáci i odborná veřejnost mají možnost seznámit se praktickým provedením zapojení. Samostatnou částí centra je měření, regulace a programování osvětlení. To je realizováno jak v "domečku", tak v celé učebně. Základem jsou vždy dva nezávislé světelné okruhy, které lze počítačově plynule regulovat a nastavovat.

SPŠ strojní a elektrotechnická a VOŠ, Liberec spolupracuje s ELKOVO ČEPELÍK s. r. o. i v jiných oblastech. Žáci školy vykonávají v průběhu studia odbornou praxi v prostorách firmy. V rámci rekonstrukce osvětlení školy dodala firma škole osvětlovací tělesa za velmi výhodných podmínek a nainstalovala moderní osvětlovací technologie ve třech třídách. Firma školu podporuje i formou poradenské a konzultační činnosti. Dlouhodobě se podílí na vytváření učebních materiálů pro praktickou výuku a na námětech pro projektování osvětlení a pomáhá při řešení různých technických problémů.

Škola: Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace, Smetanovo zátiší 470, 468 22 Železný Brod

Firma: PRECIOSA a. s., Opletalova 3197/17, 466 01, Jablonec nad Nisou

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace byla založena v roce 1920 jako první ryze česká sklářská škola pro podporu a rozvoj sklářského průmyslu. Svou tvůrčí činnost od počátku existence spojovala s vynikajícím renomé, které si po zásluze vybojovala především četnými prezentacemi na domácích i mezinárodních výstavách (nejlepší žáci prezentují své práce na výstavách a designérských soutěžích v Čechách i v zahraničí, ve kterých dlouhodobě dosahují značných úspěchů). Za 95 let své historie škola vychovala úctyhodnou řadu sklářských výtvarníků, uměleckých řemeslníků a technologů skla.

SUPŠS, Železný Brod nabízí výuku ve čtyřech 4letých oborech vzdělání: Design skla, Produktový design, Aplikovaná chemie (jediný obor tohoto typu v Libereckém kraji) a Technologie skla. Obor vzdělání Design skla škola vyučuje podle vlastního vzdělávacího plánu, který pokrývá téměř všechny teplé i studené techniky výtvarného zpracování skla. Škola je v současné době největší sklářskou školou v Evropě, která připravuje umělecky erudované sklářské odborníky, schopné hledat nové možnosti zpracování skla v mnoha sklářských oborech: malování skla, rytí a broušení skla, bižuterie a šperk, hutně tvarované sklo, tavená skleněná plastika a design světelných objektů (na konci 1. ročníku si žáci volí jednu z výše uvedených specializací). Díky individuálnímu přístupu pedagogů-výtvarníků a dílenských učitelů žáci rozvíjejí své výtvarné cítění, kreativitu a invenci a postupně zlepšují řemeslnou zručnost.

Mezi důležité aktivity školy patří spolupráce s firmami, galeriemi, jinými evropskými sklářskými školami a četné účasti na mezinárodních soutěžích designu a sympoziích, kde se škola úspěšně prezentuje. Jedním z důležitých partnerů školy z řad firem je PRECIOSA a. s. Tento český výrobce křišťálového skla navazuje na staletou tradici sklářských společností v Jablonci nad Nisou. Jako významná firma libereckého regionu nezapomíná na svou odpovědnost vůči společnosti. Založila Nadaci PRECIOSA, která cíleně a dlouhodobě pomáhá neziskovému sektoru a jednotlivcům v regionu a na celostátní úrovni je známá podporou vědy a výzkumu a péčí o odborné vzdělávání.

Nadace PRECIOSA vyhlašuje každoročně (od roku 2001) grantové řízení na podporu vzdělávání a školství (odborná a vzdělávací činnost uměleckých škol a uměleckých směrů studia) a humanitárních a sociálních projektů z výnosů prostředků Nadačního investičního fondu (NIF) za předchozí kalendářní rok. Sklářskou školu v Železném Brodě nadace podporuje materiálně, ale i finančně - podílí se na dovybavení školy, zejména učeben pro odborný výcvik. Studenti tak mohou pracovat s kvalitními skleněnými komponenty, které začleňují do svých klauzurních, případně maturitních prací. Vybraní žáci vykonávají v provozu firmy 14denní odbornou praxi (OP). Žáci se také každoročně účastní designérské soutěže „Mistr křišťálu“, která je cíleně zaměřená na navrhování nových produktů firmy.

Spolupráce školy a firmy, resp. Nadace PRECIOSA je oboustranně výhodná. Pro školu znamená možnost podpory talentovaných a kreativních žáků a příležitost pro ně řešit nikoli akademické zadání, ale konkrétní designérský úkol. Přínosné jsou každoroční OP vybraných studentů přímo ve firmě i prezentace školy formou dalších výstupů, např. účastí na designérských soutěžích a výstavách.

PRECIOSA a. s. díky spolupráci s SUPŠS, Železný Brod hledá a nachází talentované designéry, kteří by v budoucnu mohli svoji pracovní kariéru spojit s touto společností. Odborné práce žáků firmě přinášejí nové nápady a vize; neotřelý pohled žáků na možnosti zpracování skla a kombinace materiálů není totiž zatížen tzv. provozní slepotou.

Škola: Střední průmyslová škola stavební, Liberec 1, Sokolovské náměstí 14, příspěvková organizace, nám. Sokolovské 264/14, 460 01 Liberec – Liberec I-Staré Město

Firma: Zoologická zahrada Liberec, příspěvková organizace, Masarykova 1347/31, 460 01 Liberec 1

Škola-předchůdce Střední průmyslové školy stavební, Liberec 1, Sokolovské náměstí 14, příspěvková organizace byla zřízena v roce 1876. Vycházeli z ní mj. mistři stavebních profesí, stavební dozorci a kresliči. V roce 1953 byly odděleny stavební třídy od ostatních a vznikla samostatná stavební škola v separátním objektu, v němž byla do té doby umístěna učňovská škola. Bylo zavedeno studium jednoho oboru ‒ Stavby občanské a průmyslové.

Dnes SPŠ stavební, Liberec vzdělává žáky v 4letých studijních oborech vzdělání Stavebnictví a Geodézie. Uplatnění absolventů přesahuje rámec kraje. Obor vzdělání Geodézie se zde vyučuje od roku 1990, nový ročník se otevírá jednou za 4 roky. Škola tak reagovala na zvýšenou potřebu kvalifikovaných zeměměřičů, kterou vyvolala nová situace ve společnosti ve vztahu k nemovitostem (založení katastru nemovitostí, vznik soukromých geodetických firem aj.).

Žáci oboru vzdělání Geodézie se v odborných předmětech seznamují s využitím výpočetní techniky a profesionálními geodetickými programy. Účastní se také odborných exkurzí v Katastrálním úřadu pro Liberecký kraj, kde získávají poznatky o fotogrammetrických přístrojích, seznamují se s problematikou katastru nemovitostí, s kartografickou tvorbou a vydáváním map. V rámci odborné praxe (OP) žáků 2. a 3. ročníku se koná zeměměřičské soustředění, kdy si žáci prověřují souvislost a návaznost jednotlivých druhů měřičských prací, teoretické znalosti výpočetních a zobrazovacích prací. Studium je zakončeno maturitní zkouškou, jejíž součástí je také zkouška praktická.

Historie spolupráce mezi školou a libereckou zoo je poměrně krátká, začala v průběhu školního roku 2014/2015 na základě poptávky ze strany zoo, která je vůbec nejstarší zoologickou zahradou na území bývalého Československa. Se svými 60 pracovníky patří mezi středně velké zaměstnavatele v kraji. Zpočátku se uskutečnilo několik vzájemných schůzek a přípravných činností a ve dnech 18. - 22. 5. 2015 proběhlo v rámci předprázdninové OP sedmi žáků 1. ročníku zaměření polohopisu a výškopisu území o velikosti cca 50 x 30 m v parkové části areálu zoo za jejího běžného provozu. Předem byl domluven způsob vstupu žáků do areálu zahrady a žáci byli seznámeni s pravidly bezpečnosti práce a ochrany zdraví. Kancelářské práce žáci provedli v následujícím týdnu ve škole. OP čítala 63 hodin/žák, celkem 441 hodin.

K měření žáci použili elektronické dálkoměry Topcon GTS 212, které patří do standardní výbavy školy. Partnerská zoo zapůjčila kancelář včetně sociálního zázemí. Měření a administrativně-technické zpracování dozorovali 2 odborní učitelé, na zadání, průběžném sledování a převzetí práce se podílel 1 vedoucí pracovník firmy. OP proběhla bez finančního zajištění. Firma pouze převezla přístroje ze školy do areálu zoo a firma i škola nesly personální náklady svých pracovníků. Kvalitativní úroveň zvládnutí geodetické praxe žáky zhodnotil dozorující učitel, který hodnocení jednotlivých žáků předal učiteli předmětu OP.

Zkušenosti školy při realizaci OP v minulosti jsou různorodé. Většinou spolupráce s firmami na konkrétních projektech nebyla realizována. Možným zlepšením by mohlo být vytvoření funkce koordinátora OP na středních odborných školách.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední průmyslová škola stavební, Liberec 1, Sokolovské náměstí 14, příspěvková organizace, nám. Sokolovské 264/14, 460 01 Liberec – Liberec I-Staré Město

Firma: STYLSTAV Liberec s. r. o., Dlouhá 55, 463 12 Liberec – Liberec XXV-Vesec

Škola-předchůdce Střední průmyslové školy stavební, Liberec 1, Sokolovské náměstí 14, příspěvková organizace byla zřízena v roce 1876. Vycházeli z ní mj. mistři stavebních profesí, stavební dozorci a kresliči. V roce 1953 byly odděleny stavební třídy od ostatních a vznikla samostatná stavební škola v separátním objektu, v němž byla do té doby umístěna učňovská škola.

Aktuálně SPŠ stavební, Liberec vzdělává žáky v 4letých studijních oborech vzdělání Stavebnictví a Geodézie. Uplatnění absolventů přesahuje rámec kraje. V oboru vzdělání Stavebnictví škola připravuje žáky na navrhování a realizaci objektů pozemních staveb, jejich rekonstrukci, modernizaci a adaptaci. Žáci provádějí statické navrhování a posuzování konstrukcí, mají přehled o navrhování technického zařízení budov, o dokončovacích stavebních pracích, orientují se v problematice vodního hospodářství a v navrhování silničních a železničních staveb. Důležitými aspekty výuky jsou ochrana životního prostředí a požární bezpečnost staveb. Teoretické znalosti žáci podporují praktickými dovednostmi v rámci odborného výcviku (OV) a odborné praxe (OP) ve firmách.

Spolupráce školy se STYLSTAV Liberec s. r. o. začala v r. 2012 a díky aktivnímu zapojení do projektu POSPOLU a vzhledem k osobním kontaktům jednatele firmy - absolventa školy - se v r. 2014 rozšířila realizací OP žáků nejen před prázdninami, ale i v průběhu roku. Firma se od svého vzniku v r. 2000 zabývá stavebními zakázkami malého a středního rozsahu pro státní i soukromé investory, u velkých staveb provádí subdodávky. Zakázky se týkají především pozemních, dopravních a inženýrských staveb.

OP žáků je realizována v prostorách sídla STYLSTAV Liberec s. r. o. a na jejích stavbách v okolí Liberce. Žáci tak v reálném prostředí získávají představu o řízení a vedení firmy a o pracích vykonávaných na stavbách, seznamují se s provozem, bezpečnostními, zdravotnickými a technologickými předpisy, strojovým vybavením a jeho užitím v praxi a jsou účastni vedení stavebního deníku a kontroly časové osy stavby. OP vykonávají žáci 1. ročníku 2 hodiny týdně a 3. ročníku 3 hodiny týdně v 14denních cyklech a dále na základě „dohody o předprázdninové praxi“, která se uzavírá mezi firmou, žákem a školou.

Materiálně technické zabezpečení OP je v režii firmy, žák používá vlastní pracovní oděv a obuv. Na pracovišti vede žáky instruktor, který informuje učitele OP o průběhu praxe a navrhne hodnocení žáka do sešitu OP. Žáci nepobírají finanční odměnu, ale firma může žáky odměnit za plnění úkolů, které mají pro firmu přínos. V budoucnu by škola ráda rozšířila počet spolupracujících firem a žáků s možností finanční motivace.

Spolupráce školy s firmou v rámci POSPOLU vyústila také v možnost využití odborníka z praxe (stavebního inženýra) při profilové části maturitní zkoušky (PMZ). Byla projednána jeho účast spolu s učiteli odborných předmětů při tvorbě zadání pro část praktické zkoušky z odborných předmětů (PZOP) s písemným výstupem a ústní zkoušky PMZ z odborných předmětů pozemní stavitelství a konstrukce pozemních staveb. Tuto formu spolupráce škola zatím nerealizuje, naráží na problém vytíženosti pracovníků i majitele firmy a problém finanční krytí.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední průmyslová škola stavební, Liberec 1, Sokolovské náměstí 14, příspěvková organizace, nám. Sokolovské 264/14, 460 01 Liberec – Liberec I-Staré Město

Firmy: VELUX Česká republika, s. r. o., Sokolova 654/1d, 619 00 Brno - Horní Heršpice; Schiedel, s. r. o., Horoušanská 286, 250 81 Nehvizdy; KB - BLOK Czech, S. E., Masarykova 635, 439 42 Postoloprty; HELUZ s. r. o., U Cihelny 295, 373 65 Dolní Bukovsko aj.

Škola-předchůdce Střední průmyslové školy stavební, Liberec 1, Sokolovské náměstí 14, příspěvková organizace byla zřízena v roce 1876. Vycházeli z ní mj. mistři stavebních profesí, stavební dozorci a kresliči. V roce 1953 byly odděleny stavební třídy od ostatních a vznikla samostatná stavební škola v separátním objektu, v němž byla do té doby umístěna učňovská škola.

Aktuálně SPŠ stavební, Liberec vzdělává žáky v 4letých studijních oborech vzdělání Stavebnictví a Geodézie. Uplatnění absolventů přesahuje rámec kraje. V oboru vzdělání Stavebnictví škola připravuje žáky na navrhování a realizaci objektů pozemních staveb, jejich rekonstrukci, modernizaci a adaptaci. Žáci provádějí statické navrhování a posuzování konstrukcí, mají přehled o navrhování technického zařízení budov, o dokončovacích stavebních pracích, orientují se v problematice vodního hospodářství a v navrhování silničních a železničních staveb. Důležitými aspekty výuky jsou ochrana životního prostředí a požární bezpečnost staveb. Teoretické znalosti žáci podporují praktickými dovednostmi v rámci odborného výcviku (OV) a odborné praxe (OP) ve firmách.

Škola partnersky spolupracuje s několika firmami v libereckém regionu i mimo něj. Patří k nim např.: VELUX Česká republika, s. r. o., Brno, Schiedel, s. r. o., Nehvizdy, KB - BLOK Czech, Postoloprty, HELUZ s. r. o., Dolní Bukovsko aj. Jednou z ověřených forem spolupráce v rámci projektu POSPOLU jsou volnočasové aktivity žáků navazující na OV a OP. Jedná se o školní, krajské a celorepublikové prezentace a soutěže, kterých se účastní žáci ve svém volném čase pod vedením učitelů odborných předmětů.

Část soutěžních a prezentačních prací žáků vzniká při kroužku „Práce s multimédii“. Kroužek vede zkušený odborník z řad učitelů. Těžiště práce spočívá v modelování na počítači v 3D programech. Výstupem jsou vizualizace projektů budov, tisky objektů na 3D tiskárně aj. Další soutěžní a prezentační práce vznikají při „Výtvarném kroužku“. Náplň tvorby kroužku navazuje na vyučované předměty architektura a odborné kreslení. Získané klíčové kompetence žáci obohacují o nové techniky kreslení, kdy mohou uplatnit svoji fantazii a představivost. Žáci každoročně prezentují svoji tvorbu na výstavách pořádaných na veřejně přístupných místech k tomu určených (městská knihovna, krajský úřad, kavárna). Škola tak vstupuje do podvědomí veřejnosti, což pomáhá např. při náboru nových žáků.

Žáci se pod vedením učitelů také účastní tradičně vypsaných soutěží na dané téma. Pro výrobce papírových lepenek např. navrhují maketu objektu (nádraží, fotbalový stadion aj.), pro ČVUT v Praze navrhují a konstruují objekt (most aj.) s pomocí minimálního množství předepsaného materiálu a maximální pevnosti. K dalším volnočasovým aktivitám žáků patří účast na fotografických soutěžích nebo soutěž v rozpočtování budov s použitím programu firmy Callida s. r. o.

Partnerství v oblasti plánování volnočasových aktivit vyplývá ze zájmu školy a firem a často spočívá na osobních kontaktech učitelů s pracovníky firem. Spolupráce ovšem často naráží na nedostatek financí.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední škola technická, Opava, Kolofíkovo nábřeží 51, příspěvková organizace, Kolofíkovo nábřeží 1062/51, 747 05 Opava 5

Firma: OSTROJ a. s., Těšínská 1586/66, 746 01 Opava-Předměstí

Střední škola technická, Opava, dříve učňovské pracoviště Ostroj, zahájila svou činnost v roce 1949 jako základna přípravy kvalifikovaných strojírenských dělníků pro nově vzniklý podnik Ostroj Opava. Později také připravovala pracovníky pro potřeby podniků a závodů Ostravsko-karvinského revíru a v neposlední řadě také podniků regionu nejen strojírenských, ale i těch, které potřebovaly kvalifikované strojní zámečníky na úseky údržby a jiné provozy zajišťující bezporuchový chod firmy.

Během své existence škola ušla velký kus cesty, a přestože je mezi občany města Opava známá spíše jako „učiliště Ostroj“ nebo „učňák na Kolofíkáči“, je plnohodnotnou moderní střední školou poskytující vzdělání na úrovni výstupu s maturitním vysvědčením a výučním listem. O tom, že škola má dobré výsledky při vzdělávání strojírenských odborníků, svědčí také dlouholetá spolupráce s firmami projevujícími o žáky zájem již v období tzv. odborného rozvoje, tedy odborného výcviku (OV), který absolvují žáci v posledním ročníku studia na pracovištích firem. Ti nejlepší a nejšikovnější pak v těchto firmách najdou zaměstnání i po ukončení studia.

Důležitým partnerem v oblasti spolupráce firmy a školy je místní firma s více než 60letou tradicí výroby – OSTROJ a.s. Společnost je významným výrobcem sortimentu důlních zařízení pro všechny podmínky dobývání v hlubinných dolech a dalších strojírenských produktů. Je schopna tzv. na klíč kompletně vybavit důlní porub včetně odtěžení metodou Longwall. Její spolupráce s opavskou technicky zaměřenou střední školou je dlouhodobá a převážnou část zaměstnanců dělnických profesí tvoří absolventi školy. V posledních letech škola každoročně posílá do OSTROJ a. s. desítky žáků posledního ročníku studia na OV. Na každé divizi ve firmě pracují poškolení instruktoři, kteří se žákům speciálně věnují a předávají jim své zkušenosti z výrobního procesu. V zájmu jednotlivých divizí pak je po absolvování OV a ukončení studia žáků přijmout tyto absolventy do trvalého pracovního poměru.

Kromě spolupráce školy a firmy při realizaci OV žáků se OSTROJ a. s. každoročně podílí na modernizaci vybavení dílenských pracovišť školy. Škola také podporuje žáky 1. ročníků formou stipendia z prostředků firmy a pro nejlepší žáky 2. a 3. ročníků nabízí smlouvy o podnikových stipendiích firmy.

Střední škola technická Opava dostává také nepravidelně prostor pro publikaci své činnosti, úspěchů svých žáků, zpráv o akcích školy apod. ve firemním časopise firmy OSTROJ a. s. V prosinci roku 2010 se např. na titulní straně časopisu objevila fotografie z otevření nově vybavené CNC dílny, kterého se mj. osobně účastnil předseda představenstva OSTROJ a. s. Ing. Vladimír Trochta. Uvnitř v čísle pak vyšel článek zmiňující se o daru firmy škole či o odborné praxi žáků školy ve firmě. Firma věnovala škole finanční příspěvek ve výši 236 160 Kč na nákup měřícího a seřizovacího přístroje BMD 300v HSC pro výrobu na CNC strojích. Škola využívá přístroj při výuce učebních a studijních oborů vzdělání Obráběč kovů a Mechanik seřizovač. Týká se to přibližně 200 žáků, kteří se v těchto oborech připravují na své budoucí povolání.

Škola: VÍTKOVICKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA, Hasičská 1003/49, 700 30 Ostrava - Hrabůvka

Firma: VÍTKOVICE POWER ENGINEERING a. s., Ruská 1142/30, 703 00 Ostrava – Vítkovice

VÍTKOVICKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA je specializovanou firemní školou. Její vznik v r. 2008 reagoval na zájem zaměstnavatelů o vzdělané mladé lidi, kteří jsou připraveni pracovat v náročných povoláních, především ve strojírenství, hutnictví a elektrotechnice. Škola žákům nabízí výrazně kvalitnější výuku podle potřeb současné i budoucí praxe tím, že je úzce propojena se silnou strojírenskou firmou VÍTKOVICE HOLDING, a. s. Škola spolupracuje i s dalšími cca 60 firmami v Ostravě a okolí, které úspěšným absolventům školy garantují stabilní a dobře placené zaměstnání.

Aby bylo možno absolventy oboru vzdělání Mechanik strojů a zařízení připravit k výkonu povolání, je obsah přípravy koncipován jako systém, poskytující na jejím počátku základní vědomosti a dovednosti společné řadě technických povolání, který se realizuje v dílenských prostorách školy. Další fáze přípravy pak tento základ rozšiřuje a prohlubuje praktickou výukou v podmínkách výrobní firmy. Spolupráce školy a firmy je realizována od počátku tvorby učebních dokumentů uvedeného oboru. Firma se podílela (u RVP) a podílí (u ŠVP) na tvorbě a upřesňování konkrétních předmětů v návaznosti na používané technologie v oblastech výroby ocelových konstrukcí a komponentů pro elektrárny.

Škola a firma se zapojily do projektu POSPOLU, který v rámci pilotáže realizoval odborný výcvik (OV) žáků, stáže učitelů OV a odborných předmětů ve firmě a využití odborníků z praxe při výuce ve škole.

OV je v 1. a 2. ročníku realizován v dílnách školy, kde žáci plní průřezová témata předepsaná ŠVP. Ve 3. a 4. ročníku pak žáci pod vedením instruktorů vykonávají ve firmě činnosti související s technologií výroby dílů a montáže strojírenských výrobků a konstrukcí, oprav strojů a zařízení. V těchto dvou ročnících má vyučovací den 7 hodin, vyučování je cyklické (1 x za 14 dnů 4 dny). Ve firmě je přitom realizováno celkem 880 hodin na žáka (při 33 vyučovacích týdnech ve 3. ročníku a 30 vyučovacích týdnech ve 4. ročníku). Všichni zúčastnění instruktoři mají požadovanou kvalifikaci. Práci instruktorů po stránce pedagogické řídí učitel OV, který za žáky a instruktory pravidelně dochází a řeší docházku, plnění stanovených činností a jejich záznam do evidence probíraného učiva.

V průběhu OV je každý žák hodnocen klasifikačním stupněm, který stanoví společně instruktor a učitel OV vždy za určité období. Učitel pak hodnocení projedná s žákem a případně stanoví nápravná opatření. U žáků je vedeno portfolio kompetencí, je sledováno plnění činností ve vazbě na tematické plány. Po absolvování základního kurzu ve svařování je žákům vydán certifikát.

Žáci jsou ve firmě zařazeni na stěžejní pracoviště výroby ocelových konstrukcí a na úseku energetického strojírenství. Tato pracoviště jsou materiálně technicky vybavena zařízeními podle výrobního sortimentu, která žáci využívají v souladu s vykonávanými činnostmi.

Snahou obou stran - školy i firmy - je připravovat co možná nejkvalitnější absolventy. Při výuce uvedeného oboru a spolupráci s firmou má škola velmi pozitivní zkušenosti. Firma škole vychází vstříc, pokud tato spolupráce nenaráží na omezování výroby.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední škola elektrotechnická, Ostrava, Na Jízdárně 30, p. o., Na Jízdárně 30, 702 00 Ostrava

Firma: Veolia Energie ČR, a. s., 28. října 3337/7, 702 00 Ostrava – Moravská Ostrava

Historie Střední školy elektrotechnické, Ostrava, Na Jízdárně 30, p. o. sahá do roku 1951, kdy vznikl v Ostravě podnik Ústřední dílny OKR a při něm bylo zřízeno první učňovské středisko. V následujících letech se Střední odborné učiliště (SOU) z prostorových a kapacitních důvodů několikrát stěhovalo. V letech 1968-1969 dostalo současnou podobu. V roce 1991 se stalo SOU samostatným právním subjektem a přes Integrovanou střední školu dospělo v roce 2006 až k dnešnímu názvu.

Střední škola elektrotechnická, Ostrava, jak už její název napovídá, nabízí studium několika forem vzdělávání v elektrotechnických oborech vzdělání – dva 3leté učební obory (Elektrikář a Elektrikář – silnoproud), tři 4leté studijní obory (Optik a Mechanik elektrotechnik se zaměřeními Elektrotechnická zařízení a Počítačové a zabezpečovací systémy), dále jeden 2letý (Provozní elektrotechnika) a dva 3leté (Provozní elektrotechnika a Podnikání) nástavbové studijní obory.

Součástí studia pro obor vzdělání Mechanik elektrotechnik je odborný výcvik, který je realizován v dílnách školy, a to v 1. ročníku dva dny, ve 2. ročníku tři dny během čtrnácti dnů, ve 3. ročníku tři dny během čtrnácti dnů. Ve 4. ročníku mohou žáci část odborného výcviku vykonávat na pracovištích firem, kde získávají pracovní zkušenosti, poznávají pracovní prostředí, organizaci práce, pracovní tempo, nároky na pracovníky a rozšiřují si své pracovní zkušenosti. Získají také kontakt se zaměstnanci a zaměstnavateli firem pracujících v elektrotechnických oborech a energetice.

Největším partnerem SŠE, Ostrava je SKUPINA ČEZ, škola také úzce spolupracuje s firmou Veolia Energie ČR, a. s., předním českým výrobcem a dodavatelem tepla a elektrické energie v kombinovaném cyklu neboli kogeneraci, která je vysoce šetrná k životnímu prostředí. Vedle tepla a elektřiny firma vyrábí a dodává chlad, teplou užitkovou vodu, stlačený vzduch, dusík atd. a je poskytovatelem multitechnických a energetických služeb.

Veolia Energie ČR, a. s. je jednou z firem, u níž žáci školy vykonávají část odborného výcviku. Během něho firma od žáků očekává nadšení a ochotu pracovat, schopnost rozvíjet se, projevovat nové nápady a kreativitu, zájem o danou problematiku a schopnost využít svých znalostí získaných ve škole v praxi.

Spolupráce školy a firmy se netýká pouze odborného výcviku žáků. Veolia Energie ČR, a. s. škole nabízí pomoc při tvorbě studijních programů šitých na míru, při vyhledávání a podpoře talentovaných žáků, organizuje stáže pro učitele a spoluúčast odborníků z praxe při výuce ve škole, ve zkušebních komisích a statutárních orgánech školy. Pořádá prezentace společnosti jako perspektivního zaměstnavatele formou exkurzí, dne otevřených dveří, přednášek aj. Škola a firma organizují různé společné akce a vzájemně spolupracují v oblasti výzkumu a vývoje.

Škola: Střední průmyslová škola chemická akademika Heyrovského a Gymnázium, Ostrava, příspěvková organizace, Středoškolská 2854/1, 700 30 Ostrava - Zábřeh

Firmy: Biocel Paskov a.s., Zahradní 762, 739 21 Paskov; BorsodChem MCHZ, s. r. o., Chemická 2039/1, 709 00 Ostrava; TEVA Czech industries s. r. o., Ostravská 305/29, 747 70 Opava - Komárov; Veolia Energie ČR, a. s., 28. října 3337/7, 702 00 Ostrava - Moravská Ostrava

Začátky Střední průmyslové školy chemické akademika Heyrovského a Gymnázia, Ostrava, příspěvková organizace sahají do r. 1950 – tehdy ještě v budově SEŠ v Žerotínově ulici v Ostravě vznikla dvouletá Průmyslová škola chemická. Současný název škola nese od r. 2004 a od r. 2007 se pyšní titulem Ekoškola. Mezinárodní projekt Ekoškola je určen pro základní a střední školy a jeho cílem je propojit environmentální výchovu ve škole s konkrétními praktickými kroky, které se pak projevují v ekologizaci jejího provozu.

SPŠCHG Ostrava poskytuje výuku v 4letém studijním oboru vzdělání Aplikovaná chemie, který je vhodný pro žáky se zájmem o přírodní vědy a výpočetní techniku. Připravuje absolventy pro výkon technických a technickoekonomických činností v nejrůznějších odvětvích chemického, farmaceutického, potravinářského a textilního průmyslu, ve zpracování kovů, ve službách jako jsou fotolaboratoře, čistírny či prádelny, v kontrolních orgánech státní správy (hygienické stanice a obchodní inspekce) nebo v podnikatelské činnosti související s oborem. V závěru 2. ročníku si žáci volí ze čtyř možných zaměření: analytickou chemii, chemickou technologii, farmaceutické substance, nebo ochranu životního prostředí.

SPŠCHG Ostrava nabízí také obor vzdělání Přírodovědné lyceum. Žáci jsou zde připravováni ke studiu na vyšších odborných školách a vysokých školách se zaměřením na biologii, chemii, životní prostředí, potravinářství, zemědělství a mnoho dalších oborů.

Škola úspěšně spolupracuje s několika firmami Moravskoslezského kraje. Dlouhodobé partnerství navázala s: Biocel Paskov a. s. (přední světový výrobce viskózového vlákna, zejm. viskózové a papírenské buničiny), BorsodChem MCHZ, s. r. o., Ostrava (světový výrobce aminů, vyrábí a prodává chemické výrobky organického i anorganického charakteru), TEVA Czech industries s. r. o., Opava (významný farmaceutický výrobce generických léčiv) a Veolia Energie ČR, a. s., Ostrava (přední český výrobce a dodavatel tepla a elektrické energie v kogeneraci vysoce šetrné k životnímu prostředí).

Vzájemná spolupráce s firmami zahrnuje tvorbu studijních programů šitých na míru pro konkrétní potřeby firem, vyhledávání a podporu talentovaných žáků, organizaci stáží pro učitele aj. Na výuce ve škole se podílejí odborníci z praxe, kteří zasedají ve zkušebních komisích a jsou přítomni ve statutárních orgánech školy. Sociální partneři pořádají prezentace svých firem jakožto perspektivních zaměstnavatelů, pořádají exkurze, přednášky a dny otevřených dveří ve svých závodech apod. Výše uvedené firmy jsou důležitými sponzory školy při organizaci různých kulturních a sportovních akcí, vzdělávacích aktivit a soutěží. Příkladem je celostátní soutěž Hledáme nejlepšího mladého chemika, jež je určena pro žáky základních škol a představuje chemii zábavnou a hravou formou. Škola a firmy také vzájemně spolupracují v oblasti výzkumu a vývoje.

V 3. ročníku mají žáci oboru vzdělání Aplikovaná chemie do výuky zařazenu odbornou praxi (OP), kterou vykonávají v rozsahu dvou týdnů právě na pracovištích sociálních partnerů. Firmy v průběhu OP od žáků očekávají ochotu pracovat, schopnost rozvíjet se, prezentovat své kreativní nápady a zájem o danou problematiku a využít ve škole své nově nabyté zkušenosti.

Další dva týdny OP jsou realizovány v rámci celého 4letého studia prostřednictvím exkurzí na pracovištích fyzických či právnických osob, které mají oprávnění k aktivitám souvisejícím s oborem vzdělání Aplikovaná chemie. Součástí OP je i významný den, při kterém žáci obhajují své ročníkové práce, jež sepsali právě na základě své OP.

Škola: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, 746 01 Opava - Město

Firma: BRANO GROUP, a. s., Opavská 1000, 747 41 Hradec nad Moravicí

Právní předchůdkyní Střední školy průmyslové a umělecké, Opava, příspěvková organizace byla Vyšší průmyslová škola strojnická v Opavě, které byla současná budova školy přidělena v roce 1955. Objekt byl postaven v tzv. císařskokrálovském stylu Slezským zemským úřadem již na sklonku 60. let 19. století. V průběhu let z něj vznikl školní areál sousedící se Slezským zemským muzeem, jehož součástí je i přilehlý objekt laboratoří určený pro výuku odborných předmětů z oblasti elektrotechniky a informačních technologií. Praktická i odborná příprava žáků probíhá v detašovaných školních dílnách.

Původně byla výuka ve škole zaměřena na strojírenství, v roce 1993 byla rozšířena o uměleckoprůmyslové obory a v roce 1997 o informatický obor. Aktuálně tedy škola vyučuje dva technické obory vzdělání s maturitou (Strojírenství se zaměřením na výpočetní techniku a Informační technologie se zaměřením na počítačové sítě a programování) a tři uměleckoprůmyslové obory vzdělání s maturitou (Průmyslový design, Tvorba hraček a herních předmětů a Grafický design). Absolventi technických oborů vzdělání získávají potřebnou kvalifikaci pro výkon povolání technika v zvoleném oboru. Hlavním posláním studia uměleckoprůmyslových oborů vzdělání je přirozený rozvoj talentu žáků. Připravuje mladé výtvarníky nejen po stránce umělecké, ale i odborné a řemeslné. Rozsah výuky všeobecně vzdělávacích předmětů u všech oborů je i předpokladem pro vysokoškolské studium.

SŠPU, Opava úzce spolupracuje s významným hráčem na trhu v opavském regionu - firmou BRANO GROUP, a. s. Oba partneři jsou iniciátory vzdělávacího programu Naše škola, do něhož se na Opavsku zapojilo již 23 firem (některé firmy se nezapojily přímo, ale se školou spolupracují). Cílem tohoto programu je prohloubení spolupráce školy a firem v oblasti odborné přípravy žáků a dalšího vzdělávání učitelů odborných předmětů. Program se tak snaží řešit nedostatek kvalifikovaných pracovníků na trhu práce v technických oborech vzdělání.

V rámci Náborového dne BRANO GROUP, a. s. žákům 3. a 4. ročníku oboru vzdělání Strojírenství a Informační technologie představila svou firmu a možnosti, které nabízí jak v rámci odborné praxe (OP) žáků, tak i v budoucím možném pracovním uplatnění. Akce se účastnil také představitel Svazu průmyslu a dopravy ČR Petr Holica a náměstkyně hejtmana Moravskoslezského kraje pro oblast školství Věra Pálková. Firmy, které se přihlásily do programu Naše škola, zajistí vždy v květnu OP pro celkem 30 studentů 3. ročníku oboru vzdělání Strojírenství. Žáci školy již mají zkušenost s výrobou v BRANO GROUP, a. s., kdy v této firmě vykonávali OP v předešlém školním roce. Na firemních tričkách nosí nápis „Učím se pro BRANO“.

Vedle žáků se do programu Naše škola aktivně zapojí i učitelé odborných předmětů, kteří se budou dále vzdělávat např. formou stáží na pracovištích BRANO GROUP, a. s.

Spolupráce SŠPU, Opava a BRANO GROUP, a. s. probíhá i v jiných oblastech. Firma zastoupená jejím majitelem Ing. Pavlem Juříčkem, Ph.D. např. škole v roce 2013 věnovala tři velké LED televizory do jazykových učeben na podporu výuky odborné angličtiny.

Škola: Střední škola techniky a služeb, Karviná, příspěvková organizace, Tř. Osvobození 1111/60, 735 06 Karviná - Nové Město

Firma: Veolia Energie ČR, a. s., 28. října 3337/7, 702 00 Ostrava – Moravská Ostrava

Střední škola techniky a služeb, Karviná, příspěvková organizace je jednou z největších škol v regionu. Počátky učňovského školství v Karviné jsou spjaty se vznikem hornického učiliště v roce 1950, které jako první realizovalo koncepci přípravy hornických učňů na povolání.

Dnes škola vzdělává a vychovává přes 750 žáků a je významným dodavatelem absolventů mnoha profesí na trh práce. Nabídkou oborů vzdělání se sice přizpůsobuje nové době, ale současně se snaží navracet dobré jméno řemeslu a vštěpovat svým žákům hrdost nad svým „cechem“. Škola vyučuje 3 studijní obory vzdělání, 9 učebních oborů vzdělání, zkrácené jednoleté studium pro uchazeče o výuční list, kteří již mají ukončené vzdělání s maturitní zkouškou, a další vzdělávání dospělých formou kurzů a zkoušek k získání profesní kvalifikace.

I když je trh práce „hladový“ po vzdělaných řemeslnících především v technických oborech, není vždy jednoduché hledat umístění žáků školy na odborné praxe. K tomu škole pomáhá smluvní spolupráce s firmami a institucemi. Partnery SŠTaS, Karviná jsou např.: Moravskoslezský kraj, Statutární město Karviná, Hasičský záchranný sbor ČR, Cech topenářů a instalatérů, Hospodářská komora ČR, mnohé firmy v regionu i sportovní kluby. Od roku 2008 je jejím generálním partnerem OKD a. s. Škola také úspěšně spolupracuje s firmou Veolia Energie ČR, a. s., předním českým výrobcem a dodavatelem tepla a elektrické energie v kombinovaném cyklu neboli kogeneraci, která je vysoce šetrná k životnímu prostředí.

Odborný výcvik (OV) žáků oboru vzdělání Elektrikář probíhá v odborných učebnách (dílnách) školy, na pracovištích školy a na smluvních pracovištích Veolia Energie ČR, a. s. na základě smlouvy o výuce. Smlouva je uzavírána vždy na jeden školní rok, v pololetí dochází k úpravám smlouvy. Snahou je vystřídat žáky v různých typech provozů. Výuka ve firmě probíhá pod vedením instruktorů z řad zkušených pracovníků firmy a je kontrolována učiteli OV a zástupcem ředitele pro praktické vyučování. Firma od žáků očekává nadšení a ochotu pracovat, schopnost rozvíjet se, projevovat nové nápady a kreativitu, zájem o danou problematiku a schopnost využít svých znalostí získaných ve škole v praxi. Žáci, kteří vykonávají v rámci OV produktivní činnosti, jsou finančně odměňováni.

Spolupráce školy a firmy se netýká pouze OV žáků. Veolia Energie ČR, a. s. škole nabízí pomoc při tvorbě studijních programů šitých na míru, při vyhledávání a podpoře talentovaných žáků, organizuje stáže pro učitele a spoluúčast odborníků z praxe při výuce ve škole a ve zkušebních komisích. Pořádá prezentace společnosti jako perspektivního zaměstnavatele formou exkurzí, dne otevřených dveří, přednášek aj.

Firma podporuje školu při pořádání akcí mimořádného významu - např. organizace Mistrovství ČR v silovém čtyřboji nebo prezentace školy jako vzdělávací instituce s technickým zaměřením konaná u příležitosti 65. výročí školy jako celodenní akce na náměstí v Karviné, rovněž s podporou a účastí Svazu průmyslu a dopravy ČR. Veolia Energie ČR, a. s. je významným partnerem školy i vzhledem k tomu, že je dodavatelem tepla.

Škola: Střední odborná škola Třineckých železáren, Lánská 132,739 61 Třinec – Kanada

Firma: TŘINECKÉ ŽELEZÁRNY, a. s., Průmyslová 1 000, 739 61 Třinec - Staré Město

Střední odborná škola Třineckých železáren byla založena již v r. 1936 jako Závodní škola Třineckých železáren. V průběhu let měnila názvy a zřizovatele, ale stále byla zaměřena zejména na technické obory vzdělání pro potřeby zaměstnavatelů v regionu, především akciové společnosti TŘINECKÉ ŽELEZÁRNY (TŽ). Tato firma se opět stala zřizovatelem školy od 1. 9. 2009.

Škola se cíleně zaměřuje na rozvoj pro potřeby svého zřizovatele, firem ve skupině Třinecké železárny - Moravia Steel (Strojírny a stavby Třinec, a. s., Slévárny Třinec, a. s., ENERGETIKA TŘINEC, a. s., TRIALFA, s. r. o., Třinecké gastroslužby, s. r. o.) a ostatních výrobních firem v regionu. TŽ jsou největší českou hutí s domácím kapitálem, která vyrábí nejvíce oceli v ČR. S desítkami dceřiných společností skupiny Třinecké železárny – Moravia Steel se řadí k významným průmyslovým uskupením ve střední Evropě. Své produkty vyváží do více než 60 zemí světa.

I když je SOŠ Třineckých železáren školou soukromou, studium poskytuje bezplatné. V nabídce jsou tři 4leté studijní obory vzdělání, deset 3letých učebních oborů vzdělání a jeden obor 3letého dálkového studia.

Vybraní žáci 2. a 3. ročníků vykonávají na pracovištích TŽ 2týdenní odbornou praxi (OP). Ta probíhá podle stanoveného rozvrhu a schválených učebních plánů na školní rok. Na základě smlouvy o OP žáci vykonávají různě náročné činnosti. Na závěr OP každý žák vypracuje zprávu, jejíž minimální rozsah a obsah je určen ještě před nástupem na OP. Součástí zprávy je hodnocení odpovědným pracovníkem firmy, kde žák praxi vykonává. Zprávu žák odevzdá v elektronické podobě do 10 dnů po skončení OP učiteli pro praktickou výchovu.

Žákům školy, kteří nastupují do 1. ročníku studijního oboru vzdělání Hutník operátor a učebních oborů vzdělání Hutník a Elektrikář - silnoproud, firma poskytuje na začátku školního roku příspěvek na učebnice a školní pomůcky ve výši 500 Kč/žák a příspěvek na společenské a sportovní aktivity (školní výlet, lyžařský výcvik apod.) ve výši 500 Kč/žák.

Od r. 2012 byly k výuce zavedeny tzv. „kulaté stoly“, u nichž se pravidelně scházejí učitelé odborného výcviku (OV) a odborných předmětů, odborníci z praxe (z provozů TŽ) a zástupci vedení školy a TŽ. Nejprve „kulaté stoly“ řešily celkovou koncepci a cestu ke kvalitnímu absolventovi, nyní se již scházejí odborníci po jednotlivých oborech (hutníci, strojní mechanici, elektrikáři, obráběči atd.) s tím, že jednou ročně se koná „velký kulatý stůl“, kde probíhá shrnutí a aktualizace úkolů a práce na další období.

Výstupů z „kulatých stolů“ je celá řada. Jsou to především výukové materiály pro úsek teoretického vyučování konzultované s odborníky z praxe (skripta, portfolia, výukový portál Atutor) a pro úsek OV (pracovní sešity na základě spolupráce a zkušeností s výukovými metodami v družebních zahraničních školách). Odborníci z praxe se podílejí na tvorbě ŠVP (v r. 2015 byly aktualizovány a umístěny na web školy všechny nabízené obory vzdělání). Odměna žákům za produktivní práci je od r. 2013 vyplácena diferencovaně podle skutečně odvedené práce na provozních pracovištích (hodnotí instruktoři, kterých je v TŽ aktuálně cca 190, a učitelé OV). Od téhož roku byli stanoveni garanti výuky jednotlivých oborů vzdělání (14 garantů u zřizovatele a 6 garantů ve škole). Od roku 2014 byl zaveden kreditní systém hodnocení žáků, kdy žáci získávají kredity za prospěch, chování, kvalitu práce při OP, soutěže, závěrečné zkoušky. Žáci s největším počtem kreditů získávají od TŽ po absolvování školy pracovní smlouvu na dobu neurčitou včetně poskytovaných benefitů. Kreditní systém je využíván i při celoročním hodnocení tříd s názvem „Borec Kanady“, kdy jsou vítězné třídy finančně odměněny a získávají „dny s třídním učitelem“.

Škola a firma společně nahlížejí na úseky teoretické i praktické výuky. Od r. 2013 pracují na úseku teorie 4 a na úseku OV 3 koordinátoři výuky. Dvakrát ročně probíhají motivačně hodnotící rozhovory s učiteli, při nichž se stanoví cíle pro další období. Zřizovatel školu materiálně podporuje. Škola díky tomu modernizovala odborné učebny (dílny) z materiálů v TŽ po inovaci výrobních linek již nepotřebných, ale pro žáky velmi přínosných.

Spolupráce SOŠ Třineckých železáren a TŽ má dlouholetou tradici. Společnost v roce 2002 vytvořila vlastní program spolupráce se školami všech stupňů. Jednotlivé aktivity jsou zaměřeny především na motivaci žáků pro studium technických oborů. Vybraní žáci školy mají garanci zaměstnání ve skupině Třinecké železárny - Moravia Steel.

Škola: Střední odborná škola Třineckých železáren, Lánská 132,739 61 Třinec – Kanada

Firma: Strojírny a stavby Třinec, a. s., Průmyslová 1038, 739 61 Třinec - Staré Město

Střední odborná škola Třineckých železáren (TŽ) byla založena v r. 1936 jako Závodní škola TŽ. V průběhu let měnila názvy a zřizovatele, ale stále byla zaměřena zejména na technické obory vzdělání pro potřeby zaměstnavatelů v regionu, především TŽ. Firma se opět stala zřizovatelem školy od 1. 9. 2009. Škola je již několik let zapojena do mezinárodní spolupráce středních škol (ČR, Slovensko, Polsko, Maďarsko). Ve spolupráci s ÚP v Třinci a ve Frýdku-Místku a dle situace na trhu práce jsou ve škole zajišťovány rekvalifikační programy. Přestože je SOŠ TŽ školou soukromou, studium poskytuje bezplatné.

Aktuálně škola nabízí výuku ve třech 4letých studijních oborech vzdělání (Elektrotechnika, Hutník operátor a Mechanik seřizovač), deseti 3letých učebních oborech vzdělání (Elektrikář - silnoproud, Hutník, Instalatér, Obráběč kovů, Strojní mechanik, Slévač, Kuchař-číšník, Stravovací a ubytovací služby, Pečovatelské služby a Strojírenské práce) a jednom oboru 3letého dálkového studia (Provozní technika). Absolventi oboru vzdělání Obráběč kovů se uplatní jako soustružníci, frézaři, brusiči, vrtaři a operátoři CNC obráběcích strojů. Stěžejními předměty jsou technologie, strojnictví, technická dokumentace a ICT.

Škola se cíleně zaměřuje na rozvoj pro potřeby svého zřizovatele, firem ve skupině TŽ - Moravia Steel (Strojírny a stavby Třinec, a. s., Slévárny Třinec, a. s., ENERGETIKA TŘINEC, a. s., TRIALFA, s. r. o., Třinecké gastroslužby, s. r. o.) a ostatních výrobních firem v regionu. TŽ jsou největší českou hutí s domácím kapitálem, která vyrábí nejvíce oceli v ČR. S desítkami dceřiných společností se řadí k významným průmyslovým uskupením ve střední Evropě.

Spolupráce mezi školou a firmou Strojírny a stavby Třinec, a. s. funguje již desítky let. Firma se významně podílí na odborné přípravě žáků nejen z řad obráběčů kovů, ale i strojních mechaniků a elektrikářů pro silnoproud. Fundovaní odborníci z praxe (instruktoři) pomáhají připravovat žáky, kteří ve firmě vykonávají odborný výcvik (OV), na budoucí povolání. Firma dle svých potřeb podává návrhy na změny ŠVP a podílí se na motivačních aspektech pro žáky (náborový příspěvek, odměny za výborné učební výsledky). Škola se společně s firmou účastní náborových akcí („Burza škol“ a „Řemeslo má zlaté dno“), pro žáky ZŠ organizuje exkurze.

Učitelé OV a odborných předmětů se v rámci dalšího vzdělávání účastní stáží ve firmě. Poprvé tato akce proběhla v rámci projektu POSPOLU. Témata pro stáže byla zpracována dle potřeb firmy a zakázek, které firma měla v době konání stáží. Plán stáží byl sestaven ve spolupráci s pracovníkem firmy (mistrem) tak, aby nebyla narušena výuka. Stáží se účastnili 3 učitelé každý čtvrtek a pátek (celkem 16 dnů) v době od 6 do 14 hod. o hlavních prázdninách, a to na 3 odborných pracovištích (technologický úsek, oblast programování a oblast metrologie). Kromě toho se uskutečnila 1denní exkurze během školního roku. Do dalšího vzdělávání učitelů se zapojili technolog, vedoucí programátor a vedoucí metrologie. Hodnocení provedl koordinátor praktického vyučování vyplněním dotazníku POSPOLU. Na základě získaných zkušeností došlo k úpravě ŠVP.

Firma se školou spolupracuje také při organizování volnočasových aktivit žáků. Žáci se účastní soutěží v rámci školy. Ti nejlepší pokračují v krajském kole soutěže KOVO JUNIOR v oboru Obráběč kovů v rámci projektu Přehlídka České ručičky na podporu učňovského školství. Vyhlašovatelem soutěže je CECH KOVO ČR. V průměru se jí účastní 12 žáků. V rámci školního kola žáci prověří svou zručnost ve firmě pod dohledem instruktorů. Materiálně vše zajišťuje škola i firma, personálně pak učitel OV, instruktor a provozní mistr. Spolupráce je podchycena smluvně. Žáci jsou tabulkově ohodnoceni a ti nejlepší jsou odměněni nákupní poukázkou.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek, příspěvková organizace, 28. října 1598, 738 02, Frýdek-Místek

Firma: ArcelorMittal Ostrava a. s., Vratimovská 689/117, 707 02 Ostrava - Kunčice

Počátek historie Střední průmyslové školy, Obchodní akademie a Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek, příspěvková organizace je třeba hledat v roce 1955, kdy bylo rozhodnuto zřídit v místecké části města střední školu, která by svými absolventy uspokojovala rostoucí poptávku po mladých technicích v průmyslových závodech na Ostravsku. Dne 1. 9. 1958 se otevřely brány Průmyslové školy ve Frýdku-Místku prvním žákům. Dnes škola nabízí vzdělání ukončené maturitní zkouškou v oborech vzdělání: Strojírenství, Hutnictví, Obchodní akademie, Technická zařízení budov, Informační technologie, Technické lyceum a Ekonomické lyceum.

SPŠ ve Frýdku-Místku úzce spolupracuje s ArcelorMittal Ostrava a. s., největším hutním komplexem v ČR, který patří do největší světové ocelářské a těžařské skupiny ArcelorMittal. Jde o významného a silného partnera, který kromě tuzemského trhu prodává své výrobky do více než 40 zemí světa a dlouhodobě podporuje žáky a studenty technických oborů.

Poté, co škola otevřela nové metalografické laboratoře, firma ArcelorMittal pro ně zakoupila speciální modelovací software. Firma tím podpořila grantový program na vybavení nových laboratoří částkou půl milionu korun.

Spolupráce školy a firmy se uskutečňuje i v řadě jiných oblastí. Žáci školy získávají ve firmě praktické zkušenosti v rámci odborného výcviku (OV) a odborné praxe, učitelé se účastní vzdělávacích programů ArcelorMittal. Žáci navštěvují provozy ArcelorMittal Ostrava a.s. a ArcelorMittal Frýdek-Místek a.s., kde prostřednictvím odborných exkurzí a jednodenních praxí rozšiřují své odborné kompetence. Mají také možnost získat OV nebo samotnou praxi, které jim pomohou lépe pochopit oborové souvislosti. Odborná praxe je dnes důležitým faktorem při přijímacích pohovorech, proto ji firma zajišťuje žákům bezplatně a v předstihu. Souběžně probíhají také stáže učitelů odborných předmětů v provozech firmy, aby i mladší učitelé byli plně obeznámeni s prostředím technické praxe.

Vybraní žáci mohou od firmy obdržet sponzorský dar v podobě stipendia, které funguje mj. jako motivace ke studiu odborné školy.

ArcelorMittal Ostrava a.s. podporuje nejen výuku technických oborů, ale i anglického jazyka. Škola s firmou spolupracovala na projektu EDISON - Zahraniční studenti „speakují „ se studenty střední školy. Přednášky probíhaly v anglickém jazyce. Žáci možná nerozuměli úplně všemu, ale to podstatné a nejdůležitější určitě pochopili. Lektoři hovořili každý den na jiné téma a rozšířili tak žákům všeobecný přehled o světě. Projekt EDISON pomohl žákům uvědomit si rozdíly mezi národnostmi a kulturami, zásobil je novými informacemi o jiných zemích a motivoval je k intenzivnějšímu studiu cizího jazyka.

Škola je jedinou SPŠ v ČR, v níž se studuje obor vzdělání Hutnictví, který od r. 2011 nabízí specializaci Koksárenství a od r. 2013 specializaci Nauka o materiálech. Partneři školy na straně firem včetně ArcelorMittal Ostrava, a. s. garantují jeho absolventům nejen různé formy podpory výuky (např. stipendia), ale také zaměstnanost.

Škola: Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek, příspěvková organizace, 28. října 1598, 738 02 Frýdek-Místek

Firma: Computer Agency, o. p. s., Merhautova 440/26, 613 00 Brno - Zábrdovice

Počátek historie Střední průmyslové školy, Obchodní akademie a Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek, příspěvková organizace najdeme v roce 1955, kdy bylo rozhodnuto zřídit v místecké části města střední školu, která by svými absolventy uspokojovala rostoucí poptávku po mladých technicích v průmyslových závodech na Ostravsku. Dne 1. 9. 1958 se otevřely brány Průmyslové školy ve Frýdku-Místku prvním žákům.

Studijní program frýdecko-místecké průmyslové školy zůstával po dlouhá léta takřka nezměněn. Dnes škola nabízí vzdělání ukončené maturitní zkouškou v 4letých studijních oborech vzdělání Strojírenství, Hutnictví, Obchodní akademie, Technická zařízení budov, Informační technologie, Technické lyceum a Ekonomické lyceum.

SPŠ, OA a JŠ, Frýdek-Místek je jednou z téměř sedmdesáti škol z České a Slovenské republiky, jež se zapojily do projektu Autodesk Academia Program (AAP), který pochází z dílny společnosti Computer Agency, o. p. s. Tohoto projektu se účastní v prvé řadě střední odborné školy, ale také vyšší odborné školy a vysoké školy technického zaměření.

Computer Agency, o. p. s. je certifikovaný prodejce Autodesk licencí pro školství jako je AutoCAD, Inventor, 3ds Max, Revit, Autodesk Suite, popř. studentské suity. Pro všechny typy zákazníků společnost dále dodává Adobe licence tj. Creative suite, licence v krabicích, multilicenční programy TLP, CLP a řešení Adobe Cloud, licence Microsoft, Edgecam, Inventorcam a specializovaný hardware pro 3D aplikace – 3D myš, tablety apod.

Projekt AAP se zaměřuje na zkvalitnění výuky odborných předmětů především na středních školách technického zaměření. Žákům těchto škol umožňuje získat mezinárodně uznávaný certifikát z počítačem podporovaného kreslení, standardu dnešních techniků. Certifikát za pět let již získalo přes 2 100 žáků.

Společnost Computer Agency, o. p. s. každoročně podporuje a podílí se na organizaci soutěže Autodesk Academia Design, ve které žáci i učitelé soupeří v 2D a 3D kreslení. Cílem akce je motivace žáků a jejich pedagogů k další práci a osobnímu rozvoji, zviditelnění školy i potřeby technického vzdělávání v konkrétní lokalitě prostřednictvím spolupráce s místními průmyslovými podniky na přípravě a sponzorování soutěže a v neposlední řadě umožnění navázání kontaktu s mladými talenty.

Třetí aktivitou projektu AAP je každoroční konference pro učitele s cílem informovat je o trendech ve vývoji počítačových programů a směřování technického vzdělávání v rámci legislativy. Jde také o vytvoření komunity, kde si učitelé mohou sdělovat svoje zážitky a doporučení plynoucí z osobních zkušeností z výuky technických předmětů a kde jsou motivováni k udržování odbornosti v rychle se rozvíjejícím prostředí.

Seznam všech škol zapojených do projektu AAP najdete zde.

Škola: Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek, příspěvková organizace, 28. října 1598, 738 02 Frýdek-Místek

Firma: TŘINECKÉ ŽELEZÁRNY, a. s., Průmyslová 1 000, 739 61 Třinec - Staré Město

Počátek historie Střední průmyslové školy, Obchodní akademie a Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek, příspěvková organizace najdeme v roce 1955, kdy bylo rozhodnuto zřídit v místecké části města střední školu, která by svými absolventy uspokojovala rostoucí poptávku po mladých technicích v průmyslových závodech na Ostravsku. Dne 1. 9. 1958 se otevřely brány Průmyslové školy ve Frýdku-Místku prvním žákům.

Studijní program frýdecko-místecké průmyslové školy zůstával po dlouhá léta takřka nezměněn. Dnes škola nabízí vzdělání ukončené maturitní zkouškou v 4letých studijních oborech vzdělání Strojírenství, Hutnictví, Obchodní akademie, Technická zařízení budov, Informační technologie, Technické lyceum a Ekonomické lyceum.

SPŠ ve Frýdku-Místku mj. úzce spolupracuje s firmou TŘINECKÉ ŽELEZÁRNY, a. s. V průběhu maturit vykonávají žáci druhých a třetích ročníků oborů vzdělání Strojírenství, Hutnictví a Technická zařízení budov řízenou čtrnáctidenní odbornou praxi (OP) na smluvních pracovištích firmy. Vzájemná spolupráce v oblasti OP je na vysoké úrovni, ve firmě se žákům věnují speciálně vyškolení instruktoři a žáci tak mají při praktické výuce zajištěnu odbornost i kvalitu. Firma je největší českou hutí s domácím kapitálem a vyrábí nejvíce oceli v České republice. Jako součást skupiny Třinecké železárny - Moravia Steel se společně s desítkami dceřiných společností řadí k významným průmyslovým uskupením ve střední Evropě. Své produkty vyváží do více než šedesáti zemí světa.

Spolupráce SPŠ, OA a JŠ, Frýdek-Místek a TŘINECKÉ ŽELEZÁRNY, a. s. má dlouholetou tradici nejen při realizaci OP žáků. Žákům oborů vzdělání Strojírenství a Hutnictví firma nabízí možnost letních brigád. Společnost udržuje kontakty se školou i v dalších směrech. Osvětově působí na žáky, učitele i rodiče, prezentuje svůj záměr zachovat výrobu oceli jako recyklovatelného materiálu. Za tímto účelem společnost v roce 2002 vytvořila vlastní program spolupráce se školami všech stupňů. Jednotlivé aktivity jsou zaměřeny především na motivaci žáků pro studium technických oborů.

Spoluzodpovědnost za přípravu mládeže zejména v technicky zaměřených oborech firma TŘINECKÉ ŽELEZÁRNY, a. s. opět převzala od školního roku 2009/2010. Nyní má kontrolu nad vzděláváním žáků, jejich OP a využitím absolventů školy ve firmě i v dceřiných společnostech ve skupině Třinecké železárny - Moravia Steel.

SPŠ, OA a JŠ, Frýdek-Místek je jedinou SPŠ v České republice, v níž se studuje obor vzdělání Hutnictví, který od r. 2011 nabízí specializaci Koksárenství a od r. 2013 specializaci Nauka o materiálech. Partneři školy na straně firem včetně TŘINECKÉ ŽELEZÁRNY, a. s. garantují jeho absolventům nejen různé formy podpory výuky (např. stipendia), ale také zaměstnanost.

Škola: Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Bruntál, příspěvková organizace, Kavalcova 1, 792 01 Bruntál

Firma: BRANO a. s., Opavská 1000, 747 41 Hradec nad Moravicí

Z původních dvou škol – SPŠ založené v Bruntále r. 1962 a OA, původně Střední zemědělské technické školy založené v r. 1960 - vznikla v r. 2013 v důsledku optimalizace jedna instituce, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Bruntál, příspěvková organizace. Obě sloučené školy prošly v posledních letech modernizací. Žáci tak mají k dispozici čtyři jazykové učebny, novou chemicko-technologickou laboratoř, servis pro opravy motocyklů, robotickou laboratoř, učebnu počítačových sítí a laboratoř virtuální reality. Škola se zapojuje do mnoha projektů na podporu technického vzdělávání a neustále rozvíjí spolupráci s Hospodářskou komorou ČR, významnými zaměstnavateli a profesními asociacemi.

V současné době škola nabízí vzdělávání ve čtyřech 4letých studijních oborech vzdělání: Obchodní akademie, Dopravní prostředky, Informační technologie a Strojírenství. Posledně jmenovaný obor je zaměřen na zvládnutí konstrukce, provoz a údržbu strojů a nástrojů s využitím výpočetní techniky, kreslení a čtení technických výkresů na počítači, programování CNC strojů a využití výpočetní techniky ve strojírenství. Po získání základních odborných poznatků z oboru strojírenství se žáci naučí pracovat v grafických CAD/CAM systémech, seznámí se s obsluhou CNC strojů a ovládání řídicích systémů HEIDENHAIN a FANUC. V nadstandardně vybavených školních dílnách pak získávají praktické dovednosti.

V rámci partnerství projektu POSPOLU, jehož realizátorem byl Moravskoslezský automobilový klastr, o. s. a členy další tři školy a čtyři firmy, spolupracovala SPŠ a OA Bruntál s firmou BRANO a. s. Partnerství ověřilo spolupráci v realizaci odborné praxe žáků pro obor vzdělání Strojírenství, stáže učitelů ve firmě a využití odborníků z praxe v rámci výuky ve škole. Firma BRANO a. s. se prezentuje sloganem „Autodíly pro všechny světadíly“. Nabízí projektování a konstrukce strojů a zařízení, zajišťuje výzkum a vývoj strojírenských výrobků, odlitků, nástrojů a nářadí (především pro automobilový průmysl) a provozuje slévárnu. Disponuje špičkovými strojírenskými technologickými zařízeními, se kterými se i nadále žáci i učitelé školy seznamují v rámci prohlubování spolupráce.

Odborná praxe (OP) 15 žáků 2. - 4. ročníku byla v rámci POSPOLU realizována ve firmě BRANO a. s. na pracovištích útvaru vývoje a útvaru technologie divize dveřní systémy, autozvedáky a zvedací zařízení a zavírače a v nástrojárně, v květnu v době maturit (10 pracovních dní) a v září (5 pracovních dní). Jednomu instruktorovi byla přidělena skupina max. 3 žáků. Náplň OP konzultoval s instruktory učitel OP, který pravidelně docházel za žáky na pracoviště. Žáky hodnotili instruktoři slovně formou písemné zprávy. Firma pak ve spolupráci se školou vydala každému žákovi doklad o absolvování OP. V plánu obou stran je ve spolupráci při realizaci OP žáků pokračovat a na základě nových zkušeností ji dále prohloubit.

Na základě dohody školy a firmy se učitelé školy aktivně zapojují do činnosti ve firmě formou odborných stáží, které probíhají v 1. pololetí školního roku v 6hodinovém bloku 1x týdně. Učitelé jsou první den vstupu na pracoviště proškoleni dle interního předpisu firmy k BOZP a PO a v případě potřeby jsou vybaveni základními ochrannými pomůckami. Na jejich vzdělávání dohlíží určený pracovník firmy, tzv. mentor. Hodnocení probíhá na základě zpětnovazebních dotazníků, které učitelé vyplňují. Dále učitelé absolvují orientační test znalostí a od firmy obdrží materiály, které mohou využít jako rozšiřující podklady k výuce.

Přínosem stáží učitelů ve firmě je předávání získaných informací ve škole formou prezentace pro kolegy na předmětových komisích, sběr materiálů pro žáky a rodiče a zařazení poznatků a novinek z reálné výroby přímo do výuky. Z pilotáže vyplynuly i cesty rozvoje spolupráce do budoucna – zajištění krátkodobých exkurzí pro všechny učitele odborných předmětů, pravidelné setkávání učitelů s odborníky z firmy, včetně setkání na nejvyšší úrovni vedení školy a podniku, prezentace partnerství na veřejných místech (např. na webu) a umožnění firmě prezentovat se v prostorách školy (formou bannerů nebo umístěním výrobních vzorků ve škole, příp. poskytnutím výrobních vzorků k výuce).

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Bruntál, příspěvková organizace, Kavalcova 1, 792 01 Bruntál

Firmy: Erdrich Umformtechnik s. r. o., Červený dvůr 1130/39, 794 01 Krnov - Pod Cvilínem; MetalPlast Lipník nad Bečvou, a. s., provozovna Strojírna STELON Břidličná, 793 51 Velká Štáhle 92; Alfa Plastik, a. s., provozovna Bruntál, Opavská 1435/45, 792 01 Bruntál

Z původních dvou škol – SPŠ založené v Bruntále r. 1962 a OA, původně Střední zemědělské technické školy založené v r. 1960 - vznikla v r. 2013 jedna instituce, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Bruntál, příspěvková organizace. Škola je zapojena do mnoha projektů na podporu technického vzdělávání a neustále rozvíjí spolupráci s Hospodářskou komorou ČR, významnými zaměstnavateli a profesními asociacemi. Žáci se pravidelně umísťují na předních místech v odborných soutěžích, jako je např. Česká hlavička.

V současné době škola nabízí vzdělávání ve čtyřech 4letých studijních oborech vzdělání: Obchodní akademie, Dopravní prostředky, Informační technologie a Strojírenství. Posledně jmenovaný obor je zaměřen na zvládnutí konstrukce, provoz a údržbu strojů a nástrojů s využitím výpočetní techniky, kreslení a čtení technických výkresů na počítači, programování CNC strojů a využití výpočetní techniky ve strojírenství. Potřebné praktické dovednosti získávají žáci ve školních dílnách a při odborné praxi (OP) ve strojírenských firmách.

SPŠ a OA Bruntál spolupracuje se ZŠ a VŠ a také s významnými firmami v regionu i mimo něj. Jednou z nich je Erdrich Umformtechnik s. r. o., dceřiná společnost německé Erdrich Umformtechnik GmbH, která byla založena v r. 2005 s cílem rozšířit obchodní aktivity ve střední a východní Evropě. Jejím klíčovým oborem činnosti je výroba lisovaných, ohýbaných a hluboko tažených dílů a montážních sestav pro výrobce systémů pro automobilový průmysl. Spolupráce školy a firmy začala v r. 2014, kdy se obě strany dohodly na realizaci OP žáků oboru vzdělání Strojírenství ve firmě. Cílem OP je doplnění znalostí získaných při výuce praktickými ukázkami a činnostmi v reálném provozu středně velké firmy, seznámení se s reálným pracovním prostředím, získání povědomí o možnostech na trhu práce, včetně nutnosti jazykového vybavení.

V rámci projektu POSPOLU se OP v Erdrich Umformtechnik s. r. o. účastnil jeden žák 3. ročníku 10 pracovních dnů v květnu, celkem 75 hodin. Žák pracoval na zařízeních v majetku firmy, která mu poskytla základní ochranné pomůcky. Žákovi se věnovali čtyři instruktoři s více než 10letou praxí. Škola ani firma se na konání OP přímo finančně nepodílely. Na konci každého dne proběhlo slovní hodnocení žáka formou řízeného rozhovoru na téma nově získané dovednosti a znalosti. Po ukončení OP instruktor vyplnil dotazník poskytnutý školou.

Škola i firma mají zájem ve spolupráci pokračovat, v plánu jsou kromě OP exkurze žáků do firmy a prezentace firmy ve škole určená žákům 4. ročníku oboru vzdělání Strojírenství.

Další partnerskou firmou školy je MetalPlast Lipník nad Bečvou, a. s., konkrétně její provozovna Strojírna STELON Břidličná. Hlavním výrobním programem strojírny je výroba jednoúčelových strojů a zařízení pro linky na výrobu automobilů. Firma se školou realizovala exkurzi žáků oboru vzdělání Strojírenství a uzavřela ústní dohodu o možnosti vykonání souvislé OP žáků školy. Té se v rámci projektu POSPOLU účastnili dva žáci 3. ročníku. Časové rozmezí, hodinová dotace, materiálně technické zabezpečení , finanční zajištění a hodnocení žáků bylo stejné jako u OP v Erdrich Umformtechnik s. r. o. Každému žákovi se věnoval jeden instruktor, OP proběhla pod dohledem vedoucího oddělení. Žáci měli možnost firemního stravování za zvýhodněné ceny.

Partnerskou firmou školy je také Alfa Plastik, a. s., výrobce plastových obalů a výlisků pro potravinářský, farmaceutický, automobilový a stavební průmysl. Škola s firmou spolupracuje již mnoho let. Firma na základě ústní dohody umožňuje na svých pracovištích vykonávat OP žákům všech oborů ve škole vyučovaných. Zástupci firmy se pravidelně účastní školních akcí, její pracovníci působí ve škole jako odborníci z praxe a zapojují se do realizovaných projektů v roli odborných konzultantů. Významný je také firemní sponzoring školních akcí, např. soutěží či plesů.

Využití odborníka z praxe (z firmy) při realizaci profilové maturitní zkoušky (PMZ) spočívá v zadání tématu práce s ohledem na provozní potřeby firmy a očekávané kompetence žáka, pravidelných konzultacích (1x měsíčně) a aktivní účasti při obhajobě PMZ. Škola určí učitele – vedoucího maturitní práce, jenž provádí průběžnou kontrolu a hodnocení práce žáka, vypracuje posudek a navrhuje známku. Žák na základě dohody může využívat prostory a zařízení firmy i školy. Výstupem je maturitní práce (max. 30 stran textu A4) samostatně zpracovaná pod odborným dohledem a metodickým vedením vedoucího maturitní práce a konzultanta - odborníka z praxe. Práce musí obsahovat teoretický úvod do problematiky a praktickou část. Žák může požádat ředitele školy o příspěvek na nákup materiálu nutného pro vypracování maturitní práce. Veškeré další náklady si hradí sám.

Snahou školy je partnerství s firmami dále rozvíjet. V plánu jsou realizace dlouhodobějších OP žáků, větší zapojení odborníků z praxe do výuky odborných předmětů, organizace tematických exkurzí, připomínkování ŠVP ze strany firmy aj.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední škola technická a zemědělská Mohelnice, 1. máje 667/2, 789 85 Mohelnice

Firma: OEZ s. r. o., Šedivská 339, 561 51 Letohrad

Střední škola technická a zemědělská Mohelnice má více než 60letou tradici, svoji činnost zahájila v roce 1952. Současná podoba školy vznikla sloučením Střední školy technické v Mohelnici se Středním odborným učilištěm zemědělským v Lošticích. Škola nabízí 4leté studium strojírenského oboru vzdělání, 3leté studium dvou strojírenských, dvou elektrotechnických a tří zemědělských oborů vzdělání a dále nástavbové studium pro absolventy učebních oborů.

Budova školy je situovaná do samého centra významných regionálních firem v Mohelnici a okolí, s nimiž škola navázala spolupráci. K jejím významným partnerům patří: HELLA AUTOTECHNIK NOVA, s. r. o., Mohelnice, Siemens, s. r. o. (odštěpné závody Elektromotory Mohelnice a Busbar Trunking Systems Mohelnice), OEZ s. r. o., Letohrad, ZLKL, s. r. o., Loštice, KLEIN automotive s. r. o., Štíty, ABB s. r. o., Praha, Slovácké strojírny, a. s., Uherský Brod, KOPOS KOLÍN a. s. a také Úřad práce v Šumperku, Hospodářská komora ČR a Cech KOVO ČR. Spolupráce školy a firem je oboustranně úspěšná. Firmy využívají oborové nabídky školy a absolventi ve firmách nacházejí finančně výhodné pracovní příležitosti. V Mohelnici a okolí má škola také několik smluvních pracovišť pro odborný výcvik (OV) žáků a vykonávání odborné praxe. Škola se také účastnila monitoringu v rámci projektu POSPOLU.

S firmou OEZ s. r. o., která působí na trhu více než 70 let, škola spolupracuje zejména v elektrotechnických oborech vzdělání. Společnost je od roku 2007 součástí skupiny Siemens a dnes patří k podnikatelským lídrům středoevropského regionu. Žáci školy se během OV seznamují s produkty firmy v rámci Projektu pomoci středním technickým školám, který firma vytvořila, a podílejí se i na jejich výrobě.

Podstatou projektu je pomoc středním odborným školám v rozvoji praktických zkušeností žáků v součinnosti s velkoobchody a jejich zákazníky. Konkrétně se do projektu zapojila společnost ELEKTROCENTRUM TRADING spol. s r. o., Olomouc. Její zákazníci v období od května do srpna 2013 nákupem přístrojů a dalšího sortimentu firmy OEZ s. r. o. přispívali ke zkvalitnění výuky v SŠTZ Mohelnice. Cílem akce bylo získat pro školu rozvodnice a modulární přístroje z produkce OEZ s. r. o., které se pak staly nedílnou součástí OV žáků.

Do akce se mohli zapojit všichni zákazníci velkoobchodu ELEKTROCENTRUM TRADING spol. s r. o. Pět odběratelů, ať již firem, nebo živnostníků, kteří v uvedeném období uskutečnili největší nákupy, bylo pozváno na slavnostní předání daru škole, jež proběhlo v rámci celodenní prezentace OEZ s. r. o. SŠTZ Mohelnice obdržela celkem čtyři provedení plastových rozvodnic DistriTon typu RZG, přičemž každá obsahovala 24 pólů modulárních přístrojů Minia vhodných pro domovní a bytovou výstavbu.

Spolupráce v oblasti podpory prodeje výrobků OEZ s. r. o. umožnila žákům získat kvalitní elektrotechnický materiál, který nejen rozšiřuje jejich odborné kompetence, ale podporuje také jejich vnímání významného výrobce na elektrotechnickém trhu.

Škola: Sigmundova střední škola strojírenská, Lutín, Jana Sigmunda 242, 783 49 Lutín

Firmy: Edwards, s. r. o., Jana Sigmunda 300, 783 49 Lutín; SIGMA GROUP a. s., Jana Sigmunda 79, 783 49 Lutín; Jaroslav Vraštil, Zahradní 478/14, 783 35 Horka nad Moravou

Historie Sigmundovy střední školy strojírenské, Lutín sahá do r. 1858, kdy zde Ludvík Sigmund z Třebčína začal vyrábět dřevěné stojanové pumpy a později založil firmu J&F Sigmund. V r. 1934 byla v Lutíně zahájena 3letá skupinová výuka učňů pro profese zámečník, soustružník a nástrojař. Dnešní škola je zaměřená na výuku strojírenských oborů. Výuka žáků je zajištěna kvalitním personálním obsazením i dobrým technickým vybavením.

Aktuálně škola nabízí výuku 4letého studijního oboru vzdělání Mechanik seřizovač, 3letých učebních oborů vzdělání Karosář, Nástrojař, Obráběč kovů a Strojní mechanik, 2letého nástavbového oboru vzdělání Provozní technika a zajišťuje vzdělávání dospělých. Obor vzdělání Obráběč kovů je zaměřený na obsluhu klasických i CNC obráběcích strojů.

Škola dlouhodobě spolupracuje se strojírenskými firmami v regionu, což jí mj. zajišťuje zpětnou vazbu na kvalitu absolventů. Na provozních pracovištích firem žáci vyšších ročníků vykonávají odborný výcvik (OV), firmy podporují výuku žáků organizováním exkurzí do svých provozů. K významným partnerům školy patří Edwards, s. r. o., Lutín, SIGMA GROUP a. s., Lutín a Jaroslav Vraštil, Horka n. M.

Společnost Edwards, s. r. o. je světový lídr v oblasti vývoje, výroby a prodeje vakuových technologií pro použití v polovodičovém průmyslu, výrobě spotřební elektroniky, strojírenství, chemii, farmacii, energetice, metalurgii, potravinářství a také pro vědecko-výzkumné aplikace. Výrobní závod v Lutíně je centrem výroby průmyslových a vědeckých vývěv. Firma má propracovanou personální činnost, což se odráží ve výborné spolupráci se školou, která trvá již přes 20 let. Na svém pracovišti firma zajišťuje a finančně a materiálně zabezpečuje konání praktické závěrečné zkoušky (PZZ) žáků, kteří zde absolvují OV (v r. 2014/2015 se jednalo o 2 žáky). Průběh PZZ je ošetřen smluvně.

Zadání PZZ vybírá učitel OV a zástupce firmy cca týden před jejím konáním. Cílem je ověření uplatnění znalostí a dovedností žáka v praxi. Škola zajistí obecné pokyny, firma výrobní dokumentaci. Pracovník firmy (instruktor) předá na začátku směny žáku zadání, materiál a pracoviště. Hotový výrobek předá žák měrovému pracovišti, které výrobek zkontroluje. Hodnocení PZZ provede učitel OV a pracovník firmy na základě protokolu měření a průběhu zkoušky.

SIGMA GROUP a. s. je moderní, dynamicky se rozvíjející strojírenská firma, nejvýznamnější výrobce čerpací techniky v ČR. V současnosti se společnost zaměřuje na výzkum, vývoj, výrobu, projekci, dodávky a montáž čerpadel a čerpacích soustrojí pro průmyslové využití. Původně byla mateřskou firmou školy. Když v roce 1991 došlo k osamostatnění školy, jejich spolupráci to neovlivnilo. Firma mj. zajišťuje na svém pracovišti konání PZZ žáků, kteří zde absolvují OV (v r. 2014/2015 to byl 1 žák). Průběh, organizace, personální zajištění, finanční, materiální a legislativní zabezpečení, časová náročnost a hodnocení zkoušky jsou podobné jako u firmy Edwards, s. r. o. (viz výše). Zástupce firmy byl v r. 2014/2015 současně i členem zkušební komise jako odborník z praxe.

Ryze česká firma Jaroslav Vraštil – Kovoobrábění byla založena v r. 1993. V roce 1994 získala velkého odběratele - České dráhy, což bylo impulsem pro rozšíření strojového vybavení, příjem nových zaměstnanců a výstavbu nových výrobních i nevýrobních prostor. Firma zaměstnává cca 50 zaměstnanců a zajišťuje odbornou praxi žáků oborů vzdělání Strojní mechanik, Obráběč kovů a Mechanik seřizovač. Firma podporuje odborné vzdělávání ve více rovinách, mj. rovněž zajišťuje na svém pracovišti konání PZZ (v r. 2014/2015 absolvoval 1 žák). Průběh, organizace, personální zajištění, finanční, materiální a legislativní zabezpečení, časová náročnost a hodnocení zkoušky jsou podobné jako u předešlých firem.

PZZ všeobecně je završením zajištění výuky OV na provozních pracovištích firem. Výše popsaná organizace a průběh PZZ je výsledkem více než 20leté praxe školy. Velmi dobrá uplatnitelnost jejích absolventů na trhu práce je ověřením správnosti výuky i závěrečných zkoušek.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední škola technická a zemědělská Mohelnice, 1. máje 667/2, 789 85 Mohelnice

Firma: Siemens, s. r. o., odštěpný závod Busbar Trunking Systems Mohelnice, Nádražní 30, 789 85 Mohelnice

Střední škola technická a zemědělská Mohelnice má více než 60letou tradici, svoji činnost zahájila v roce 1952, tehdy jako Odborné učiliště státních pracovních záloh. V průběhu let několikrát změnila název i zřizovatele. Její současná podoba vznikla sloučením SŠT v Mohelnici se SOU zemědělským v Lošticích, od roku 2001 je jejím zřizovatelem Jihomoravský kraj.

Škola připravuje žáky v komplexní výuce v 4letém studijním oboru vzdělání Mechanik seřizovač, 3letých učebních oborech vzdělání (Obráběč kovů, Nástrojař, Elektrikář, Elektrotechnické a strojně montážní práce, Opravář zemědělských strojů, Podkovář a zemědělský kovář a Zemědělec - farmář) a dále v nástavbovém studiu pro absolventy učebních oborů vzdělání (Mechanik elektrotechnik, Provozní technika a Podnikání). Obor vzdělání Elektrikář se ve škole učí od jejího založení. Žáky připravuje k výkonu činností spojených s výrobou, montáží, údržbou a opravami slaboproudých nebo silnoproudých elektrických a elektronických zařízení s ohledem na požadavky trhu práce. Součástí vzdělávání je praktická výuka žáků ve firmách v regionu, případných budoucích zaměstnavatelů.

Budova školy je situovaná do samého centra významných regionálních firem v Mohelnici a okolí, s nimiž škola navázala spolupráci. Firmy jí poskytují smluvní pracoviště pro odborný výcvik (OV) žáků a vykonávání odborné praxe. K dlouholetým partnerům školy patří mj. Siemens, s. r. o. a jeho odštěpné závody Elektromotory Mohelnice a Busbar Trunking Systems Mohelnice. Škola byla až do roku 1992 součástí firmy. Dnes chodí žáci 3. ročníku do firmy na OV podle požadavku firmy. Žáci 2. ročníků se ve firmě účastní odborných exkurzí, při nichž je odborník z praxe seznámí s výrobním programem a s technologickými postupy při výrobě sběrnicových systémů.

Část OV žáků 3. ročníku oboru vzdělání Elektrikář je realizována ve výrobní hale odštěpného závodu Busbar Trunking Systems Mohelnice. Žáci jsou začleněni do výrobního procesu a pracují samostatně pod dozorem instruktorů. Učitel OV kontroluje docházku na pracoviště a v souladu s ŠVP společně s instruktory volí pro žáky vhodné pracovní činnosti. Žáci po zaškolení používají strojní a technické zařízení jednotlivých pracovišť, firma je vybaví pracovními a osobními ochrannými pomůckami.

V rámci projektu POSPOLU se 5týdenního OV účastnilo 5 vybraných žáků, 7 hodin denně (celkem 175 hodin/školní rok). Na pracovišti se jim věnovalo 5 instruktorů - elektrikářů, kteří po konzultaci s učitelem OV zadávali žákům konkrétní pracovní úkoly a kontrolovali a hodnotili jejich práci. Hodnocení zapisovali do záznamových listů žáků. Podle počtu odpracovaných hodin a výsledků hodnocení práce mohli žáci obdržet mimořádnou finanční odměnu.

Spolupráce firmy Siemens a SŠTZ Mohelnice je úspěšná i formou využití odborníka z praxe při výuce. Odborník z praxe připravuje ve spolupráci s učiteli OV nebo odborných předmětů ukázky do předmětů technologie, stroje a zařízení, měření, elektronika a OV na téma sběrnicové systémy, výroba, montáž a zkoušení. V rámci POSPOLU se zapojili 3 odborníci z praxe. Ukázka byla určena pro celou třídu nebo pracovní skupinu v dílně 3. ročníku oboru vzdělání Elektrikář. Odborník věnoval přípravě 2 hodiny, samotná ukázka trvala 1 hodinu. V OV pak žáci pracovali samostatně pod dozorem odborníka 2 hodiny. Hodnocení žáků provedl odborník z praxe společně s učitelem. Žáci měli možnost zhodnotit úroveň výuky formou testu, který připravil učitel OV nebo odborného předmětu.

Spolupráce s firmou Siemens probíhala i v minulých letech, kdy odborník z praxe proškolil ve škole žáky 3. ročníků v oblasti BOZP ve firmě a byl delegován do zkušební komise při závěrečné zkoušce žáků. Škola nově využívá odborníka z praxe i při náboru žáků na dnech otevřených dveří a na odborných besedách a přednáškách ve škole.

Partnerství školy a firmy je oboustranně úspěšné. OV na moderních sběrnicových systémech má kladný vliv na rozšíření a doplnění teoretických i praktických znalostí žáků v těchto technologiích. Firma navíc vybavila dílnu OV částí sběrnicového systému a přístroji, které se montují do rozvodnic. Žáci školy se také účastní odborných exkurzí přímo ve výrobě. Firma využívá oborové nabídky školy a absolventi školy ve firmě nacházejí finančně výhodné pracovní příležitosti.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední odborná škola průmyslová a Střední odborné učiliště strojírenské, Prostějov, Lidická 4, 796 01 Prostějov

Firma: MUBEA - HZP s. r. o., Dolní 3137/100, 797 11 Prostějov

Střední odborná škola průmyslová a Střední odborné učiliště strojírenské, Prostějov, Lidická 4, svého typu v pořadí třetí škola na území bývalého Jihomoravského kraje, byla zřízena v srpnu roku 1942. Za více než 70 let prošla řadou vývojových etap. I když se několikrát změnil její název a výrazně se rozšířila a zmodernizovala technická základna, zachovala si po celé období své základní zaměření. Škola využívá pro provoz několik budov v Prostějově.

Škola nabízí žákům studium v pěti studijních oborech vzdělání a třech učebních oborech vzdělání, všechny se zaměřením na strojírenství, stavebnictví a elektrotechniku. Škola má uzavřené smlouvy s firmami, ve kterých je zajištěna odborná praxe žáků. Pro žáky strojírenských oborů jde o čtrnáct firem (MUBEA - HZP s. r. o., Prostějov, Hanácké železárny a pérovny, a. s., Prostějov, DT - Výhybkárna a strojírna a. s., Prostějov, DT Mostárna a. s., Prostějov, WISCONSIN ENGINEERING CZ s. r. o., Prostějov, Přidal s. r. o., Kralice na Hané, LINAPLAST s. r. o., Kralice na Hané, PRECIOSA a. s., pob. Brodek u Konice, Windmöller Hölscher Prostějov k. s., KARDANEX a. s., Prostějov, LASKI, s. r. o., Smržice, Pavel Šálek, Prostějov, KOVOT INVEST s. r. o., Stařechovice a ELV. S Morava s. r. o., Prostějov), pro žáky stavebního oboru je to šest firem (HELUZ cihlářský průmysl v. o. s., Dolní Bukovsko, Saint-Gobain Construction Products CZ a. s., pob. Prostějov, PORFIX CZ a. s., Trutnov, PRO-DOMA, SE, pob. Držovice, R & G ZESTA, spol. s r. o., Prostějov a Xella CZ, s. r. o., Chlumčany). Některé z nich škole pomáhají s technickým zajištěním výuky (např. poskytnutí materiálu pro svařování na pracovišti odborného výcviku, dodání strojů, nástrojů a materiálu pro obrábění).

Při náborech žáků do strojírenských oborů vzdělání škola spolupracuje zejména s firmou MUBEA - HZP s. r. o., mezinárodním strojírenským koncernem, který je inovativním specialistou na odlehčené konstrukce zaměřeného na vysoce namáhané pružinové komponenty a zároveň jedním z nejvýznamnějších celosvětových automobilových dodavatelů. V České republice má MUBEA – HZP s. r. o. moderní výrobní podniky v Prostějově a Žebráku.

Zástupci firmy se pravidelně ve škole účastní dne otevřených dveří a společně s učiteli navštěvují základní školy v regionu. Žákům vycházejícím ze základních škol nabízejí možnost učit se pro firmu MUBEA – HZP s. r. o. ve tříletých učebních oborech vzdělání Nástrojař, Strojní mechanik (Zámečník) a ve čtyřletém studijním oboru vzdělání Mechanik strojů a zařízení.

Firma žákům školy nabízí stipendia a perspektivu dobrého zaměstnání. Výše stipendia je motivační, je závislá na studijních výsledcích žáka, na jeho chování a školní docházce. Měsíční stipendium je poskytováno v 1. ročníku až do výše 2000 Kč, ve 2. ročníku do výše 3000 Kč, ve 3. a 4. ročníku do výše 4000 Kč.

Škola: Střední zdravotnická škola, Prostějov, Vápenice 3, Vápenice 3, 796 01 Prostějov (Facebook: Střední zdravotnická škola, Vápenice 3, Prostějov)

Firma: Středomoravská nemocniční a. s., odštěpný závod Nemocnice Prostějov, Mathonova 291/1, 796 04 Prostějov - Krasice

Střední zdravotnická škola, Prostějov, Vápenice 3 působí v regionu od roku 1949, kdy byla v Prostějově otevřena 4letá Vyšší sociálně zdravotní škola. Sídlo školy se do dnešních dnů nezměnilo, v letech 1997-2010 došlo k jeho rozsáhlé modernizaci. Škola vychovává středně zdravotnické pracovníky - zdravotnické asistenty. Absolventi mají uplatnění ve zdravotnických zařízeních různého typu jak v Olomouckém kraji, tak v České republice i v zahraničí.

Vzdělávání zdravotnického personálu má ve škole více než 60letou tradici a prošlo řadou změn. Dříve se ve škole vzdělávaly zdravotní sestry a dětské sestry, po sloučení těchto oborů pak všeobecné sestry, dnes škola vyučuje 4letý studijní obor vzdělání Zdravotnický asistent. Cílem vzdělávacího programu je připravit pracovníka, který je schopen vykonávat ošetřovatelské činnosti v rámci ošetřovatelského programu samostatně nebo ve spolupráci s pracovním týmem, a to jak pro děti, tak i dospělé, může se podílet na preventivní, diagnostické, léčebné a dispenzární péči. Uplatní se v různých zdravotnických zařízeních, v domácí péči i v zařízeních sociální péče a služeb. Je rovněž připraven ke studiu na VOŠ a VŠ převážně zdravotnického nebo sociálního směru.

SZŠ Prostějov od svého vzniku spolupracuje s místní nemocnicí, která dnes patří pod Středomoravskou nemocniční a. s., člena skupiny Agel, největšího poskytovatele zdravotní péče v střední Evropě. Na základě dohody probíhá v Nemocnici Prostějov praktická výuka předmětu ošetřovatelská péče. Učitelé odborných předmětů navštěvují v rámci dalšího vzdělávání odborné semináře v nemocnici a sami pořádají odborné konference, kterých se účastní zaměstnanci nemocnice. Vrchní a staniční sestry se jako odborníci z praxe účastní praktických maturitních zkoušek. Některá další pracoviště jsou využívána k výuce formou exkurze.

Žáci 3. ročníku vykonávají v Nemocnici Prostějov odbornou praxi (OP). Vedoucí odborných předmětů ve spolupráci s náměstkyní pro nelékařskou zdravotní péči Středomoravské nemocniční a. s. a s vrchními a staničními sestrami plánuje 2 měsíce dopředu personální obsazení jednotlivých oddělení na ranní a odpolední směnu. Rozdělení žáků na oddělení provádí třídní učitel podle docházky, dovedností a zručnosti žáka. Na oddělení jsou pak umístěny rozpisy se jmény a třídou žáků, s časovým rozpisem služeb. Činnosti žáků vycházejí z kompetencí zdravotnického asistenta. Cílem OP je naučit žáky samostatně posuzovat stav nemocných, stanovit priority v ošetřovatelské péči ve spolupráci s ošetřovatelským týmem jednotlivých ošetřovacích jednotek (OJ). Nedílnou součástí je i zažití harmonogramu ošetřovatelské péče a komunikace s nemocnými a personálem.

OP žáků v nemocnici probíhá v květnu, nebo červnu. Žáci při ní plně využívají materiálně technické vybavení pracovišť nemocnice. Personálně je OP ze strany školy zajištěna vedoucí praktického vyučování a učiteli odborných předmětů, ze strany nemocnice vrchními a staničními sestrami OJ. Finančně OP zabezpečuje sociální partner. Hodnocení žáků provádí učitel školy, odborníci z praxe je hodnotí slovně. Hodnocení je u každého žáka zaznamenáno spolu s evidencí docházky na OP do školou připraveného formuláře. V rámci projektu POSPOLU se OP účastnilo 45 žáků. Bylo konstatováno, že úroveň OP se díky nastavením kvalitní spolupráce mezi školou a nemocnicí zvýšila.

Každoročně je v Nemocnici Prostějov na školních stanicích interního a chirurgického oddělení realizována profilová část maturitní zkoušky (PMZ) z předmětu Ošetřovatelská péče, která se koná v jednom dni a má formu praktické zkoušky. Její plánování probíhá na pracovní poradě s náměstkyní pro nelékařskou zdravotní péči Středomoravské nemocniční, a. s., kde je upřesněn časový harmonogram zkoušek a prostory pro ústní část zkoušky (ta probíhá po 30minutové přestávce v prostorách nemocnice, mimo OJ). Informace o konání PMZ jsou předány vedoucím lékařům školních stanic. Detailní rozpis PMZ obdrží náměstkyně pro nelékařskou zdravotní péči a vrchní sestry školních stanic. Odborníci z praxe – staniční a vrchní sestry - se PMZ aktivně neúčastní, nejsou členy maturitní komise. Spolu s náměstkyní pro nelékařskou zdravotní péči využívají práva být přítomny u veřejné části PMZ.

Při praktické zkoušce žáci využívají materiál k ošetřovatelské péči na OJ. Dokumentaci potřebnou pro vykonání zkoušky zajišťují učitelé odborných předmětů. Tři týdny před praktickou zkouškou jsou žákům na interním i chirurgickém oddělení k dispozici odborníci z praxe, s nimiž mohou v průběhu 36 hodin konzultovat problematiku potřebnou k praktické zkoušce. Zkoušející zase konzultují výběr nemocných klientů k PMZ se staniční sestrou OJ. V rámci projektu POSPOLU se PMZ účastnilo 55 žáků. Praktická zkouška probíhala na interním oddělení celkem 6 dnů, na chirurgickém oddělení 4 dny.

Partnerství SZŠ Prostějov s Nemocnicí Prostějov je mnoho let na vysoké úrovni. Přispívají k tomu pravidelná pracovní setkání zástupců školy s pracovníky školních stanic i spolupráce a konzultace vedoucí odborných předmětů s náměstkyní ředitele pro nelékařskou zdravotní péči. Spolupráce s nemocničním zařízením umožňuje škole získávat nejmodernější poznatky z oblasti ošetřovatelství a medicíny a začlenit tyto poznatky do odborné přípravy zdravotnických asistentů. Nemocnice mj. škole pomáhá i materiálně.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední odborná škola Prostějov, nám. Edmunda Husserla 1, 796 55 Prostějov

Firma: GALA a. s., Západní 1/75, 797 32 Prostějov - Krasice

Budova dnešní Střední odborné školy Prostějov byla postavena v roce 1872, kdy nesla název Zemská vyšší škola reálná. Koncem 2. světové války se přejmenovala na Státní reálné gymnázium, po válce pak na Učňovskou školu a v letech 1996-2015 se jmenovala SOU obchodní. Škola vzdělává žáky v oblasti gastronomie, obchodu a služeb, v atraktivních oborech, které mají širokou možnost uplatnění na trhu práce.

Škola aktuálně nabízí vzdělávání v sedmi 3letých učebních oborech vzdělání (Výrobce kožedělného zboží, Cukrář, Čalouník, Číšník, Kuchař, Prodavač a Řezník, uzenář), ve dvou 4letých studijních oborech vzdělání (Kosmetické služby a Obchodník) a 2leté nástavbové studium oboru vzdělání Podnikání. V oboru vzdělání Výrobce kožedělného zboží se žáci naučí zpracovávat materiály pro výrobu kožedělného zboží, tj. provádět kompletní montáže výrobků podle výrobních postupů a technické dokumentace v galanterní, brašnářské a sedlářské výrobě.

SOŠ Prostějov úzce spolupracuje se zaměstnavateli a podnikateli v regionu za účelem zatraktivnění aktuálně nedostatkových oborů vzdělání a motivace žáků k dokončení a zefektivnění jejich studia. Důležitým sociálním partnerem školy je firma GALA a. s., která vyrábí sportovní a medicinální míče, vybavení pro turistiku, šité doplňky pro armádu a policii, postroje na zahradní a záchranářskou techniku, šátky, vaky a nosiče dětí, boxovací pytle a další výrobky šité galanterie. Na pracovištích firmy je realizována praktická výuka oboru vzdělání Výrobce kožedělného zboží. Žáci se podle témat teoretické výuky účastní exkurzí ve firmě (manipulace, šicí dílna, modelárna).

Od školního roku 2012/2013 vykonávají žáci 3. ročníku v provozu firmy 1týdenní odborný výcvik (OV). Mají se tak možnost v reálném prostředí seznámit s výrobním procesem firmy od oddělování materiálů až po finální zpracování výrobku. OV je realizován tak, aby žáci získali představu o reálném pracovním prostředí, rozvinuli návyky související s bezpečností práce a ochranou zdraví při práci na pracovišti, využili technologické vybavení firmy a osvojili si etický kodex ve firmě. V rámci projektu POSPOLU proběhl OV 5 žáků 3. ročníku na plně vybavené šicí dílně v ranní směně. Žáci byli zařazeni do dílenského kolektivu s cílem během vymezeného času obsáhnout co nejrozmanitější práce výrobního procesu. Každý žák v rámci OV pracoval min. na 4 různých vzorech výrobků a vystřídal min. 9 technologických operací.

Na pracovišti byli při OV s žáky přítomni dva vyškolení instruktoři, kteří společně hodnotili jejich vykonanou práci a výsledné hodnocení zapisovali do pracovního deníku. Žáci za produktivní práci obdrželi odměnu v souladu se zásadami o odměňování v GALA a. s. Cílem spolupráce do budoucna je prodloužit délku OV minimálně na 3 měsíce a zapojit do něj i žáky nižších ročníků.

GALA a. s. dále se školou spolupracuje při náborových akcích, např. besedách se žáky 9. tříd ZŠ. Firma poskytuje propagační materiály (letáčky, brožury, samolepky), které se využívají při dnu otevřených dveří školy. Jedná se o jednorázové akce v říjnu a prosinci v prostorách školy. Za firmu zajišťuje akci jeden její pověřený pracovník. Veškeré náklady hradí škola.

Škola využívá jednotné zadání závěrečné zkoušky (JZZZ), a to v části písemné, praktické i ústní. Praktická část závěrečné zkoušky byla v rámci projektu POSPOLU realizována podle jednotného zadání na odloučeném pracovišti SOŠ Prostějov (OP SOŠ) - Gala Krasice. Konalo ji 8 žáků a trvala 2 dny po 7 hodinách. Žáci při ní plně využili vybavení OP SOŠ. Členem zkušební komise byl odborník z praxe, zaměstnanec GALA a. s. Veškeré finanční náklady hradila škola.

Partnerství ZOŠ Prostějov a GALA a. s. je do velké míry ovlivněno počtem žáků v ročnících a náborem nových žáků. V každém případě je oboustranně výhodné a do budoucna je potřeba ho ještě rozšířit. Firma úspěšným absolventům školy nabízí pracovní smlouvy.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Obchodní akademie, Prostějov, Palackého 18, Palackého 159/18, 796 01 Prostějov

Firma: Statutární město Prostějov, nám. T. G. Masaryka 130/14, 796 01 Prostějov

Dějiny Obchodní akademie, Prostějov, Palackého 18 sahají více než 120 let do minulosti. Škola byla založena jako Městská vyšší škola obchodní v roce 1894 a během své historie několikrát změnila jméno. Je zaměřená na vzdělávání v oblasti ekonomické, obchodně podnikatelské a administrativní činnosti. V současnosti má přes 200 žáků - budoucích manažerů, pracovníků a ředitelů bank, odborných učitelů, ekonomů a pracovníků dalších profesí spojených s ekonomickým vzděláním. Absolventi mohou pokračovat ve studiu na VŠ nejen ekonomického zaměření.

Aktuálně škola vyučuje 4letý studijní obor vzdělání Obchodní akademie. Ve 3. ročníku si žáci mohou zvolit odborné předměty z oblasti účetnictví a daní, cestovního ruchu, bankovnictví a pojišťovnictví. Škola nabízí také formu dálkového studia. Obor je na trhu práce velmi žádaný, nová doba si však vyžádala jeho modernizaci včetně rozšíření nabídky volitelných předmětů. V posledních letech se ukazuje, že na pracovním trhu velmi chybí technicky vzdělaní mladí lidé. Proto se škola rozhodla rozšířit dovednosti absolventů i v tomto směru a nově nabízí zaměření studia “ekonom pro technické obory”.

Spolupráce OA Prostějov se Statutárním městem Prostějov má poměrně dlouhou tradici. Již celá desetiletí žáci 2. a 3. ročníků školy vykonávají v prostorách magistrátu města odbornou praxi (OP). Každoročně se jedná nejméně o 15 žáků. Magistrát města je orgánem města Prostějova, který plní úkoly v oblasti samostatné i přenesené působnosti města. Statutární město Prostějov je významným zaměstnavatelem v rámci regionu.

Plánování OP žáků probíhá systematicky při jednáních zástupců školy a magistrátu. Specifikují se oblasti, v nichž budou žáci OP vykonávat, a cíle, kterých má být dosaženo. Ke stěžejním cílům patří seznámení žáků s organizační strukturou magistrátu a jeho každodenním chodem. Žáci v průběhu OP poznají konkrétní právní předpisy vztahující se k činnosti daného odboru magistrátu a tím i problematiku veřejné správy. Vedoucí praxe po dohodě se zástupcem školy a žákem určí, ve kterém odboru bude žák vykonávat svoji OP. Po celou dobu trvání OP má žáky na starosti instruktor - mentor (jejich počet je závislý na počtu žáků), který je seznamuje s chodem odboru a činnostmi, jež odbor vykonává, a zadává jim úkoly dle předem připraveného harmonogramu. V závěru OP instruktor vyhodnotí její průběh a hodnocení předá žákům pro potřeby školy.

V rámci projektu POSPOLU se OP na magistrátu účastnilo 10 žáků 2. ročníku a 5 žáků 3. ročníku, a to v době maturitních zkoušek, tj. v 2. polovině května souvisle v rozsahu 2 týdnů (10 pracovních dnů). Hodinová dotace byla pro žáky 2. ročníku 6 hod./den a pro žáky 3. ročníku 8 hod./den. Žáci měli na pracovištích k dispozici počítač, telefon a další prostředky kancelářské techniky. Finanční zajištění nebylo ze strany školy žádné.

OP žáků OA Prostějov je realizována tak, aby se žáci naučili vhodně komunikovat s potenciálními zaměstnavateli, osvojili si základní vědomosti a dovednosti potřebné pro rozvíjení vlastních podnikatelských aktivit, dodržovali zásady a předpisy BOZP, byli schopni se kriticky dívat na výsledky vlastní práce, byli odolní vůči stresu a dokázali předcházet konfliktům. Pracoviště magistrátu města Prostějova potřebám a účelu OP plně vyhovují a spolupráce školy a města se plánuje rozvíjet i v dalších letech.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Vyšší odborná škola a střední škola technická Česká Třebová, Habrmanova 1540, 560 02 Česká Třebová

Firma: CZ LOKO, a. s., Semanínská 580, 560 02 Česká Třebová

Vyšší odborná škola a střední škola technická Česká Třebová, škola s téměř 60letou tradicí, úspěšně spolupracuje se společností CZ LOKO, a. s. při praktickém výcviku žáků oboru vzdělání Strojní mechanik od období před rokem 1989. Tehdy se škola jmenovala Střední odborné učiliště železniční a měla uzavřenou smlouvu s podnikem Železniční opravny a strojírny, z něhož později vznikla společnost ČMKS – Lokomotivy, a. s., dnes CZ LOKO, a. s.

Praktická výuka na pracovišti firmy se v průběhu let postupně měnila v souvislosti s tím, jak se měnily podmínky na trhu práce. Firma spolupráci se školou nepřerušila ani v době ekonomické krize, což se později ukázalo jako plánovitě dobré rozhodnutí, neboť se tím předešlo problému s hledáním nových odborníků do specializovaných provozů firmy. V roce 2014 se škola a firmy společně zapojily do projektu POSPOLU.

Odborný výcvik (OV)ve firmě CZ LOKO, a. s. a na pracovištích jejích smluvních partnerů vykonávají žáci 3. ročníku oboru strojní mechanik, kteří se tak zacvičují na pracovní pozice mechanik opravář a zámečník kolejových vozidel. Třída s průměrným počtem 20 žáků je při tom v posledním ročníku rozdělena do dvou skupin: v prvním pololetí dochází polovina třídy na OV do školních dílen a druhá polovina je rozdělena do firem. Výuka probíhá ve čtrnáctidenních cyklech, kdy se žáci týden učí ve škole a týden vykonávají OV. Na praxi ve firmě stráví každý žák průměrně 8 týdnů po 35 hodinách, tj. 280 hodin za školní rok.

Škola a firmy dbají na to, aby žáci měli při OV podporu zkušených zaměstnanců, na něž se mohou kdykoli obrátit v případě nejasností a problémů. Na pracovištích firmy se žákům věnují instruktoři, kteří žáky seznamují se zásadami bezpečnosti práce, přidělují jim pracovní úkoly a hodnotí jejich práci. Při klasifikaci žáků spolupracují s vedoucím učitelem OV.

Po zaškolení se žáci ve firmě podílejí převážně na přípravě konkrétních zakázek firmy. Samostatně podle pokynů instruktora vykonávají práci, kterou si osvojili během OV ve škole, například ruční zpracování kovů a plastů, vrtání, broušení, svařování, případně strojní obrábění na klasickém soustruhu nebo frézce. Pracují při tom s moderními nástroji, nářadím, stroji a zařízením a mechanizačními prostředky a pracovní pomůcky se také učí ošetřovat a udržovat. Žáci běžně pracují v kolektivu zaměstnanců firmy a zvykají si tak na spolupráci v týmu složeném z kolegů různého věku.

Prostřednictvím OV ve firmě CZ LOKO, a. s. a na pracovištích partnerských firem si žáci prohlubují a rozšiřují své odborné dovednosti a získávají nové poznatky v reálném pracovním prostředí. Za produktivní práci získávají odměnu, jejíž výše se odvíjí od počtu odpracovaných hodin a výsledků práce. Žáci, kteří odvádějí kvalitní práci, mohou od firmy získat nabídku budoucí pracovní smlouvy.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Integrovaná střední škola technická, Mládežnická 380, 566 01 Vysoké Mýto

Firma: Brück AM spol. s r. o., Zámrsk 10, 565 43 Zámrsk

Základy Integrované střední školy technické ve Vysokém Mýtě byly dány v roce 1948 založením výukového střediska soukromé karosářské firmy pana Sodomky. V roce 1950 současně se vznikem n. p. Karosa bylo zřízeno Odborné učiliště. Zařízení prošlo postupným vývojem učňovského školství a v roce 1984 bylo přejmenováno na SOU strojírenské n. p. Karosa. V této podobě zůstalo až do května 1991, kdy získalo právní subjektivitu a osamostatnilo se. S rozšířením výuky o studijní obory vzdělání se ke dni 1. 9. 1994 přetransformovalo na dnešní Integrovanou střední školu technickou.

Škola vždy byla a je orientovaná na přípravu žáků ve strojírensko-technických oborech vzdělání. Poskytuje vzdělávání v 7 učebních oborech (Automechanik, Nástrojař, Autolakýrník, Karosář, Strojní mechanik, Čalouník a Opravář zemědělských strojů), 3 studijních oborech (Počítačová grafika ve strojírenství, Administrativa ve strojírenství a Mechanik strojů a zařízení) a dále nástavbové studium oboru vzdělání Provozní technika.

Ke zdárnému a kvalitnímu průběhu výuky v ISŠT přispívá spolupráce školy s více než desítkou smluvních partnerů z řad významných společností – podporovatelů školy, jejichž výroba se týká nejen automobilové, autobusové či železniční dopravy. Patří k nim např. CZ LOKO, a. s., Česká Třebová, ŠKODA AUTO a. s., Mladá Boleslav, Iveco Czech Republic, a. s., Vysoké Mýto, Brück AM spol. s r. o., Zámrsk, C.I.E.B. Kahovec, spol. s r. o., Praha (provoz Brandýs nad Orlicí), Erwin Junker Grinding Technology a. s., Mělník (závod Holice), ECOS Choceň s. r. o., THT Polička, s. r. o. a další. Škola spolupracuje také s více než 35 autoservisy a menšími strojírenskými firmami v Pardubickém kraji. Kromě spolupráce s firmami škola uzavřela v roce 1995 partnerství s německou školou Berufliche Schulen v hesenském Korbachu a Spojenou školou Juraje Henische ve slovenském Bardejově na bázi výměnných stáží pedagogů a projektové spolupráce.

Odborný výcvik (OV) žáků je realizován ve vlastních dílnách, které jsou součástí školy, a také na pracovištích firem, kde jsou učební osnovy plněny pod dohledem zkušených instruktorů z řad zaměstnanců firem. Na pracovištích OV mají žáci jednotlivých oborů vzdělání specializované odborné učebny. V rámci OV se žáci podílejí na produktivní práci, při níž se seznamují s možnostmi uplatnění svých teoretických i praktických znalostí v běžné zakázkové činnosti jak pro firmy, tak pro širokou veřejnost.

Jednou z firem, která zajišťuje odborný výcvik (OV) žáků učebních oborů vzdělání a odbornou praxi (OP) žáků studijních oborů vzdělání, je Brück AM spol. s r. o. v Zámrsku. Společnost byla založena v roce 1993 Matthiasem Brückem a jeho sestrou Anne Brück. Firma vyrábí především ložiskové kroužky, které jsou součástí větrných elektráren, otočí a převodovek. Díky svojí stabilitě a zkušenostem se firma Brück AM spol. s r. o. na českém trhu dále rozvíjí a expanduje jak ve výrobní oblasti, tak v obchodním sektoru.

OV žáků ve firmě Brück AM spol. s r. o. probíhá u učebních oborů vzdělání Strojní mechanik a Nástrojař, OP u oborů vzdělání Strojírenství a Mechanik strojů a zařízení. Žákům těchto 4 oborů a žákům nástavbového studia firma nabízí finanční podporu v rámci svého stipendijního programu. Pozdější uplatnění žáků těchto oborů na trhu práce je velmi dobré, úspěšným absolventům školy firma nabízí pracovní smlouvy.

Škola: Integrovaná střední škola technická, Mládežnická 380, 566 01 Vysoké Mýto

Firma: Iveco Czech Republic, a. s., Dobrovského 74, 566 01 Vysoké Mýto - Pražské Předměstí

Základy Integrované střední školy technické ve Vysokém Mýtě byly dány v roce 1948 založením výukového střediska soukromé karosářské firmy pana Sodomky. V roce 1950 současně se vznikem n. p. Karosa bylo zřízeno Odborné učiliště. Zařízení prošlo postupným vývojem učňovského školství a v roce 1984 bylo přejmenováno na SOU strojírenské n. p. Karosa. V této podobě zůstalo až do května 1991, kdy získalo právní subjektivitu a osamostatnilo se. S rozšířením výuky o studijní obory vzdělání se ke dni 1. 9. 1994 přetransformovalo do dnešní podoby.

Škola je orientovaná na přípravu žáků ve strojírensko-technických oborech vzdělání - v sedmi učebních oborech (Automechanik, Nástrojař, Autolakýrník, Karosář, Strojní mechanik, Čalouník a Opravář zemědělských strojů), třech studijních oborech (Počítačová grafika ve strojírenství, Administrativa ve strojírenství a Mechanik strojů a zařízení) a dále v nástavbovém studiu oboru vzdělání Provozní technika.

ISŠT spolupracuje s více než desítkou smluvních partnerů z řad významných společností - podporovatelů školy, jejichž výroba se týká nejen automobilové, autobusové či železniční dopravy. Patří k nim např.: CZ LOKO, a. s., Česká Třebová, ŠKODA AUTO a. s., Mladá Boleslav, Iveco Czech Republic, a. s., Vysoké Mýto, Brück AM spol. s r. o., Zámrsk, C.I.E.B. Kahovec, spol. s r. o., Praha (provoz Brandýs nad Orlicí), Erwin Junker Grinding Technology a. s., Mělník (závod Holice), ECOS Choceň s. r. o., THT Polička, s. r. o. a další. Škola spolupracuje také s více než 35 autoservisy a menšími strojírenskými firmami v Pardubickém kraji. Kromě spolupráce s firmami škola uzavřela v roce 1995 partnerství s německou školou Berufliche Schulen v hesenském Korbachu a Spojenou školou Juraje Henische ve slovenském Bardejově na bázi výměnných stáží pedagogů a projektové spolupráce.

Spolupráce ISŠT s Iveco Czech Republic, a. s. je tradiční. Největší místní zaměstnavatel, výrobní závod značky Iveco Bus, navrhuje, vyrábí a prodává široký sortiment vozidel hromadné dopravy, která splňují veškeré potřeby veřejných i soukromých provozovatelů. Ve Vysokém Mýtě se vyrábějí převážně městské a meziměstské autobusy, které se z více jak 90 % vyvážejí do cca 30 zemí světa.

Žáci všech vyučovaných oborů vzdělání vykonávají ve firmě na základě smluvního vztahu odborný výcvik (OV) a odbornou praxi (OP). Firma se také zapojuje do náborů nových žáků, konkrétně učebních oborů vzdělání Autolakýrník, Automechanik, Strojní mechanik, Nástrojař, Karosář a Čalouník, a podílí se na vzdělávání pedagogických pracovníků. Poskytuje stáže pro učitele, kteří se tak seznamují s nejmodernějšími metodami výroby a mohou jim přizpůsobit učební plán. Firma dále zajišťuje neplacené praxe žáků v rámci maturitních zkoušek, věnuje dary a učební pomůcky pro odborná cvičení a sponzorsky zajišťuje autobusy pro výuku. Představitelé firmy se účastní odborných komisí během maturitních a závěrečných učňovských zkoušek, prezentují firmu v rámci dnů otevřených dveří a podporují akci „Technohrátky“ Odboru školství v Pardubickém kraji.

Již během OV a OP si firma tipuje nejlepší žáky, kteří po ukončení studia získávají od Iveco Czech Republic, a. s. pracovní smlouvu. V současné době ve společnosti pracuje více než 500 kmenových zaměstnanců, absolventů ISŠT.

Škola: Průmyslová střední škola Letohrad, Komenského 472, 561 51 Letohrad

Firma: OEZ s.r.o., Šedivská 339, 561 51 Letohrad

Počátek odborného školství v Letohradě sahá do roku 1951, kdy ve městě vznikla jak průmyslová škola, tak odborné učiliště. Budova, ve které dnes sídlí Průmyslová střední škola Letohrad (její část – SPŠ), byla postavena již počátkem 30. let 20. století pro tzv. živnostenskou pokračovací školu, ve které se na své budoucí povolání připravovaly různé profese řemeslníků. Výuka v tzv. Masarykově škole práce začala v roce 1932. Budova se proslavila tím, že ji v polovině 30. let využíval jako svůj letní ateliér slavný český malíř Alfons Mucha. Dnešní PSŠ Letohrad vznikla sloučením dvou původně samostatných škol - SPŠ Letohrad a SOU elektrotechnického Letohrad - do jednoho zařízení, vyučuje se však dál ve dvou budovách.

PSŠ Letohrad se zaměřuje na vzdělávání v technických oborech. Přestože se název školy během let měnil, její charakter zůstal až do dneška především stavební, v rámci učiliště pak strojní a elektrotechnický. Od roku 2000 došlo ke stabilizaci vyučovaných oborů. Škola žákům nabízí čtyřleté studijní obory vzdělání (Stavebnictví, Geodézie a katastr nemovitostí), tříleté učební obory vzdělání (Nástrojař, Strojní mechanik, Elektrikář – slaboproud, Elektrikář – silnoproud, Elektromechanik pro zařízení a přístroje) a večerní maturitní studium (Provozní technika, Elektrotechnika).

Pro žáky technické školy je důležité, aby si teoretické vědomosti a dovednosti získané během školní výuky mohli doplňovat, prohlubovat a upevňovat kontaktem s praxí. Z hlediska materiální i technické podpory učebních oborů vzdělání škola navázala spolupráci s firmou OEZ s. r. o., která působí na trhu více než 70 let. Společnost je od roku 2007 součástí skupiny Siemens a dnes patří k podnikatelským lídrům středoevropského regionu. Žáci školy vykonávají na pracovištích firmy odbornou praxi, během níž se mj. seznamují s produkty firmy v rámci Projektu pomoci středním technickým školám, který firma vytvořila, a podílejí se i na jejich výrobě.

Firma naopak vysílá své pracovníky do školy k závěrečným zkouškám učebních oborů vzdělání – odborníci z praxe jsou členy zkušebních komisí. Firma dále sponzoruje a podporuje tzv. Soutěže odborných dovedností pořádané školou. OEZ s. r. o. také spolupracuje při realizaci stáží učitelů ve firmě, podporuje odborné poradenství a konzultace. Účinná spolupráce školy a firmy se rozvíjí v oblasti celoživotního vzdělávání dospělých, kdy zaměstnanci firmy absolvují ve škole kurzy svařování atd. Pro žáky všech učebních oborů vzdělání pořádá PSŠ Letohrad odborné exkurze do okolních i vzdálenějších firem, mj. také OEZ s. r. o., Letohrad, při kterých jsou žáci seznamováni s provozem a výrobou.

OEZ s. r. o se svými 1 800 pracovníky výrazně ovlivňuje zaměstnanost v orlickém regionu. Žáci zejména učebních oborů vzdělání (jak strojních tak elektro oborů) nacházejí perspektivní zaměstnání ve firmě OEZ s. r. o., Letohrad.

Škola: DELTA – Střední škola informatiky a ekonomie, Základní škola a Mateřská škola, s. r. o., Ke Kamenci 151, 530 03 Pardubice - Bílé Předměstí

Firmy: Bc. Adam Polet, Janáčkova 361, 533 45 Čeperka; eBRÁNA s. r. o., Staňkova 1322, 530 02 Pardubice - Zelené Předměstí

Střední škola informatiky a ekonomie, Základní škola a Mateřská škola, s. r. o. byla založena v roce 1994 jako jedna z prvních soukromých středních škol na Pardubicku. Její původní název byl Soukromá SOŠ pro podnikatele DELTA. O čtyři roky později získala škola akreditaci pro dálkovou a později i večerní formu studia. Dnes se profiluje jako škola zaměřená na informační technologie a ekonomii.

Aktuálně škola DELTA poskytuje středoškolské vzdělávání v rámci 4letých studijních oborů vzdělání Informační technologie (zaměření Správce informačních systémů a Internetový marketing) a Ekonomika a podnikání. Vedle teoretické výuky se snaží žákům umožnit co nejvíce odborné praxe (OP) prostřednictvím spolupráce s významnými IT firmami, díky čemuž žáci dosahují významných úspěchů na národní úrovni v IT soutěžích.

Výuka v oboru vzdělání Informační technologie byla v DELTA zahájena v roce 2007. ŠVP škola připravila ve spolupráci s Unicorn a. s., největší českou IT společností, a její vysokou školou Unicorn College s. r. o. Ze začátku Unicorn a. s. výuku odborných předmětů podporovala. V současné době pouze poskytuje časový prostor svým zaměstnancům pro výuku. Jedním z nich je programátor ve firmě a současně učitel programování ve škole Bc. Adam Polet, jehož spolupráce se školou se uskutečňuje formou DPP. V rámci projektu POSPOLU vedl pan Polet 4 maturitní práce žáků a 5 prací oponoval. Cílem bylo vytvořit program/informační systém dle konkrétního zadání a vytvořit příručku, která ho popisuje. Žáci práce vykonávali především doma a každý týden v hodině maturitního semináře pan Polet postup prací kontroloval. Na závěr vypracoval na každý projekt posudek vedoucího práce, byl členem maturitní komise při obhajobě projektů ve škole a navrhl výslednou známku po obhajobě.

Učitel předmětu internetové prezentace začal pracovat na částečný úvazek ve firmě a nyní vede a oponuje maturitní projekty a je přítomen u jejich obhajob. Je členem poroty u profilové maturitní zkoušky (PMZ). V rámci POSPOLU připravoval část praktické zkoušky (1/3) pro 15 žáků zaměřené na internetové prezentace, která proběhla ve škole, a hodnotil výstupy žáků. Další odborník z praxe vedl maturitní práce s obhajobou 4 žáků, jejichž zpracování probíhalo ve firmě, s cílem vytvořit vstupní analýzu internetového marketingu pro konkrétní zvolenou firmu. Na každý projekt vypracoval posudek vedoucího práce, byl členem maturitní komise na půdě školy při obhajobě projektů a navrhl výslednou známku z maturitní práce. Časová náročnost u maturitních prací s obhajobou je cca 50 hodin/žák, u praktické zkoušky cca 10 hodin na přípravu zadání a potom cca 15 minut na opravu/žák.

Materiálně technické zabezpečení v obou uvedených případech spolupráce školy s firmou není náročné, stačí notebook žáka. S odborníky z praxe škola uzavřela DPP. Firmy se na zajištění PMZ finančně nepodílejí.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední průmyslová škola stavební Pardubice, Sokolovská 150, 533 54 Rybitví

Firma: František Bečka, Lhotka 29, 560 02 Česká Třebová

Střední průmyslová škola stavební Pardubice navázala v tradici na SOU stavební Rybitví, které bylo od založení v r. 1951 do r. 1989 řízeno VHJ Pozemní stavby n. p. V areálu v Rybitví škola sídlí nepřetržitě, i když v průběhu její historie došlo několikrát ke změně názvu a sloučení s několika učilišti. Dnešní název (od r. 2012) vystihuje zaměření školy na řemeslné profese v učebních a studijních oborech vzdělání.

Škola nabízí vzdělávání v 3letých učebních oborech vzdělání (Truhlář, Tesař, Malíř, lakýrník a tapetář, Zedník a obkladač, Montér suchých staveb, Umělecký kovář a zámečník, Zámečník a strojní mechanik, Kamnář a stavitel krbů, Dlaždičské práce a Pokrývač) a 4letých studijních oborech vzdělání (Stavebnictví - 3 zaměření, Technická zařízení budov a Technik dřevařské a nábytkářské výroby). Absolventům učebních oborů vzdělání škola nabízí získání maturity formou nástavbového studia. Škola je autorizovanou osobou pro zkoušky profesních kvalifikací ve stavebních oborech vzdělání.

Absolventi oboru vzdělání Umělecký kovář a zámečník se spíše zaměřují na dokončovací práce a volnou tvorbu v exteriéru i interiéru zejména pro potřeby restaurování historických objektů. Proto se výuka soustředí i na znalost užitého umění v historických slohových obdobích. Umělečtí kováři - žáci i absolventi - se umísťují na předních místech v oborových soutěžích a je velký zájem o jejich účast na různých akcích v Pardubickém kraji a přilehlých regionech.

Spolupráce s perspektivním sociálním partnerem, uměleckým kovářem Františkem Bečkou, byla před lety přerušena, nyní ji škola obnovuje. Stejně jako dříve se spolupráce zaměřuje na přípravu a realizaci odborného výcviku (OV) žáků ve firmě, tedy umělecké kovárně a ateliéru v České Třebové. OV obvykle absolvuje 1 žák 3., výjimečně 2. ročníku v období listopad-březen/duben. Žáka převezme instruktor - majitel firmy, který zodpovídá za jeho výuku. Pod jeho dohledem žák adekvátně svému věku a vzdělání vykonává činnosti odpovídající příslušné pozici zaměstnance. Pracuje 7 hodin denně, celkem max. 350 hodin OV. Firma poskytuje žáku technologické vybavení. Žák si tak během OV osvojí používání většího sortimentu nářadí, pomůcek a zařízení z oboru. Velkou motivací je finanční ohodnocení žáka firmou za produktivní činnost (min. 17 Kč/hod., ve skutečnosti obvykle více).

Vedoucí učitel OV kontroluje dodržování dohodnutého plánu OV ve firmě a průběžně s instruktorem konzultuje případné korekce výuky ve firmě a jiné záležitosti související s činností žáka v kovárně. Školení BOZP je zajišťováno ve dvou úrovních: instruktor je ve škole proškolen v pravidlech BOZP školy a sám zajistí proškolení žáka pro firemní provoz. Po ukončení OV ve firmě je spolupráce školy s firmou hodnocena učitelem OV po konzultaci s instruktorem, a to z hlediska činnosti žáka, jeho uplatnění na trhu práce a perspektivy další spolupráce s firmou v závislosti na jejích zakázkách. Sebehodnocení žákem je pouze neformální.

Práce v umělecké kovárně žákům umožňuje získat praktické zkušenosti s realizací zakázek dle požadavků zákazníka. Žáci se mohou lépe připravit na vstup do praxe, čímž se zvyšuje jejich konkurenceschopnost na trhu práce.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola Pardubice, Karla IV. 13, 530 02 Pardubice

Firma: OEZ s.r.o., Šedivská 339, 561 51 Letohrad

Střední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola Pardubice již více než 60 let poskytuje vzdělání v oblastech slaboproudé elektrotechniky a informačních technologií. Od založení v roce 1951 vychovala téměř 10 tisíc žáků, kteří převážně úspěšně pokračovali ve studiu na technických vysokých školách. Hlavní budova školy se nachází přímo v centru Pardubic a škola disponuje jedním z nejkvalitnějších vybavení v oblasti informačních technologií. V roce 2013 došlo ke sloučení školy se Střední odbornou školou elektrotechnickou a strojní a Středním odborným učilištěm, Do Nového 1131, Pardubice a tím vytvoření největší střední školy v Pardubickém kraji.

SPŠE a VOŠ Pardubice, resp. její část SPŠE v současné době poskytuje úplné střední odborné vzdělání s maturitou v oborech vzdělání Informační technologie, Elektrotechnika a praktičtěji zaměřeném oboru Mechanik elektrotechnik, dále nabízí 3leté učební obory vzdělání Elektrikář a Elektromechanik pro zařízení a přístroje a nástavbové studium, 2letý obor vzdělání Provozní elektrotechnika. Vedle širokého uplatnění v praxi většina absolventů školy pokračuje ve studiu na vysokých a vyšších školách především technického zaměření.

V areálu budovy školy v ulici Do Nového 1131 se nacházejí moderně vybavené elektrotechnické dílny a díky praktickému zaměření původní školy je zde zabezpečena silná vazba na elektrotechnické firmy v pardubickém regionu. Dlouhodobější charakter má např. spolupráce školy s firmami Tritón Pardubice, spol. s r. o., Starý Mateřov, Mikroelektronika spol. s r. o., Vysoké Mýto, KonekTel, a. s., Pardubice nebo OEZ s. r. o., Letohrad. S mnoha dalšími škola navázala spolupráci zapojením se do pilotáže v rámci projektu POSPOLU.

S firmou OEZ s. r. o., která působí na trhu více než 70 let, škola spolupracuje zejména v elektrotechnických oborech. Společnost v roce 1994 přešla do soukromého vlastnictví a od té doby kompletně inovovala a rozšířila výrobní program. Od roku 2007 je součástí skupiny Siemens a dnes patří k podnikatelským lídrům středoevropského regionu. V roce 2006 OEZ s. r. o. ve škole otevřela novou učebnu elektrotechniky a podílí se na jejím materiálním vybavení. Žáci školy se v rámci odborného výcviku (OV) učí pracovat s přístroji OEZ s. r. o., které firma dodává pro výuku zdarma. Současně firma poskytuje prostor pro odbornou praxi (OP) žáků a organizuje odborné exkurze žáků a stáže učitelů ve firmě.

Žáci školy se během OV a OP seznamují s produkty firmy v rámci Projektu pomoci středním technickým školám, který firma vytvořila, a podílejí se i na jejich výrobě. Podstatou projektu je pomoc středním odborným školám v rozvoji praktických zkušeností žáků v součinnosti s velkoobchody a jejich zákazníky.

Se svými 1 800 zaměstnanci firma významně ovlivňuje zaměstnanost na Orlicku. V OEZ s. r. o. pracuje nezanedbatelné množství absolventů SPŠE a VOŠ Pardubice.

Škola: Střední průmyslová škola chemická Pardubice, Poděbradská 94, 530 09 Pardubice - Polabiny

Firma: Synthesia, a. s., Semtín 103, 530 02 Pardubice

Střední průmyslová škola chemická Pardubice (SPŠCH) byla založena v roce 1946 z podnětu chemických společností sídlících v Pardubicích. Nejprve fungovala jako dvouletá, později jako čtyřletá škola. V roce 2011 došlo k přestěhování SPŠCH do budovy v Poděbradské ul. a zároveň do bezprostřední blízkosti areálu Chemicko-technologické fakulty Univerzity Pardubice. Středoškolské a vysokoškolské chemické vzdělávání v Pardubicích se tak téměř propojilo.

Po celkové rekonstrukci budovy získala škola nové laboratoře, které dnes zcela pokrývají rostoucí zájem o stávající i nově vzniklé chemické obory a splňují tak požadavky na kvalitní vyučování. To by nebylo možné bez spolupráce s partnery z řad převážně chemických firem, které se nemalou měrou podílejí na vzdělávání budoucích profesionálů. Významným partnerem školy v tomto směru je společnost Synthesia, a. s., přední evropský výrobce kvalifikované chemie s téměř 95letou tradicí. Vzájemná spolupráce školy a firmy se týká studijních oborů vzdělání Aplikovaná chemie, Požární ochrana a Bezpečnostně právní činnost a učebního oboru vzdělání Chemik se zaměřením Provozní chemik a má několik úrovní.

Od roku 2011 vykonávají žáci oboru vzdělání Aplikovaná chemie 4týdenní odbornou praxi (OP) na pracovištích Synthesia, a. s. Žáci oboru vzdělání Chemik absolvují v 1. ročníku exkurze do areálu firmy, ve 2. pololetí 2. ročníku pak několik 2denních OP a v rámci 3. ročníku 1 týden odborného výcviku (OV) v měsíci v prostorách firmy. Na jednotlivých úsecích se střídají tak, aby měli během OV možnost zhlédnout a seznámit se s co největším množstvím pracovišť a výrob a setkali se tak s odbornými informacemi, které se v rámci studia na půdě školy dozvědí pouze v teoretické rovině.

Dalšími formami spolupráce školy a firmy jsou stáže a další vzdělávání učitelů OV a odborných předmětů ve společnosti Synthesia, a. s. a využití odborníků z praxe při pravidelných exkurzích žáků školy v jednotlivých provozech společnosti Synthesia, a. s.

SPŠCH spolupracuje s partnerskou firmou i mimo povinnou výuku žáků. Téměř před 10 lety stála u zrodu regionální soutěže „Mladý chemik aneb hledáme nejlepšího mladého chemika“, kterou firma podporuje coby sponzor. Důvodem vyhlašování soutěže v regionu byl všeobecně klesající zájem žáků 9. tříd o technické obory (vč. chemických), násilné slučování technických oborů, rušení či slučování odborných škol a nedostatek mladých specialistů v chemickém průmyslu. Soutěž si klade za cíl podpořit dlouholetou tradici chemického průmyslu v Pardubickém kraji, ukázat chemii jako atraktivní obor, který má v regionu tradici i bohaté uplatnění, porovnat znalosti žáků v oblasti chemie a vzbudit zájem o studium chemických oborů vzdělání u žáků 9. tříd, podpořit spolupráci žáků ZŠ a SPŠCH, zvýšit počet mladých odborníků, resp. snížit průměrný věk zaměstnanců firmy.

Vzájemně přínosnou aktivitou pro žáky je „Simulace zásahu hasičského sboru při úniku nebezpečné látky“. Firma věnovala škole pro výuku žáků oboru vzdělání Požární ochrana požární vůz. Je sice 20 let starý, ale pro účely výuky zachovalý. Škola a firma spolupracují také v rámci veletrhů-přehlídek (burz škol). Ideálním cílem spolupráce na všech úrovních je uplatnění budoucích absolventů ve firmě.

Spolupráce SPŠCH a Synthesia, a. s. byla v září 2015 ohodnocena Cenou udržitelného rozvoje udělenou Svazem chemického průmyslu ČR. V současnosti je nositelem tohoto významného ocenění pouze 9 firem (z toho 2 z Pardubic - PARAMO, a. s. a Synthesia, a. s.) a 1 škola (SPŠCH Pardubice).

Škola: Střední odborné učiliště stavební, Plzeň, Borská 55, 301 00 Plzeň- Jižní Předměstí

Firma: DFH Haus CZ s. r. o., Žákava 162, 332 04 Nezvěstice

Střední odborné učiliště stavební, Plzeň, Borská 55 bylo založeno v roce 1984. Po sloučení s dalšími dvěma plzeňskými stavebními učilišti v letech 1996 a 1998 je v současné době jediným zařízením v Plzeňském kraji, které se specializuje na výuku oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s výučním listem se zaměřením na stavebnictví. Od července2015 pod školu spadá také bývalá Střední škola Horní Bříza.

Ve škole se dnes vzdělává více než 500 žáků v 15 oborech vzdělání s výučním listem (včetně 2 oborů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami) a ve 4 oborech vzdělání s maturitní zkouškou (včetně 2 oborů nástavbového studia).

O spolupráci se SOU stavebním v Plzni projevila v roce 2013 zájem firma DFH Haus CZ s. r. o., která se zabývá výrobou montovaných rodinných nízkoenergetických domů OKAL. Firma se spolu se školou zapojila také do projektu POSPOLU, který v pilotáži ověřil jejich spolupráci v oborech vzdělání Tesař a Truhlář. Obor vzdělání Tesař patří mezi tři tradiční „střechařská“ řemesla, která spolu s obory vzdělání Klempíř a Pokrývač škola úspěšně vyučuje již od svého založení.

Firma a škola spolupracují zejména v oblasti odborného výcviku (OV), který probíhá jednak v dílnách školy, jednak přímo na stavbách v Plzni a okolí. OV ve firmě se účastní žáci od 2. ročníku oborů vzdělání Truhlář a Tesař. Žáci jsou po jednotlivcích či malých skupinách začleněni mezi pracovníky firmy na reálná pracoviště. OV je realizován v celém školním roce dle dohody s firmou v souvislých týdenních blocích (vždy týden OV na pracovišti firmy a týden teoretické vyučování). Počet hodin OV je stanoven na 7/den, tj. celkem 35/týden. Cílem OV, který dozorují učitel OV a instruktor, je ověření teoretických znalostí žáků v praxi, budování jejich vztahu k práci a prohloubení pracovních návyků. Za produktivní práci dostávají žáci finanční odměnu, která se odvíjí od jejich pracovního nasazení a docházky. Během OV firma žákům hradí dopravu na pracoviště, stravování, ochranné pomůcky a pracovní oděv. V březnu až květnu 2013 např. činily celkové náklady na OV 166 tisíc Kč. Do budoucna škola a firma plánují využití spolupráce v oblasti OV znovu pro 2. a 3. ročník oboru vzdělání Tesař cca v rozsahu 115 hodin/žák.

DFH Haus CZ s. r. o. spolupracuje se SOU stavebním, Plzeň i v oblasti využití odborníků z praxe v teoretické odborné přípravě žáků a při náboru nových žáků oborů vzdělání Tesař a Truhlář. Odborník z praxe přednáší žákům v odborných předmětech (Technologie, Materiály, Odborné kreslení, příp. Stavební konstrukce) o tématech souvisejících s dřevostavbami. Ve výuce působí společně s učitelem daného předmětu nebo je v hodině přítomen školou stanovený dohled. Přednášky jsou zpracovány s podporou audiovizuální prezentace, k dispozici jsou grafické materiály, vzorky, atd. Přípravu na výuku si odborník z praxe zpracovává sám. Přednášky probíhají 10 krát ročně po 2 hodinách v předem domluveném termínu.

Firma také pomáhá s propagací řemesel u žáků základních škol a jejich rodičů. Firma a škola organizují exkurze žáků SOU stavebního na pracoviště firmy. DFH Haus CZ s. r. o. nabízí absolventům školy uplatnění jak v závodě v ČR, tak v mateřském závodě v Německu.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétních případových studií projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případové studie najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ pro obor vzdělání Truhlář ke stažení zde a pro obor vzdělání Tesař ke stažení zde.

Škola: Střední odborné učiliště stavební, Plzeň, Borská 55, pracoviště Horní Bříza, U Klubu 302, 330 12 Horní Bříza

Firma: LASSELSBERGER, s. r. o., výrobní závod Horní Bříza, Tovární 77, 330 12 Horní Bříza

Střední odborné učiliště stavební, Plzeň, Borská 55 bylo založeno v roce 1984. V letech 1996 a 1998 se škola sloučila s dalšími dvěma plzeňskými stavebními učilišti a od července2015 pod ni spadá také bývalá Střední škola Horní Bříza. Ta byla založena již v r. 1949 jako odborné učiliště Západočeských keramických závodů. V dalších letech se v souvislosti se společenskou situací a školskou legislativou názvy školy měnily. Tento „příklad dobré praxe“ popisuje spolupráci bývalé SŠ Horní Bříza a firmy ještě před sloučením škol.

SOU stavební Plzeň aktuálně vyučuje třináct 3letých učební ch oborů vzdělání včetně oborů s ryze keramickým zaměřením (Výrobce a dekoratér keramiky, Zedník - obkladač a Kamnář), dva 4leté studijní obory vzdělání (Výtvarné zpracování keramiky a porcelánu, Uměleckořemeslné zpracování kamene a keramiky), tři obory nástavbového studia (Nábytkářská a dřevařská výroba, Stavební provoz, Sklářský a keramický průmysl) a tři 3leté učební obory vzdělání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (Elektrotechnické a strojně montážní práce, Tesařské práce, Zednické práce). Žáci oboru vzdělání Výrobce a dekoratér keramiky (dříve Keramik) v rámci produktivní činnosti vyrábějí dekorativní a zahradní keramiku, hrnčířské kruhy a další výrobky podle přání zákazníků a za výhodné ceny. Ve škole si lze objednat i práce stavební, zejména pak obkladačské. V závislosti na produktivní činnosti jsou žákům poskytovány měsíční odměny.

Od 2. ročníku žáci vykonávají produktivní činnosti na smluvních pracovištích podnikatelských subjektů - partnerských firem. Jednou z nich je i LASSELSBERGER, s. r. o. (dříve Keramika Horní Bříza), největší výrobce keramických obkladů a dlažeb v ČR a zároveň jeden z největších evropských výrobců obkladových materiálů. Firma zachovává a rozvíjí tradici české značky RAKO s 130letou tradicí. Historie spolupráce školy (pracoviště Horní Bříza) a keramických závodů v Horní Bříze trvá více než 65 let.

Na provozních pracovištích firmy LASSELSBERGER, s. r. o. v Horní Bříze proběhl v rámci projektu POSPOLU odborný výcvik (OV) žáků oboru vzdělání Výrobce a dekoratér keramiky. Účastnilo se ho 10 žáků, každý 70 vyučovacích hodin ve školním roce. Cílem OV v reálném pracovním prostředí je seznámit žáky s činnostmi, které nelze v podmínkách školy realizovat, zapojit se do pracovního kolektivu a samostatně vykonávat činnosti obsažené v ŠVP. Materiálně technické zabezpečení je plně v kompetenci firmy. Firma žákům přiděluje školitele – instruktora, dohled nad obsahem, organizací a průběhem OV zajišťuje vedoucí učitel OV. Oba po ukončení OV žáky slovně i písemně hodnotí.

Partnerství SOU stavebního Plzeň, konkrétně jeho pracoviště Horní Bříza, a LASSELSBERGER, s. r. o. lze hodnotit velmi dobře. Firma spolupracuje se školou již od svého vzniku. Kromě organizování odborné praxe a OV školu podporuje materiálně poskytováním svých produktů pro výuku žáků (obklady, dlažby, lepidla, kamnářské jíly aj.). Podpisem Sektorové dohody na podporu keramických oborů vzdělání firma deklarovala zájem o další spolupráci i zaměstnávání absolventů školy.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední škola Horní Bříza, U Klubu 302, 330 12 Horní Bříza

Firma: LASSELSBERGER, s. r. o., výrobní závod Horní Bříza, Tovární 77, 330 12 Horní Bříza

Střední odborné učiliště stavební, Plzeň, Borská 55 bylo založeno v roce 1984. V letech 1996 a 1998 se škola sloučila s dalšími dvěma plzeňskými stavebními učilišti a od července2015 pod ni spadá také bývalá Střední škola Horní Bříza. Ta byla založena již v r. 1949 jako odborné učiliště Západočeských keramických závodů. V dalších letech se v souvislosti se společenskou situací a školskou legislativou názvy školy měnily. Tento „příklad dobré praxe“ popisuje spolupráci bývalé SŠ Horní Bříza a firmy ještě před sloučením škol.

SOU stavební Plzeň aktuálně vyučuje třináct 3letých učební ch oborů vzdělání včetně oborů s ryze keramickým zaměřením (Výrobce a dekoratér keramiky, Zedník - obkladač a Kamnář), dva 4leté studijní obory vzdělání (Výtvarné zpracování keramiky a porcelánu, Uměleckořemeslné zpracování kamene a keramiky), tři obory nástavbového studia (Nábytkářská a dřevařská výroba, Stavební provoz, Sklářský a keramický průmysl) a tři 3leté učební obory vzdělání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (Elektrotechnické a strojně montážní práce, Tesařské práce, Zednické práce). Do oboru vzdělání Uměleckořemeslné zpracování kamene a keramiky (dříve Umělecký keramik) jsou žáci přijímáni na základě úspěšného vykonání talentové zkoušky. Součástí profilové maturitní zkoušky je praktická zkouška - vytvoření keramického díla na základě vlastního návrhu.

Od 2. ročníku žáci vykonávají produktivní činnosti na smluvních pracovištích podnikatelských subjektů - partnerských firem. Jednou z nich je i LASSELSBERGER, s. r. o. (dříve Keramika Horní Bříza), největší výrobce keramických obkladů a dlažeb v ČR a zároveň jeden z největších evropských výrobců obkladových materiálů. Firma zachovává a rozvíjí tradici české značky RAKO s 130letou tradicí. Historie spolupráce školy (pracoviště Horní Bříza) a keramických závodů v Horní Bříze trvá více než 65 let.

Vytváření ŠVP konzultují učitelé odborných předmětů včetně učitelů odborného výcviku (OV) s odborníky z firmy. Konkrétní spolupráce probíhá na základě orientačního plánu a osobních kontaktů. V laboratoři (zkušebně) a na provozních pracovištích firmy LASSELSBERGER, s. r. o. v Horní Bříze vykonávají žáci oboru vzdělání Uměleckořemeslné zpracování kamene a keramiky odbornou praxi (OP) v rozsahu 4 týdnů (3 týdny ve 3. ročníku, 1 týden ve 4. ročníku), 7 vyučovacích hodin denně. V minulých letech se jí účastnilo průměrně 8 žáků ročně. Firma žákům přiděluje školitele – instruktora, dohled nad obsahem, organizací a průběhem OP zajišťuje vedoucí učitel OV. Oba po ukončení OP žáky slovně i písemně hodnotí. Materiálně technické zabezpečení a náklady spojené s OP včetně odměn žáků vykonávajících na pracovišti produktivní činnost jsou plně v kompetenci firmy.

Partnerství SOU stavebního Plzeň, konkrétně jeho pracoviště Horní Bříza, a LASSELSBERGER, s. r. o. lze hodnotit velmi dobře. Firma spolupracuje se školou již od svého vzniku. Žáci se seznamují s činnostmi, které nelze v podmínkách školy realizovat, poznávají provoz reálného pracoviště, zapojují se do pracovního kolektivu a získávají základní orientaci v pracovně právních vztazích. Kromě organizování OP a OV firma školu podporuje materiálně poskytováním svých produktů pro výuku žáků (obklady, dlažby, lepidla, kamnářské jíly aj.). Podpisem Sektorové dohody na podporu keramických oborů vzdělání firma deklarovala zájem o další spolupráci i zaměstnávání absolventů školy.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640, 344 01 Domažlice - Týnské Předměstí

Firma: Gerresheimer Horsovsky Tyn spol. s r. o., Zahradní 282, 346 01 Horšovský Týn - Malé Předměstí

Střední odborné školství má v Domažlicích více než stoletou tradici. Z podnětu ředitele Antonína Srny byla v roce 1880 v budově měšťanské školy chlapecké v Domažlicích slavnostně otevřena pokračovací škola průmyslová (později živnostenská) s cílem rozšířit teoretické a praktické znalosti řemeslníků, živnostníků a pracovníků v průmyslu. V roce 1936 zahájila škola výuku v nové budově pod názvem Jubilejní Masarykova odborná škola živnostenská. Přes učňovskou školu firmy Elitex Kdyně dospěla škola v roce 1991 k právní subjektivitě. Dnes se ve škole soustředí příprava potenciálních zaměstnanců téměř všech podniků v okolí.

Žáci si mohou vybírat z pestré škály 3letých a 4letých oborů vzdělání. Mezi učebními obory najdeme mj. obor vzdělání Strojní mechanik, jehož absolventi získávají teoretické i praktické vědomosti a dovednosti týkající se ručního zpracování kovů. Žáci se učí opravovat a provádět údržbu strojních součástí, celků i zařízení, základy svařování a montážních prací.

SOU Domažlice od roku 2009 intenzivně spolupracuje s firmou Gerresheimer Horsovsky Tyn spol. s r. o., která je součástí koncernu Gerresheimer, předního světového výrobce speciálních produktů ze skla a plastů, jež se používají výhradně ve farmaceutickém průmyslu a zdravotnictví. Skupina se skládá ze 47 poboček se sídly v Evropě, Severní a Jižní Americe a Asii. Závod v Horšovském Týně zaměstnává přes 650 lidí.

Přímo pro potřeby partnerské firmy byl školou vytvořen speciální vzdělávací program Strojní mechanik - zaměření na obsluhu lisů pro vstřikování plastů. Jde o kooperační vzdělávání, kdy teoretická výuka probíhá v SOU Domažlice a praktická jak v SOU Domažlice, tak ve školicím středisku firmy. Obor je sponzorovaný firmou Gerresheimer. Ta žákům nabízí stipendium po dobu studia v celkové výši min. 60 tisíc Kč, dále bonusy za docházku a prospěch. Po absolvování studia garantuje žákům zaměstnání ve firmě.

V roce 2014 se firma a škola zapojily do projektu POSPOLU, který mj. ověřil jejich spolupráci při zajištění jednotného zadání závěrečné zkoušky (JZZZ). Celkem 11 žáků provedlo závěrečné zkoušky dle JZZZ oboru vzdělání Strojní mechanik a kromě toho prokázalo teoretickou a praktickou připravenost k obsluze lisů pro vstřikování plastů formou samostatné praktické zkoušky – v rozsahu 14 hod. na pracovišti odborného výcviku (OV) SOU Domažlice a v rozsahu 7 hod. ve školicím středisku firmy Gerresheimer. Odbornou náplň zkoušky v plném rozsahu připravili pracovníci firmy – instruktoři, kteří také kontrolovali její průběh a hodnotili výsledky žáků v podobě výlisků. O úspěšném absolvování praktické zkoušky byl žákům vydán doklad. Příprava na závěrečnou odbornou zkoušku byla zajištěna pracovníky školicího střediska v rámci OV ve školicím středisku firmy v rozsahu jednoho týdne.

Příkladné partnerství školy s firmou Gerresheimer vytvořilo nové možnosti spolupráce s firmami (např. s ROC - Galvanik s. r. o., Domažlice a ZF Staňkov s. r. o.) a dalo podnět ke vzniku další modifikace oboru vzdělání Strojní mechanik se zaměřením na výrobu nástrojů.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kutná Hora, Masarykova 197, 284 11 Kutná Hora

Firma: FOXCONN CZ s. r. o., U Zámečku 27, 532 01 Pardubice – Pardubičky

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kutná Hora, Masarykova 197 je školou s dlouholetou tradicí a špičkovým vybavením poskytující kvalitní vzdělávání v oborech vzdělání Elektrotechnika a Informační technologie. Počátky školy sahají do roku 1870, kdy Řemeslnická beseda, která sdružovala řemesla a živnosti různých oborů, zřídila Průmyslovou školu pokračovací. O 15 let později převzalo správu školy město Kutná Hora a od té doby až do současnosti prošla škola pestrým vývojem.

Koho z mladých lidí by nebavily počítače, internet, televize, mobilní telefonování a další technické vymoženosti dnešní doby? Škola láká absolventy základních škol k dalšímu studiu tím, že cílí na zájem právě o tyto oblasti běžného života, v nichž se její žáci mohou v budoucnu úspěšně uplatnit. Ke kvalitnímu vzdělávání nejen ve sféře informačních technologií velkou měrou přispívá spolupráce školy s pardubickou firmou FOXCONN CZ s. r. o., regionální výrobní centrálou skupiny Foxconn v Evropě.

Foxconn je registrovaná obchodní značka společnosti Hon Hai Precision Industry Co., Ltd., která poskytuje kompletní řešení v oblasti IT a produkuje spotřební elektroniku až po výrobu součástek pro komunikační a elektronická zařízení. Výrobní prostory firmy v Pardubicích a v Kutné Hoře si mají možnost prohlédnout žáci VOŠ, SPŠ a JŠ Kutná Hora v rámci exkurzí, které se konají dle individuální dohody pro skupiny minimálně 15 osob.

Exkurze jsou součástí speciálního vzdělávacího programu, který pro žáky a učitele školy připravila firma FOXCONN CZ s cílem předat jim praktické zkušenosti a znalosti odborníků z praxe. Program obsahuje 6 odborných panelů s různým zaměřením a žáci a učitelé se jich účastní průběžně během celého školního roku.

Panel 1 – PRAKTICKÉ CVIČENÍ HW – je zaměřen na žáky. Jeho náplní je přednáška o testování serverů ve škole a praktická ukázka výroby serverů ve firmě FOXCONN CZ s. r. o. Panel 2 - PROBLEMATIKA MĚŘENÍ ZDROJŮ – je zaměřen na učitele a jeho náplní je přednáška na téma „problematika měření zdrojů s cílem vysvětlení elektrického napájení a diagnostiky elektrických zdrojů“. Panel 3 - TRAINING CENTER PRO UČITELE – školí pedagogy v montáži serverů v trainingovém centru spolu s operátory. Panel 4 - VZDĚLÁVACÍ BLOK PRO UČITELE IT – je, jak už jeho název napovídá, zaměřen speciálně na učitele IT, ale účastnit se ho mohou i vybraní žáci. Jeho náplní je sledování procesu výroby serverů s výkladem přímo na produkčních linkách. Panel 5 - EKONOMIKA , ŘÍZENÍ KVALITY A HR – obsahuje soubor přednášek pro žáky na témata: Ekonomika, Řízení kvality a HR. Poslední, šestý panel –EXKURZE – byl již zmíněn. Týká se žáků a jeho náplní jsou krátké představení společnosti FOXCONN CZ s. r. o., prohlídka výrobních linek a prohlídka tzv. serverovny.

Škola: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Kladno, Dubská, Dubská 967, 272 03 Kladno - Dubí

Firma: KD SERVIS a. s., Železničářů 885, 272 80 Kladno - Kročehlavy

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Kladno, Dubská je školou s více než 70letou tradicí ve výchově a vzdělávání mládeže v oblasti strojírenství, stavebnictví a elektrotechniky. Od roku 2006 je krajským centrem Cechu instalatérů ČR.

Škola aktuálně nabízí výuku v sedmi 3letých oborech vzdělání s výučním listem, pěti 4letých oborech vzdělání s maturitní zkouškou a v nástavbovém studiu. Učební obor vzdělání Mechanik opravář motorových vozidel má ve škole dlouholetou tradici již z doby, kdy škola patřila k POLDI Kladno. Po osamostatnění školy došlo k rozšíření automobilních oborů o obor vzdělání Karosář a Autoelektrikář.

V kladenském regionu je velký počet malých a středně velkých opraven a také několik velkých značkových autosalonů se servisem. Mezi nimi i jeden z dlouholetých partnerů školy, KD SERVIS a. s. (dříve ČSAD Kladno). Historie spolupráce SOŠ a SOU, Kladno, Dubská a KD SERVIS a. s. se datuje od 70. let minulého století. Tehdy byla ČSAD Kladno provozovatelem osobní i nákladní autodopravy a škola měla v jejím areálu zapůjčenou dílnu, kde pracovala skupina žáků pod vedením mistra odborného výcviku (OV). Po oddělení školy od POLDI Kladno a s poklesem zájmu žáků o technické obory bylo rozhodnuto o zavedení formy výuky menšího počtu žáků pod vedením instruktorů. V současné době probíhá výuka tak, že se žáci na pracovištích KD SERVIS a. s. střídají cca po 3 měsících. Kontrolu výuky a dodržování tzv. přeřazovacího plánu zajišťuje učitel OV.

Výuka OV probíhá zejména ve vlastních dílnách školy. Pro obor vzdělání Mechanik opravář motorových vozidel jsou využívány 4 dílny vybavené moderní technikou a diagnostikou, učebna pro výuku pneumatiky a elektro pneumatiky FESTO, elektro laboratoř a učebna pro výuku programování a obsluhy CNC obráběcích strojů. Část žáků (aktuálně tři 3členné skupiny) 3. ročníku je zařazeno na OV do partnerské firmy. Žáci zde pracují pod vedením 2 instruktorů a dohledem zkušených mechaniků, každý na jiném pracovišti, přičemž se po určité době střídají. K práci využívají veškeré vybavení dílen. Každá skupina ve firmě absolvuje 180 hodin OV z celkových 540 hodin. Na činnost žáků, mechaniků a instruktorů dohlíží vedoucí oprav. Pravidelné kontroly provádí také učitel OV, pověřený vedením odloučených pracovišť.

KD SERVIS a. s. spolupracuje se školou také při jednotném zadání závěrečné zkoušky (JZZZ). Firma se podstatně podílí na přípravě žáků pro vykonání praktické závěrečné zkoušky z OV. Počet hodin pro konání jednotlivých částí závěrečné zkoušky je závazně stanoven v JZZZ. Pro praktickou zkoušku v oboru vzdělání Mechanik opravář motorových vozidel je určeno 7 hodin v jednom pracovním dni. Podíl firmy na materiálně technickém zabezpečení JZZZ spočívá v poskytnutí částí automobilů formou sponzorského daru. Škola je využívá nejen při JZZZ, ale i při každodenní výuce. Na průběh závěrečných zkoušek firma škole finančně nepřispívá. Vedoucí oprav z partnerské firmy již několik let působí ve zkušební komisi JZZZ jako odborník z praxe. Pro práci komise je díky svým bohatým zkušenostem velkým přínosem.

Dalším přínosem spolupráce mezi školou a firmou je i to, že žáci v rámci OV ve firmě pracují s velkými vozidly, jaká nemají možnost v dílnách školy poznat, a získávají nové sociální návyky. S firmou škola spolupracuje i při zařazování absolventů do pracovního procesu.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: ŠKODA AUTO a. s., Střední odborné učiliště strojírenské, odštěpný závod, tř. Václava Klementa 869, 293 60 Mladá Boleslav – Mladá Boleslav II

Firma: ŠKODA AUTO a. s., tř. Václava Klementa 869, 293 60 Mladá Boleslav, závod Kvasiny

ŠKODA AUTO a. s., Střední odborné učiliště strojírenské, odštěpný závod (SOUs) je součástí ŠKODA Akademie, která byla založena v dubnu 2013 za účelem komplexního vzdělávání žáků a zaměstnanců ŠKODA AUTO a. s. K stěžejním činnostem školy patří odborné vzdělávání žáků a rozvoj talentů s cílem propojit odborné a sociální kompetence, předat know-how a zajistit konkurenceschopnost a připravenost žáků pro nástup do praxe. Provozní a investiční náklady školy jsou plně v režii ŠKODA AUTO a. s. Úspěšní absolventi školy získávají od firmy nabídku pracovního místa.

Škola poskytuje úplné střední odborné vzdělávání, střední odborné vzdělávání a odborné vzdělávání v elektrotechnických a strojírenských oborech vzdělání, které je orientováno na budoucí inovativní technologie a vychovává pro ŠKODA AUTO a. s. žádané odborníky. Je založeno na jednotném kvalifikačním konceptu za přispění moderních vyučovacích a výukových metod. Velká část přípravy žáků v závěrečných ročnících se odehrává na provozních pracovištích firmy.

Společnost ŠKODA AUTO a. s. je jedním z nejstarších výrobců automobilů na světě a díky závodům v Mladé Boleslavi, Kvasinách a Vrchlabí patří k největším a nejdůležitějším podnikům v Česku. Významné výrobní kapacity rozvíjí také v Číně, Indii a Rusku. V současné době má po celém světě více než 25 750 zaměstnanců. Její spolupráce se SOUs trvá více než 45 let, kdy jsou žáci v rámci odborného výcviku (OV) a odborné praxe zařazováni na provozní pracoviště firmy. Oba partneři si uvědomují, že právě intenzivní seznámení se s realitou ve výrobě je jednou z nejdůležitějších součástí odborného vzdělávání.

Cílem OV je získání odborných vědomostí, potřebných dovedností a správných návyků, ale i vedení žáků k technologické kázni, kvalitě výroby, dodržování zásad BOZP a hospodárnému využívání surovin a energií. OV v rámci projektu POSPOLU probíhal blokově (týden teorie ve škole, týden praxe na pracovištích firmy) vyjma přípravy na závěrečné zkoušky a účastnilo se ho 35 žáků oboru vzdělání Nástrojař. V praktické části žáci docházeli na 3 modulová pracoviště nářaďovny, jež byla zavedena podle vzoru nářaďoven v koncernu VW a kde se procvičovali v dovednostech na lisovacím, metalurgickém a svařovacím nářadí, které není součástí výbavy školy. Na každém modulovém pracovišti se 5 žákům věnoval 1 instruktor, přičemž tyto 3 skupiny se v průběhu praxe pravidelně střídaly. Učitel OV denně prováděl pedagogický dozor nad žáky. Hodnocení žáků bylo v kompetenci instruktora, jenž ho konzultoval s učitelem OV.

Způsob provozní praxe žáků v modulových centrech nářaďovny je teprve v začátcích a do budoucna je potřeba tuto formu spolupráce ještě „vyladit“ (bude řešeno samostatným projektem). Všeobecně je ale výchova potenciálních zaměstnanců pro firmu velkým přínosem.

SOUs a ŠKODA AUTO a. s. spolupracují také při realizaci dalšího vzdělávání učitelů ve firmě. To se děje formou odborných přednášek, diskuzí s odborníky a simulačního předvedení. Nedílnou součástí je i exkurze učitelů v provozu firmy. Cílem je prohloubení znalostí v oblasti výroby lisovacích, kovacích a svařovacích nástrojů. 3denní stáže (8 hodin/den) ve firmě se v rámci POSPOLU účastnilo 12 učitelů. Technické vybavení plně vyhovovalo k osvojení daných kompetencí. Na stáži se podílelo 6 zaměstnanců nářaďovny.

Oba partneři chtějí do budoucna rozšířit spolupráci na další pracoviště a posílit transfer know-how mezi SOUs a provozními pracovišti. Společným cílem je aktualizace ŠVP s ohledem na potřeby praxe a nastavení komplexní koncepce spolupráce mezi školou a odbornými provozy firmy.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: ŠKODA AUTO a. s., Střední odborné učiliště strojírenské, odštěpný závod, tř. Václava Klementa 869, 293 60 Mladá Boleslav – Mladá Boleslav II

Firma: ŠKODA AUTO a. s., tř. Václava Klementa 869, 293 60 Mladá Boleslav, závod Kvasiny

ŠKODA AUTO a. s., Střední odborné učiliště strojírenské, odštěpný závod (SOUs) je součástí ŠKODA Akademie, která byla založena v dubnu 2013 za účelem komplexního vzdělávání žáků a zaměstnanců ŠKODA AUTO a. s. K stěžejním činnostem školy patří odborné vzdělávání žáků a rozvoj talentů s cílem propojit odborné a sociální kompetence, předat know-how a zajistit konkurenceschopnost a připravenost žáků pro nástup do praxe. Provozní a investiční náklady školy jsou plně v režii ŠKODA AUTO a. s. Úspěšní absolventi školy získávají od firmy nabídku pracovního místa.

Škola poskytuje úplné střední odborné vzdělávání, střední odborné vzdělávání a odborné vzdělávání v elektrotechnických a strojírenských oborech vzdělání, které je orientováno na budoucí inovativní technologie a vychovává pro ŠKODA AUTO a. s. žádané odborníky. Je založeno na jednotném kvalifikačním konceptu za přispění moderních vyučovacích a výukových metod. Velká část přípravy žáků v závěrečných ročnících - odborný výcvik a odborná praxe (OP) - se odehrává na provozních pracovištích firmy. Oba partneři si uvědomují, že právě intenzivní seznámení se s realitou ve výrobě je jednou z nejdůležitějších součástí odborného vzdělávání.

4letý studijní obor vzdělání Provoz a ekonomika dopravy, zaměření průmyslový logistik, byl vytvořen na základě potřeb provozů společnosti ŠKODA AUTO a. s. Jeho výuka poskytuje žákům poznatky a dovednosti pro uplatnění v logistických řetězcích firmy (nákup, doprava, řízení skladovacích procesů, dokumentace a řízení vnitřních toků materiálů). Je koncipována tak, aby se absolvent dokázal orientovat v tradičních i nových trendech v logistice, dopravě, ekonomice a základní právní problematice, důraz je kladen i na rozvoj komunikačních dovedností včetně výuky cizích jazyků.

Spolupráce SOUs a ŠKODA AUTO a. s. trvá již více než 45 let. Firma je jedním z nejstarších výrobců automobilů na světě a díky závodům v Mladé Boleslavi, Kvasinách a Vrchlabí patří k největším a nejdůležitějším podnikům v Česku. Významné výrobní kapacity rozvíjí také v Číně, Indii a Rusku. V současné době má po celém světě více než 25 750 zaměstnanců.

Tréninkové centrum logistiky (TCL) ve firmě organizuje a materiálně zajišťuje praktickou část profilové maturitní zkoušky (PMZ) žáků oboru vzdělání Provoz a ekonomika dopravy zaměřenou na praktické logistické činnosti a test operátora logistiky. V rámci projektu POSPOLU, který tuto formu spolupráce školy a firmy ověřil, se zkoušky účastnilo 29 žáků. Témata maturitních prací si žáci sami navrhli, jejich obsah mohli přímo konzultovat na pracovištích firmy, jichž se dané téma práce týkalo. Praktická zkouška proběhla ve 2 dnech jednak v TCL, jednak v učebně SOUs, vybavené počítači s nainstalovaným softwarem pro simulace logistických činností.

Na zadání, vysvětlení a hodnocení praktické činnosti a na přípravě a hodnocení testu operátora logistiky se podíleli 3 odborníci z praxe (nebyli členy zkušební komise). Časová náročnost odborné přípravy na praktickou zkoušku byla cca 2 týdny, jednotlivá zkouška každého žáka trvala cca 1 hodinu. Během praktické zkoušky se osvědčila výborná spolupráce se specialisty z oboru s přímou návazností na činnosti v praxi a odborná příprava žáků nad rámec jejich OP na pracovištích firmy.

Škola využívá odborníky z praxe nejen při realizaci praktické části PMZ , ale také při přednáškách na pracovištích firmy, kde žáci oboru vzdělání Provoz a ekonomika dopravy vykonávají OP. Zástupce oddělení (odborník z praxe) seznámí žáky ještě před zahájením OP se strukturou oddělení a jeho činnostmi. Žáci dále absolvují exkurze v Tréninkovém centru firmy, v Servisním centru, na provozních pracovištích firmy aj. V rámci exkurzí se účastní několika odborných přednášek, které přímo navazují na témata probíraná v teoretické výuce. Ve většině případů je odborník z praxe zároveň instruktorem, který hodnotí žáky v rámci OP ve firmě. Pokud přednáší ve škole, hodnotí pouze aktivitu žáků a jejich přístup k výuce. Ostatní je na učiteli odborného předmětu a vedení školy.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétních případových studií projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případové studie najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ, a to o PMZ ke stažení zde, o využití odborníka z praxe ve výuce zde.

Škola: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Příbram I, Jiráskovy sady 113, Jiráskovy sady 113, 261 01 Příbram - Příbram I

Firma: Oblastní nemocnice Příbram, a. s., Gen. R. Tesaříka 80, 261 01 Příbram - Příbram I

Budova Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické, Příbram I, Jiráskovy sady 113 byla postavena v r. 1882. Domov mládeže byl v přístavbě otevřen v r. 1990. Škola za dobu své existence vychovala několik generací zdravotnických pracovníků, nabízela řadu studijních oborů v různých formách studia a dodnes je navštěvována žáky z širokého regionu.

Zdravotnické obory se v různých obměnách ve škole vyučují od r. 1953. V současné době škola nabízí tři 4leté studijní obory vzdělání (Zdravotnické lyceum, Masér sportovní a rekondiční, Zdravotnický asistent) a dva 3leté absolutoriem zakončené obory vzdělání VOŠ (Diplomovaná všeobecná sestra, Diplomovaný zdravotnický záchranář). Obor vzdělání Zdravotnický asistent navázal na obor vzdělání Všeobecná sestra, který se vyučoval ve škole od r. 1959. Z té doby se datuje i spolupráce mezi školou a okresní nemocnicí, dnes Oblastní nemocnicí Příbram, a. s.

Spolupráce SZŠ a VOŠZ Příbram probíhá na několika úrovních. Žáci docházejí se svými učiteli do nemocnice na odbornou praxi, lékaři a specializované sestry z nemocnice vyučují ve škole od jejího založení. Partnerství umožňuje učitelům i žákům účast na akreditovaných seminářích. Tvůrci standardů ze strany nemocnice konzultují specifické problémy s odbornými učiteli. Vedoucí sestry jsou zvány jako odborníci z praxe k praktické maturitní zkoušce, vedení školy zve management nemocnice na dny otevřených dveří (DOD), nábor nových žáků a slavnostní akt vyřazení absolventů školy.

Spolupráce školy a nemocnice při realizaci stáží a dalšího vzdělávání učitelů se děje formou akreditovaných seminářů a exkurzí. Nemocnice má připravený plán seminářů na celý rok, učitel si vybere téma, které ho zajímá. Pokud to kapacita dovolí, mohou se po dohodě s hlavní sestrou seminářů účastnit i žáci. Odborné akreditované semináře probíhají v přednáškovém sále nemocnice. Zdravotničtí odborníci provádějí demonstraci přednášek pomocí PowerPointu a pozvaní dealeři zdravotnických firem prezentují nové pomůcky a zdravotnickou techniku. Výběr exkurzí se řídí tematickým plánem. Exkurze probíhají na léčebně diagnostických a provozních odděleních nemocnice. Vedoucí pracovník připraví přednášku, provede účastníky pracovištěm a demonstruje ukázky diagnostiky, pomůcek, techniky a specifik daného oddělení.

Ve školním roce 2013-2014 se 8 učitelů školy účastnilo 4 odborných seminářů v oblastní nemocnici a dalších 4 mimo smluvní zařízení. Na 2 semináře byli pozváni žáci 3. a 4. ročníku. V 1. pololetí školního roku proběhlo 6 dvouhodinových exkurzí v různých provozech nemocnice a během 2. pololetí 5 exkurzí. Exkurzí se účastnili i žáci.

Zástupci vedení nemocnice – ředitel a hlavní sestra ‒ se účastní náboru nových pracovníků formou prezentace na DOD na půdě školy. Žákům představují pracovní příležitosti, např. nabídky pracovních míst pro zdravotnického asistenta v nemocnici. Náboru se účastní i další partneři školy z hygienické a záchranné stanice. Záchranná služba poskytuje k prohlídce vůz záchranné služby a hygienická stanice demonstruje materiály k prevenci zdraví. DOD je jednorázová akce, která probíhá vždy dvakrát během školního roku - v listopadu „Den otevřených dveří „ a v prosinci „Den pro zdravý životní styl“. Má na ně přístup i široká veřejnost. Zpráva o akci proběhne v regionální televizi a deníku, ředitelství školy zve též žáky základních škol. Pro návštěvníky DOD jsou připraveny propagační materiály.

Spolupráce SZŠ a VOŠZ Příbram s Oblastní nemocnicí Příbram, a. s. se stala již tradicí. Pro učitele jsou odborné akreditované semináře přínosem, za jejich absolvování získají cenné kredity v celoživotním vzdělávání. Kromě toho přinášejí do školy vzorky nových pomůcek a materiálů. Zástupci nemocnice svou účastí na DOD podporují školu v náboru nových žáků. Žáci všech oborů vzdělání předvádějí spolu se svými učiteli praktické ukázky v odborných učebnách. Zájemci o obor ze základních škol a široká veřejnost si mohou některé praktické výkony vyzkoušet.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde

Škola: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Beroun - Hlinky, Okružní 1404, Okružní 1404, 266 73 Beroun

Firmy: Krajská správa a údržba silnic Středočeského kraje, příspěvková organizace, Zborovská 81/11, 150 21 Praha 5; PROBO BUS a. s., Pod Hájem 97, 267 01 Králův Dvůr

Od svého založení roku 1968 až po současnost prošla Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Beroun - Hlinky, Okružní 1404 mnohými transformacemi. Původní Učňovská škola Beroun -Hlinky existovala do roku 1980. Poté, co byla škola zařazena do projektu optimalizace škol, byly s ní postupně sloučeny ISŠ Beroun, SOU obchodní Beroun, ISŠ technická Beroun a OU Liteň. Dnes škola vyučuje ve dvou budovách - v Hlinkách a na Závodí. Ve školním roce 2008/2009 bylo v areálu školy dostavěno Středisko odborné výchovy.

Škola technického zaměření je kromě nových oborů vzdělání, které zavádí dle požadavků trhu práce, tradičně spojena s obory souvisejícími s dopravou a logistikou. Aktuálně nabízí výuku v patnácti 3letých učebních oborech vzdělání (11 kategorie H a 4 kategorie E), třech 4letých studijních oborech vzdělání a jednoho oboru nástavbového studia (včetně dálkové formy). Žáci studijního oboru vzdělání Provoz a ekonomika dopravy se učí pracovat se systémy řízení jednotlivých druhů dopravy, organizovat přepravu cestujících a zboží. Součástí vzdělávání je i příprava k získání řidičského oprávnění skupiny B.

Škola úspěšně spolupracuje s několika firmami v regionu, které jsou vstřícné práci s mladými lidmi. Patří mezi ně např.: Arriva Services a. s., Králův Dvůr, GZ Media, a. s., Loděnice, MyJa Tech s. r. o., Beroun, KERAMET, spol. s r. o., Praha, PROBO BUS a. s., Králův Dvůr či Krajská správa a údržba silnic Středočeského kraje, příspěvková organizace, Praha (KSÚS Středočeského kraje).

KSÚS Středočeského kraje je od r. 2001 vlastníkem silnic II. a III. třídy, které se na území kraje nacházejí. Patří pod ni SÚS Kladno, SÚS Mnichovo Hradiště, SÚS Benešov a SÚS Kutná Hora, zřízené za účelem zajištění správy a údržby těchto silnic. Mezi školou a firmou probíhá spolupráce v několika posledních letech. Žáci si ověřují teoretické znalosti v praxi a čerpají zkušenosti odborného školeného personálu organizace na provozovnách během konání jejich odborné praxe (OP).

PROBO BUS a. s. zajišťuje od r. 1995 v regionu Berounska, Hořovicka, Příbramska a Rokycanska veřejnou linkovou autobusovou dopravu a MHD a také smluvní dopravu pro významné společnosti v průmyslových zónách u Žebráka a Zdic. Jako součást skupiny ARRIVA je jedním z významných zaměstnavatelů v regionu. Škola s firmou spolupracuje od jejího založení (dříve se subjektem Probo trans). Žáci vykonávají OP na provozovnách v Králově Dvoře a Hořovicích. Naučí se pracovat se systémy řízení jednotlivých druhů dopravy, využívat sdělovací a zabezpečovací techniku v dopravě a uplatňovat principy logistiky při řízení materiálového toku. V praxi si ověří poznatky o sestavování jízdních řádů, archivaci účetních dokladů a sběru a vyhodnocení informací od zákazníků (oblast marketingu).

OP žáků je plánována v souladu se ŠVP a plánem školy obvykle v ročních intervalech, kdy se připravují termíny praxe a počet zapojených žáků. Je podchycena smluvně. Žáci 2. a 3. ročníku pod vedením instruktora procházejí v průběhu OP jednotlivými odděleními a provozy obou jmenovaných firem a účastní se jejich marketingových průzkumů. V rámci projektu POSPOLU OP v KSÚS Středočeského kraje vykonávali 4 žáci 2. ročníku a 4 žáci 3. ročníku, v PROBO BUS a. s. to bylo po 8 žácích 2. a 3. ročníku, vždy v rozsahu 5 až 10 dní. Materiálně technické zabezpečení bylo plně v kompetenci firem, v případě potřeby byli žáci vybaveni ochrannými pomůckami. Zajištěním OP byli pověřeni vedoucí provozů (instruktoři), pracovníci s mnohaletou praxí. Škola ani firmy žákům finančně nepřispívaly. Žáci si vedli deník OP, v závěru praxe jim do něj instruktor zapsal hodnocení. Žáci dále vypracovali z OP samostatnou práci podle zadaných kritérií, kterou hodnotil učitel, odpovědný za OP. Celkové hodnocení žáka z OP se započítalo do známky z odborného předmětu doprava a přeprava.

Pozitiva partnerství školy a obou firem jsou praktické ověření znalostí žáků z odborných předmětů, snaha firem ukázat žákům všechny stránky provozu podniků, ochota uvést žáky do problematiky jejich provozů údržby komunikací a přepravní společnosti. V průběhu OP vyvstala větší potřeba odborných exkurzí a seminářů a delší OP v rámci studia. V regionu se nachází mnoho firem zaměřených na dopravu, přepravu a logistiku, absolventi oboru vzdělání Provoz a ekonomika dopravy jsou tudíž dobře umístitelní na trhu práce.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Beroun - Hlinky, Okružní 1404, Okružní 1404, 266 73 Beroun

Firmy: POGRR s. r. o., Dělostřelecká 296, 261 01 Příbram - Příbram I; ROSSMANN, spol. s r. o., Na Pankráci 1683/127, 140 00 Praha 4 - Nusle

Od svého založení roku 1968 až po současnost prošla Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Beroun - Hlinky, Okružní 1404 mnohými transformacemi. Původní Učňovská škola Beroun -Hlinky existovala do roku 1980. Poté, co byla škola zařazena do projektu optimalizace škol, byly s ní postupně sloučeny ISŠ Beroun, SOU obchodní Beroun, ISŠ technická Beroun a OU Liteň. Dnes škola vyučuje ve dvou budovách - v Hlinkách a na Závodí. Ve školním roce 2008/2009 bylo v areálu školy dostavěno Středisko odborné výchovy.

Škola převážně technického zaměření dnes zavádí nové obory dle požadavků trhu práce. Aktuálně nabízí výuku v patnácti 3letých učebních oborech vzdělání (11 kategorie H a 4 kategorie E), třech 4letých studijních oborech vzdělání a jednoho oboru nástavbového studia (včetně dálkové formy). 3letý učební obor vzdělání Prodavač je v regionu žáky ze ZŠ málo obsazovaný. Firmy by o žáky měly zájem, ale absolventů je nedostatek. Škola proto spolupracuje s několika firmami v regionu, mezi jinými firmou PROGRR s. r. o. a obchodním řetězcem ROSSMANN, spol. s r. o. s cílem zvýšit prestiž tohoto oboru.

PROGRR s. r. o. provozuje samoobslužné i pultové prodejny s potravinářským a lahůdkářským sortimentem, vlastní výrobnou uzenin, velkým výběrem potravin zdravé výživy a omezeným sortiment drogistického zboží. Partnerství se školou trvá od r. 2012, smluvními pracovišti jsou prodejny v Řevnicích a Zdicích. ROSSMANN, spol. s r. o. provozuje samoobslužné prodejny s převážně drogistickým zbožím, vysokou úrovní prodeje a rozmanitou nabídkou, se slevovými akcemi a akcemi kosmetických firem. Spolupráce se školou trvá více než 10 let.

Vybraní žáci oboru vzdělání Prodavač vykonávají ve jmenovaných firmách pod dohledem instruktora praktickou část závěrečné zkoušky (PZZ). V 1. čtvrtletí kalendářního roku se koná schůzka instruktorů ve škole, je stanoven termín závěrečných zkoušek, jsou posouzeny podmínky pro realizaci PZZ ve firmě a stanoveny vhodné prostory a časový harmonogram PZZ. Ve 2. čtvrtletí je uzavřen dodatek smlouvy o zajištění praktického vyučování žáků na pracovištích firem. K PZZ je využíván sortiment firmy, zkouška probíhá přímo v prodejně za plného provozu. Před konáním vlastní PZZ je instruktor podrobně seznámen se všemi jejími částmi (v té školní žáci vypisují daňové doklady, reklamační list a počítají DPH, součástí zkoušky v prodejně je např. obsluha a poradenská činnost). Vyhodnocení PZZ se děje na závěrečné schůzce instruktorů se zástupci školy v prostorách školy. Finanční náklady na zajištění PZZ v oboru vzdělání Prodavač jsou minimální.

Pozitivem realizace PZZ ve firmách je skutečnost, že žáci znají dobře pracoviště, kam docházejí na odborný výcvik. V prodejnách se orientují, znají prodávaný sortiment a jsou průběžně seznamováni s novým zbožím. Vidí, jak funguje skutečný obchod, a jsou přímo konfrontováni se zákazníky. Schopným žákům po ukončení studia firmy nabízejí pracovní smlouvu. Kvůli nedostatku vyučených prodavačů na trhu práce si škola i firmy kladou za cíl partnerství dále prohlubovat.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Mladá Boleslav, Jičínská 762, se sídlem Jičínská 762, 293 01 Mladá Boleslav

Firma: OBI Česká republika s. r. o., Market OBI Mladá Boleslav, Na Radouči, 293 01 Mladá Boleslav - Mladá Boleslav II

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Mladá Boleslav, Jičínská 762 navazuje na bohatou historii zemědělského školství v Mladé Boleslavi. Již v roce 1883 z rozhodnutí sněmu Království českého zde bylo povoleno zřízení zimní hospodářské školy. V r. 1952 pak byla založena Zemědělská technická škola – studium oboru mechanizace zemědělské výroby, která připravovala odborníky v oboru zemědělské mechanizace hned pro několik krajů. Postupem času se škola transformovala, rozšířila nabídku oborů a od roku 1999 existuje pod dnešním názvem.

Škola nabízí především technické obory vzdělání, aktuálně tři 4leté studijní obory vzdělání (Veřejnosprávní činnost, Technické lyceum a Mechanizace a služby se zaměřením doprava a logistika), šest 3letých učebních oborů vzdělání (Autoelektrikář, Mechanik opravář motorových vozidel, Elektrikář, Truhlář, Operátor skladování a Zedník), 2leté nástavbové studium (Podnikání) a dálkové studium (Podnikání a Veřejnosprávní činnost). Absolventi oboru vzdělání Operátor skladování se mohou uplatnit v logistických centrech, obchodě i ve výrobním podniku. Jsou schopni připravit zboží a materiál různého druhu k expedici i k samotnému prodeji, odebírat a přijímat zboží nebo materiál, vyřizovat reklamace, objednávky a poptávky, skladovat a ošetřovat svěřené zásoby. Součástí vzdělávání jsou i příprava žáků na získání osvědčení o způsobilosti k obsluze manipulačního vozíku a jeřábnický či vazačský kurz.

Významnými sociálními partnery školy jsou: ŠKODA AUTO a. s., Mladá Boleslav, Magistrát města Mladá Boleslav, Úřad práce ČR – kontaktní prac. Mladá Boleslav, AUTOZÍTKA s. r. o., Sukorady (Martinovice), DELTACAR spedition s. r. o., Kosmonosy, Kaufland Česká republika v. o. s., pob. Mladá Boleslav, Penny Market s. r. o., pob. Mladá Boleslav a Kosmonosy a další. Škola již 6. rokem spolupracuje také s firmou OBI Česká republika s. r. o., konkrétně její prodejnou Market OBI Mladá Boleslav v ul. Na Radouči. Do prodejny docházejí žáci 2. ročníku v rámci odborného výcviku (OV), kteří se tu seznamují s průmyslovým zbožím, elektro sortimentem, stavebninami a zahradou. Harmonogram OV se plánuje na začátku školního roku pro 1. pololetí. V prodejně mohou také žáci 3. ročníků vykonávat individuální odbornou praxi.

V jednotlivých odděleních Marketu OBI Mladá Boleslav se při OV postupně vystřídají 3 skupiny po 3 žácích, přičemž každá skupina koná OV celkem 3 týdny (střídavě je týden v prodejně a týden ve škole). Po 3 týdnech praktické výuky skupinu vystřídá další trojice a následně třetí trojice. Každý žák vykoná v prodejně OV v celkovém rozsahu 90 hodin (6 hod./den x 5 dní/týden x 3 týdny). Žáci pracují v kolektivu zaměstnanců pod vedením instruktora – vedoucího příjmu. Na pracoviště za nimi pravidelně dochází učitel OV. Po zaučení vykonávají některé činnosti samostatně. Žáky hodnotí instruktor společně s učitelem OV na konci každého výukového týdne. V závěru OV je se žákem provedeno komplexní slovní hodnocení, které je převedeno na známku, jež je podkladem pro pololetní hodnocení. Za produktivní činnost jsou žáci finančně odměňováni. Výše odměny závisí na dosažených výsledcích, znalostech, dovednostech a počtu odpracovaných hodin.

Spolupráce školy a Marketu OBI Mladá Boleslav je hodnocena kladně. Žáci z technických oborů konají OV v prodejně s průmyslovým zbožím, pracoviště plně odpovídá potřebám OV. Žáci jsou v prodejně současně jen 3, což umožňuje individuální přístup instruktora k nim. Velkou roli hraje i snadná dostupnost prodejny (4 km od školy) a finanční motivace žáků.

OV žáků ve firmách je nedílnou součástí jejich přípravy na budoucí povolání a má zásadní význam při hledání pracovního místa po dokončení studia. Region Mladá Boleslav je charakteristický automobilovým průmyslem, na který je navázána řada logistických center i mnoho obchodních řetězců. Ve všech těchto firmách nacházejí absolventi oboru vzdělání Operátor skladování kvalifikované uplatnění.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534, Komenského 1534/16, 289 22 Lysá nad Labem

Firmy: Město Lysá nad Labem, MÚ, Husovo náměstí 23/1, 289 22 Lysá nad Labem; Výstaviště Lysá nad Labem spol. s r. o., Masarykova 1727, 289 22 Lysá nad Labem

Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 byla zřízena dne 1. dubna 1995 MŠMT ČR. Od r. 2001 je jejím zřizovatelem Středočeský kraj. Škola kromě výuky žáků může pořádat odborné kurzy, školení a jiné vzdělávací akce pro veřejnost, včetně lektorské činnosti. Žáci školy povinně studují 2 cizí jazyky. Absolventi se nejčastěji uplatní jako účetní či asistenti ve státním i soukromém sektoru, referenti ve veřejné správě, v cestovním ruchu nebo v oblasti managementu. Řada z nich úspěšně pokračuje ve studiu na VŠ.

Aktuálně škola poskytuje úplné střední odborné vzdělávání zakončené maturitní zkouškou ve dvou 4letých oborech vzdělání - Obchodní akademie a Ekonomické lyceum. Obor vzdělání Obchodní akademie se ve škole vyučuje od založení školy. Škola pravidelně realizuje celoškolní a ročníkové projekty, z nichž dva (Ekonomický projekt, projekt Kam po maturitě?) úzce souvisejí s odbornou praxí (OP) žáků.

Individuální OP žáci konají obvykle v rozsahu 2 týdnů v 2. ročníku (1 týden v 1. pololetí a 1 týden v 2. pololetí) a 2 týdny v 3. ročníku (během přípravného týdne na maturitní zkoušky a v době maturitních zkoušek). Tuto dobu mohou po dohodě se zaměstnavatelem ve svém volném čase prodloužit. Jednotliví žáci absolvují celou OP na jednom pracovišti, a to v partnerských institucích ve Středočeském kraji a v Praze. Škola spolupracuje např. s MÚ Lysá nad Labem, Výstavištěm Lysá nad Labem spol. s r. o., Českou spořitelnou, a. s. (pob. v Lysé nad Labem a Čelákovicích) aj. Pro zvýšení motivace k učení se cizím jazykům škola organizuje také praxe v zahraničí (Slovensko, Německo, Francie, Velká Británie), které jsou financovány pomocí programu NAEP (Leonardo da Vinci, Erasmus+) a z dalších zdrojů. Část nákladů si žáci hradí sami.

Město Lysá nad Labem je územním samosprávným celkem, který vykonává veřejnou správu pro vlastní město a 8 obcí ve správním obvodu. Počátek významnější spolupráce s OA Lysá n. L. se datuje k roku 2004, kdy žáci školy začali vykonávat OP na MÚ Lysá n. L. (cca 6 žáků/škol. rok). V r. 2011 obdržel MÚ od OA Lysá n. L. certifikát o odborném vedení žáků. Plánování OP začíná na začátku školního roku, kdy škola oznámí navrhované termíny a jména žáků, kteří mají praxi vykonat. Při osobním jednání ředitelky školy a tajemníka MÚ se upřesní, do jakých odborů budou žáci zařazeni a okruh činností, které budou vykonávat. Cílem OP je seznámit žáky s fungováním veřejné správy a se základní strukturou MÚ a naučit je vykonávat konkrétní administrativní činnosti v jednotlivých odborech. OP organizuje tajemník MÚ, který odpovídá za úvodní seznámení žáků s úřadem, s rozdíly při výkonu státní správy a samosprávy a s pravidly BOZP. Na jednotlivých pracovištích žáky dozorují vedoucí odborů (2-4 instruktoři). Jako mentor (konzultant) je určen některý z referentů příslušného odboru.

Výstaviště Lysá nad Labem spol. s r. o. (VLL) je jediným soukromým subjektem toho druhu v ČR. Postaveno bylo v r. 1994. Dnes ho tvoří 9 100 m² krytých a 15 000 m² venkovních dlážděných výstavních ploch. Ve své dramaturgii má 31 výstav v 19 termínech. Historie spolupráce s OA Lysá n. L. spadá do samých začátků školy, kdy žáci (cca 4 žáci/škol. rok) vykonávají na výstavišti OP a vypomáhají při vybraných akcích v produkci VLL. Na výstavišti se také pravidelně konají maturitní plesy školy. Garantem OP je manažer výstavy - zaměstnanec VLL. Práci žákům zadává garant nebo jiný manažer výstavy, v době mimo konání výstavy i účetní VLL. Žáci se účastní jak přípravy, tak konání výstavy. Na konci školního roku vedoucí praxe ve škole vybere žáky 1. ročníku, kteří mají zájem absolvovat OP na VLL. Termín 1. týdne praxe určí VLL (vždy v 1. pol. 2. ročníku). Další dva termíny (2. pol. 2. ročníku + 2 souvislé týdny v 2. pol. 3. ročníku) určuje škola. Termíny je potřeba sladit s termíny konání výstavy. V době konání výstavy žáci někdy pracují (již v rámci brigády) déle než 6 hod. denně.

OP na obou výše jmenovaných pracovištích smluvních partnerů je pro žáky bezplatná. Žáci během ní využívají kancelářské i sociální vybavení pracovišť. Každý žák denně vyplňuje evidenční list praxe. Na konci týdne praxi slovně hodnotí on i odborný garant. Po absolvování OP garant vyhodnotí, zda žák uspěl. MÚ do budoucna plánuje využít systém hodnocení svých úředníků jako vzor pro hodnocení OP žáků. Po vykonání OP žák obdrží certifikát o praxi, který může zvýšit jeho šanci po absolvování školy získat pracovní místo na MÚ nebo v oblasti výstavnictví či v blízkém oboru. O úspěšných vztazích mezi MÚ a školou (a také o kvalitě absolventů OA) svědčí fakt, že 7 absolventů školy získalo na úřadě trvalé zaměstnání. OA Lysá n. L. zaznamenává zvýšený zájem i jiných institucí o poskytnutí OP žákům školy a nabídky práce absolventům.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední odborná škola, Litvínov - Hamr, příspěvková organizace, Mládežnická 236, 435 42 Litvínov - Hamr

Firmy: Vlastimil Komínek, Vrchlického 1098, 436 01 Litvínov - Horní Litvínov; Milan Pejla, Husova 30, 435 33 Louka u Litvínova

Střední odborná škola, Litvínov - Hamr, příspěvková organizace je po celou svou historii spojena s výukou tradičních krušnohorských řemesel a služeb. Již v roce 1890 existovala v Horním Litvínově německá státní škola pro průmysl hračkářský. V roce 1962 bylo založeno učiliště v Kopistech, které se v roce 1974 přestěhovalo do budovy v Litvínově - Hamru. Dnes zde působí integrovaná škola, jejímž zřizovatelem je Ústecký kraj. Škola úspěšně spolupracuje se školou v Německu, průběžně se zapojuje do školních projektů a spolupodílí se na jejich realizaci (např. UNIV).

Aktuálně se ve škole vzdělává cca 500 žáků 3letých učebních oborů vzdělání Aranžér, Čalouník, Kadeřník, Krejčí, Prodavač, Truhlář, Tesař a Umělecký truhlář. Ve vzdělávání lze pokračovat nástavbovým studiem oboru vzdělání Podnikání zakončeným maturitní zkouškou. Škola dále nabízí výuku v 4letých studijních oborech vzdělání Operátor dřevařské a nábytkářské výroby (od r. 2006) a Grafický design (od r. 2008). Skladba oborů vzdělání umožňuje prostupnost mezi učebními a studijními obory.

SOŠ v Litvínově- Hamr rozvíjí partnerství s celou řadou firem působících v regionu. Jsou mezi nimi jak OSVČ, tak středně velké firmy: Arco truhlářství s. r. o., Most, TRUNN s. r. o., Bílina, Milan Pejla, Louka u Litvínova, Vlastimil Komínek, Litvínov nebo Vlastimil Ledvina, Lenešice. Tyto firmy byly zapojeny také do projektu POSPOLU, který v monitoringu ověřil jejich spolupráci se školou v oborech vzdělání Tesař a Truhlář.

Obor vzdělání Tesař se ve škole vyučuje od roku 2012. Škola ho otevřela po domluvě se zaměstnavateli, kteří projevili zájem o absolventy tohoto oboru vzdělání. Teoretická výuka probíhá v učebnách školy. Je založena na zvládnutí materiálů, technologie, konstrukce a je neustále obohacována o nejnovější poznatky z oboru. Odborný výcvik (OV) žáci absolvují již od konce 1. ročníku ve vybraných firmách. Kromě OV škola a firmy spolupracují při realizaci jednotného zadání závěrečné zkoušky (JZZZ), organizaci volnočasových aktivit žáků a při využití odborníků z praxe při plánování a realizaci výuky.

Uplatnění odborníka z praxe je velmi široké. Odborník je zapojován přímo do výuky OV (přednášky vázané k probíranému tématu, předvedení techniky používané v tesařství). Jeho časové vytížení představují 2 hodiny přípravy na výuku a až 5 hodin ve výuce. Přednášky vede odborník sám za přítomnosti učitele OV, který ho s dostatečným předstihem seznámí s požadovaným tématem. Přednáška se koná tzv. frontální formou - žáci naslouchají výkladu proloženému diskuzí s praktickým předváděním. Hodnocení výuky provádí odborník slovně ihned po vyučování, a to jak s žáky, tak s učitelem. Samotného odborníka hodnotí zúčastněný učitel slovně při poradách s vedením školy. Kromě přednášek existuje praktická forma spolupráce. Žáci a učitelé se účastní v rámci vyučování exkurzí ve firmě, kde jim odborník z praxe předvede ukázky činností přímo ve výrobě. Škola tuto formu spolupráce spíše preferuje pro větší názornost pro žáky.

Zkušenosti školy s odborníkem z praxe jsou pozitivní. Přínosem je promítnutí novinek a moderních technologií do výuky, návaznost výuky na moderní trendy dnešní doby a rozšíření kompetencí žáků a učitelů u daného tématu představením novinek při výrobě. Spolupráce s odborníky je dlouholetá, vždy záleží na učitelích, zda odborníky ve výuce osloví a využijí.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Střední odborná škola služeb a cestovního ruchu, Varnsdorf, Bratislavská 2166, příspěvková organizace, Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf

Firma: TOS VARNSDORF a. s., Říční 1774, 407 47 Varnsdorf

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Střední odborná škola služeb a cestovního ruchu, Varnsdorf, Bratislavská 2166, příspěvková organizace, konkrétně její Středisko VOŠ a Středisko technických a uměleckých oborů, zajišťuje výuku auto-, dřevo-, elektro- a strojírenských oborů. Je spádovou střední školou s těmito obory od Šluknovského výběžku až po město Děčín. Výuka především strojírenských oborů má ve škole letitou tradici. Spolupráce školy s TOS VARNSDORF a. s. je dána společnou historií - od vzniku učiliště v r. 1958, které bylo součástí TOS VARNSDORF a. s. až do roku 1991. O stěžejní vyučovaný obor vzdělání Mechanik seřizovač jeví enormní zájem zaměstnavatelé z celého regionu, absolventi školy tudíž nemají problém s dalším uplatněním na trhu práce u nás i v zahraničí.

Spolupráce školy a firmy probíhá v mnoha oblastech. Oba subjekty se zapojily do projektu POSPOLU, který v rámci monitoringu ověřil spolupráci při zajištění odborného výcviku (OV) a odborné praxe (OP) žáků, náboru nových žáků, využití odborníků z praxe při výuce ve škole a realizaci profilové maturitní zkoušky a formou stáží učitelů OV a odborných předmětů ve firmě.

Jednotýdenní stáže učitelů OV se účastní dva pedagogové oboru vzdělání Mechanik seřizovač, kteří si sami určí, v jaké oblasti by chtěli stáž absolvovat, přičemž termín stáže je volen v období jarních prázdnin. Firma pak stanoví vhodná pracoviště. Stáž je realizována nejprve pozorováním pracovníků na určeném pracovišti (u strojů) a poté se učitelé pod odborným dohledem sami zapojí do zadaných úkolů (programování, výroba zakázky aj.). Učitelé se např. seznamují s CNC obráběcími stroji na mechanické dílně a poté na pracovištích oddělení CNC technologie firmy TOS Varnsdorf a. s., kde se spolu s technologem podílejí na tvorbě programu pro daný typ CNC stroje. Odpovědnými pracovníky jsou vedoucí útvaru Rozvoje lidských zdrojů, obsluha CNC stroje (instruktor) a technolog-programátor.

Po ukončení stáže předkládají učitelé OV zástupci ředitele pro OV a řediteli školy zprávu o vykonané stáži. Ostatním učitelům OV předají své poznatky a zkušenosti písemnou formou, příp. při jednání předmětové komise navrhnou doplnění či úpravy Školního vzdělávacího programu. Tato forma spolupráce je velice přínosná jak pro učitele OV, tak i pro žáky. Učitelé se seznámí s chodem firmy, novými technologiemi a celkově si rozšíří obzor o nové aktuální poznatky ve strojírenských oborech, které pak předávají svým žákům. Do budoucna existuje zájem v této spolupráci pokračovat, příp. ji rozšířit tak, aby výuka ve škole korespondovala s výrobními podmínkami firmy.

Spolupráce školy a partnerské firmy TOS VARNSDORF a. s. je již řadu let na vysoké úrovni. Žáci strojírenských oborů vykonávají každý rok OP ve firmě. Ti úspěšní uzavírají s firmou smlouvy, získávají stipendia a po ukončení studia jim firma garantuje zaměstnání.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Střední odborná škola služeb a cestovního ruchu, Varnsdorf, Bratislavská 2166, příspěvková organizace, Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf

Firmy: TOS VARNSDORF a. s., Říční 1774, 407 47 Varnsdorf; ELEKTROPOL, spol. s r. o. Poštovní 1090, 407 47 Varnsdorf

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Střední odborná škola služeb a cestovního ruchu, Varnsdorf, Bratislavská 2166, příspěvková organizace, konkrétně její Středisko VOŠ a Středisko technických a uměleckých oborů, připravuje žáky na budoucí povolání v 4letých a 3letých řemeslných oborech strojírenských, elektrotechnických, autoopravárenských a dřevovýroby. Je spádovou střední školou s těmito obory vzdělání od Šluknovského výběžku až po město Děčín.

Absolventi oboru vzdělání Elektrotechnika jsou připravováni pro činnosti v oblasti elektrotechniky, automatizace, řízení technických procesů se znalostí programování, mohou se uplatnit jako operátoři, technici, programátoři, revizní technici, projektanti a konstruktéři elektrotechnického charakteru.

Spolupráce školy s TOS VARNSDORF a. s., předním světovým strojírenským podnikem zabývajícím se vývojem, výrobou, prodejem a servisem obráběcích strojů, doplněným o širokou nabídku služeb a příslušenství, probíhá v mnoha oblastech. Je dána společnou historií - od vzniku učiliště v r. 1958, které bylo součástí TOS VARNSDORF a. s. až do roku 1991 - a je již řadu let na vysoké úrovni. Oba subjekty se zapojily do projektu POSPOLU, který v rámci monitoringu ověřil spolupráci při zajištění odborného výcviku (OV) a odborné praxe (OP) žáků, náboru nových žáků, využití odborníků z praxe při výuce ve škole a realizaci profilové maturitní zkoušky a formou stáží učitelů OV a odborných předmětů ve firmě.

Pověřený zástupce školy spolu s pracovníkem firmy odpovědným za OP úzce spolupracují na plánu OP žáků. Ten spočívá ve vytvoření jmenného seznamu žáků, stanovení termínu praxe, obsahu a cílů. Obsah OP je stanoven ŠVP pro daný ročník a obor. Cílem výuky je, aby žáci získávali praktické zkušenosti z oblastí elektrotechniky a elektroniky a dalších aplikačních oborů, naučili se správným postupům, dodržovali bezpečnost práce a získali manuálně technickou zručnost. OP probíhá na externích pracovištích firmy. Firma vytipuje a nabídne pracovní pozice, které jsou dispozici v daném čase a s ohledem na cíle praxe. Poté je uzavřena smlouva upravující práva a povinnosti školy, firmy i žáka a je vytvořen dotazník pro žáka a firmu (instruktora) jako podklad pro závěrečné hodnocení OP ze strany školy (zástupce ředitele pro praktické vyučování) a firmy (vedoucí útvaru řízení lidských zdrojů).

OP žáků oboru vzdělání Elektrotechnika probíhá ve 2. a 3. ročníku v květnu v dotaci 10 vyučovacích dnů, tj. 70 hodin/žák. V rámci POSPOLU se jí v TOS VARNSDORF a. s. účastnil 1 žák. Materiálové zabezpečení (vhodné pracovní prostory, vybavení žáka nástroji, měřidly, pracovními pomůckami) i organizační (průběh OP vč. dozoru, resp. instruktorů) je plně v kompetenci firmy, žák si zajišťuje pouze pracovní oděv a obuv. Škola žáku neposkytuje finanční příspěvek, v některých případech odmění žáka finančně firma.

ELEKTROPOL, spol. s r. o. již přes 20 let zajišťuje servis a seřizování obráběcích strojů, výrobu elektro rozvaděčů, výměnu elektroinstalace a řídicích systémů v ČR a západní Evropě. Proto také dlouhodobě podporuje praktickou výuku žáků v oblasti elektro oborů vzdělání. Příprava, obsah, cíle, počet hodin, materiálně technické a organizační zajištění i hodnocení OP žáků ze strany VOŠ, SPŠ a SOŠ služeb a cestovního ruchu, Varnsdorf a ELEKTROPOL, spol. s r. o. jsou v principu tytéž jako u TOS VARNSDORF a. s. (viz výše). OP ve firmě v rámci POSPOLU absolvoval 1 žák oboru vzdělání Elektrotechnika.

Ze strany školy je potřebné žáky před zahájením OP dostatečně motivovat, aby praxi chápali jako významný doplněk výuky. Firmy naopak věnují zvýšenou pozornost výběru vhodných pracovních míst, která splňují požadavky ŠVP i potřeb firem na kompetence absolventů. Vybraní žáci školy vykonávají každý rok OP a letní brigády v obou jmenovaných firmách. Ti úspěšní uzavírají s firmami smlouvy, získávají stipendia a po ukončení studia jim firmy garantují zaměstnání.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Střední odborná škola služeb a cestovního ruchu, Varnsdorf, Bratislavská 2166, příspěvková organizace, Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf

Firma: TOS VARNSDORF a. s., Říční 1774, 407 47 Varnsdorf

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Střední odborná škola služeb a cestovního ruchu, Varnsdorf, Bratislavská 2166, příspěvková organizace, konkrétně její Středisko VOŠ a Středisko technických a uměleckých oborů, zajišťuje výuku auto-, dřevo-, elektro- a strojírenských oborů. Je spádovou střední školou s těmito obory od Šluknovského výběžku až po město Děčín.

4letý studijní obor vzdělání Strojírenství se ve škole vyučuje od roku 2004. Žáci se připravují na budoucí zařazení do funkce techniků, odborníků v oblasti strojírenství, a na výkon vysoce kvalifikovaných činností souvisejících se zaváděním mechanizace, automatizace a robotizace ve výrobním procesu.

Spolupráce školy s TOS VARNSDORF a. s., předním světovým strojírenským podnikem, zabývajícím se vývojem, výrobou, prodejem a servisem obráběcích strojů, je dána společnou historií - od vzniku učiliště v r. 1958, které bylo součástí TOS VARNSDORF a. s. až do roku 1991. Probíhá v mnoha oblastech a je na vysoké úrovni. Oba subjekty se zapojily do projektu POSPOLU, který v rámci monitoringu ověřil spolupráci při zajištění odborného výcviku (OV) a odborné praxe (OP) žáků, náboru nových žáků, využití odborníků z praxe při výuce ve škole a realizaci profilové maturitní zkoušky a formou stáží učitelů OV a odborných předmětů ve firmě.

Žáci 2. a 3. ročníku oboru vzdělání Strojírenství vykonávají každý rok v květnu OP ve firmě s dotací 10 vyučovacích dnů, tj. celkem 70 hodin. Pověřený zástupce školy spolu s pracovníkem firmy odpovědným za OP úzce spolupracují na plánu OP. Ten spočívá ve vytvoření jmenného seznamu žáků konajících OP, stanovení termínu, obsahu a cílů praxe. Firma následně vytipuje a nabídne pracovní pozice, které jsou dispozici v daném čase a s ohledem na cíle praxe. Je uzavřena písemná smlouva a vytvořen dotazník pro žáka i firmu (instruktora), který je podkladem pro závěrečné hodnocení ze strany školy a firmy.

Žáci 2. ročníku vykonávají činnosti v oblasti výroby, žáci 3. ročníku pak činnosti odpovídající technickohospodářským funkcím v oblasti výroby, konstrukce, technologie apod. Seznamují se s systémy pro počítačové konstruování, zdokonalují se v navrhování a konstruování strojních součástí, mechanismů a částí strojů, nástrojů, nářadí, přípravků aj. výrobních pomůcek. Zdokonalují se ve čtení a vytváření grafické technické dokumentace, seznamují se s praktickým využitím technických norem, strojnických tabulek a jiných zdrojů informací.

Materiálové zabezpečení, pracovní prostory, vybavení žáka nástroji, měřidly, pracovními pomůckami i organizační zabezpečení průběhu OP včetně dozoru – instruktorů - zajišťuje firma. Žáci používají vlastní pracovní oděv a obuv, škola na OP finanční příspěvek neposkytuje. V rámci projektu POSPOLU vykonával 1 žák OP na strojích typu horizontální CNC vyvrtávačky z produkce TOS VARNSDORF a. s. a na soustružnicko- frézovacím centru MORI SEIKI. Věnovali se mu 1 instruktor, vedoucí výrobní dílny a 2 pomocní instruktoři (výrobní dělníci).

Škola vítá vstřícnost firmy a ochotu instruktorů věnovat se vzdělávání žáků. Výrobní základna i obslužné činnosti se v TOS Varnsdorf a. s. každoročně rozšiřují a modernizují. Zvýšená pozornost je zde věnována přípravě OP a výběru vhodných pracovních míst, které nejvíce splňují požadavky ŠVP i firmy na kompetence absolventů. Žáci úspěšní uzavírají s firmou smlouvy, získávají stipendia a po ukončení studia jim firma garantuje zaměstnání.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední škola stavební Jihlava, Žižkova 1939/20, 586 01 Jihlava

Firma: Podzimek a synové s.r.o., Váňovská 528, 589 01 Třešť

Střední škola stavební Jihlava existovala do července 2006 jako Integrovaná střední škola stavební a Učiliště. Její historie sahá do roku 1994, kdy došlo ke sloučení středního odborného učiliště se stavební průmyslovou školou. SŠ stavební Jihlava má regionální charakter. Žákům kraje Vysočina nabízí různorodé studijní programy v oblasti stavebnictví. Vyučuje čtyřletý studijní obor vzdělání Stavebnictví se čtyřmi zaměřeními po absolvování 2. ročníku studia, dvouletý učební obor vzdělání se stavebním zaměřením, tříleté učební obory vzdělání se stavebním a dřevařským zaměřením a nástavbové studium navazující na tříleté učební obory.

Teoretická část výuky studijních i učebních oborů probíhá v hlavní budově školy v Jihlavě, praktická část je zajišťována na odloučeném pracovišti v Heleníně, kde vznikly prostorné moderní dílny pro budoucí truhláře, tesaře, zedníky, klempíře, pokrývače, elektrikáře, instalatéry i stavbaře.

Škola úzce spolupracuje s partnerskou institucí HTBL Krems v Rakousku a dále s místními firmami PSJ, a . s. a Podzimek a synové s. r. o., významnou stavební a montážní firmou, která v regionu navazuje na více než stoletou tradici. Hlavní náplní společnosti Podzimek a synové s. r. o. jsou občanské, bytové, průmyslové, inženýrské a vodohospodářské stavby dodávané na klíč.

Podzimek a synové s. r. o. a SŠ stavební Jihlava se rozhodly prohloubit spolupráci při výchově a vzdělávání žáků učebních a studijních oborů stavebního a dřevařského zaměření v kraji. Statutární zástupci firmy a školy - jednatel společnosti Ing. Martin Podzimek a ředitel školy PhDr. Pavel Toman - podepsali dne 14. 11. 2013 rámcovou smlouvu o spolupráci, ve které jasně deklarují společný zájem, aby profesní vzdělávání žáků probíhalo v souladu s moderními trendy ve stavební a dřevařské výrobě a aby probouzelo u žáků zájem o zvolený obor tak, aby v něm po ukončení vzdělávání chtěli pracovat.

Rámcová smlouva o spolupráci vyjadřuje zájem obou partnerů vzájemně se informovat o potřebách pracovního trhu, požadavcích na budoucí zaměstnance, o změnách ve vzdělávacím systému, o podmínkách teoretické i praktické přípravy žáků ve škole. Smlouva také obsahuje závazek firmy pomoci při výuce odborných předmětů např. formou přednášek odborníků z praxe, organizací exkurzí pro žáky a učitele, organizací odborných soutěží apod. Obě strany ve smlouvě přikládají značnou důležitost kariérovému poradenství a všem aktivitám, které směřují k lepší prezentaci stavebních a dřevařských oborů na veřejnosti.

Součástí rámcové smlouvy o spolupráci je také stipendijní smlouva, na základě které firma Podzimek a synové s. r. o. poskytuje stipendia vybraným žákům některých učebních oborů. Takto již získalo stipendium např. 6 žáků oborů vzdělání Zedník, Tesař a Elektrikář – pro silnoproud. Stipendium firma poskytuje žákům od 2. ročníku, a to ve výši 1 000 Kč měsíčně. Stipendijní smlouva přitom jasně vymezuje podmínky, za kterých je žákům stipendium vypláceno. Kromě finanční motivace jsou žáci vybaveni firemním pracovním oděvem a nářadím pro praktickou výuku, která u vybraných žáků probíhá přímo ve firmě nebo na zakázkách, které firma právě realizuje.

Škola: Střední odborná škola Jana Tiraye Velká Bíteš, příspěvková organizace, Tyršova 239, 595 01 Velká Bíteš

Firma: První brněnská strojírna Velká Bíteš, a. s., Vlkovská 279, 595 12 Velká Bíteš

Dne 1. 9. 1999 zahájilo ve Velké Bíteši výuku Střední odborné učiliště Jana Tiraye, schválené Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Do názvu učiliště bylo propůjčeno jméno bítešského rodáka, dějepisce a čestného občana města, jenž byl významnou pedagogickou osobností regionu. Od roku 2009 působí škola pod novým názvem - Střední odborná škola Jana Tiraye Velká Bíteš, příspěvková organizace.

Škola nabízí žákům vzdělávání v mnoha oborech, mj. v 4letém studijním oboru Mechanik seřizovač, 3letém učebním oboru Obráběč kovů a v 1letém oboru vzdělání Slévač. Odborný výcvik žáků probíhá u podnikatelských subjektů ve Velké Bíteši, především ve Středisku praktického vyučování PBS, a. s.

Středisko původně jako SPV založila v roce 1964 První brněnská strojírna Velká Bíteš, a. s. k zajištění praktické výuky žáků vlastního podnikového učiliště, které vychovávalo kvalifikované pracovníky v rozvíjející se výrobě. Od roku 1999 SPV zajišťuje také praktickou výuku žáků SOŠ Jana Tiraye Velká Bíteš oboru Obráběč kovů. V učňovské dílně se žáci připravují na konvenčních a CNC obráběcích strojích a jsou schopni běžné manipulace a korekce vytvořených programů. Od 1. 9. 2008, po změně školského zákona, kdy se i firemní žáci stali žáky státními, se SPV pod novým názvem stalo samostatným právním subjektem. Od roku 2010 zde vykonávají praxi také žáci studijního oboru Mechanik seřizovač a od školního roku 2014/2015 i oboru Slévač.

Středisko praktického vyučování PBS, a.s. klade důraz na spolupráci s rodiči a odborníky z praxe. Ve spolupráci se školou iniciovalo projekt „Inovace v rozvoji kompetencí žáků dle potřeb trhu práce“, který byl financován z ESF. Jeho cílem bylo rozšíření znalostí žáků v oblasti CNC programování v řídicím systému Heidenhain.

Během studia se žáci mohou zapojit do různých soutěží, v nichž se zástupci SPV často umisťují na prvních příčkách. Žáci oborů vzdělání Obráběč kovů a Mechanik seřizovač např. měří své síly a ověřují si nabyté vědomosti i praktickou zručnost v dvoudenní krajské soutěži s názvem Řemeslo Vysočiny ve Žďáru nad Sázavou. Generální ředitel partnerské firmy, První brněnské strojírny Velká Bíteš, a. s., Ing. Milan Macholán, byl na podzim roku 2014 na půdě školy osobně přítomen při slavnostním předání diplomu a věcných cen Kryštofu Svobodovi, tehdy žáku 3. ročníku oboru vzdělání Mechanik seřizovač, který na MSV v Brně získal absolutní vítězství v programování CNC obráběcích strojů.

Spolupráce školy s PBS Velká Bíteš je na vysoké úrovni. Firma, která podniká v oboru přesného strojírenství a profiluje se především jako výrobce turbínových vysokootáčkových strojů pro letectví, energetiku a dopravní průmysl, zaručuje žákům mnohé výhody během studia. Při praktické výuce jim poskytuje odměny ve výši 300-1200 Kč měsíčně a příspěvek na stravování, dále pracovní oděvy, ochranné pomůcky a obuv pro práci v dílnách, příspěvek na organizované rekreační a ozdravné pobyty mládeže, věcnou odměnu nejlepším absolventům a po ukončení studia/učebního poměru garanci uzavření pracovní smlouvy ve firmě.

Škola: Střední škola řemesel a služeb Moravské Budějovice, Tovačovského sady 79, 676 02 Moravské Budějovice

Firma: OEZ s.r.o., Šedivská 339, 561 51 Letohrad

Střední škola řemesel a služeb Moravské Budějovice vznikla v roce 2003 sloučení tří škol s mnoholetou tradicí: Středního odborného učiliště zemědělského, Středního odborného učiliště strojírenského a Středního odborného učiliště lesnického. Nástupnickou organizací se stalo Střední odborné učiliště zemědělské, které později změnilo název na ten současný. Škola s odborným zaměřením vychovává žáky pro firmy a organizace v regionu.

SŠ řemesel a služeb Moravské Budějovice v současné době zajišťuje komplexní přípravu žáků v učebních a studijních oborech´vzdělání, včetně nástavbového maturitního studia pro absolventy 3letých učebních oborů. Jedná se o tři 4leté studijní obory vzdělání ukončené maturitní zkouškou, deset 3letých učebních oborů vzdělání zakončených výučním listem, tři obory nástavbového studia a navíc zkrácené 1leté studium dvou učebních oborů, které je určeno pro absolventy školy s ukončeným vzděláním.

Aby mohla škola zajistit svým žákům dobré podmínky pro studium, jehož neoddělitelnou součástí je odborný výcvik a odborná praxe žáků, navázala postupně spolupráci s téměř čtyřiceti partnery - významnými firmami v regionu. Absolventům školy se u nich otvírají možnosti dalšího uplatnění. Ke smluvním partnerům školy patří např.: OEZ s. r. o., Letohrad, OSLAVAN, a. s., Náměšť nad Oslavou, ŠKODA AUTO a. s., Mladá Boleslav, FERRUM s. r. o., Moravské Budějovice, MOTORPAL, a. s., Jihlava, METALKOV MB s. r. o., Moravské Budějovice, BAST s. r. o., Moravské Budějovice, KOVA Jemnice s. r. o., Libor Mar – Kovovýroba, Blížkovice, Ing. Pavel Pelán s. r. o., Hrotovice a další. Škola úzce spolupracuje s Klastrem přesného strojírenství Vysočina.

Spolupráce SŠ řemesel a služeb Moravské Budějovice s OEZ s. r. o. trvá již několik let. Společnost vznikla již před více než 70 lety a od roku 2007 je součástí skupiny Siemens. Dnes patří k podnikatelským lídrům středoevropského regionu. OEZ s. r. o. se podílí na materiálním vybavení školy. Žáci se v rámci odborného výcviku učí pracovat s přístroji OEZ, které firma poskytuje pro výuku zdarma. OEZ s. r. o. rovněž vybavila školu panely, které přehledně informují o výrobním sortimentu firmy a jejích přístrojích.

Firma OEZ s. r. o. vytvořila Projekt pomoci středním technickým školám. Jeho podstatou, jak už jeho název napovídá, je pomoc středním odborným školám v rozvoji praktických zkušeností žáků v součinnosti s velkoobchody a jejich zákazníky. Žáci a učitelé SŠ řemesel a služeb Moravské Budějovice se např. pravidelně účastní prezentací firmy v místním elektrotechnickém velkoobchodě ELMAN, s. r. o. Spolupráce v oblasti podpory prodeje výrobků OEZ s. r. o. umožnila žákům získat kvalitní elektrotechnický materiál, který nejen rozšiřuje jejich odborné kompetence, ale podporuje také jejich vnímání firmy jako významného výrobce na elektrotechnickém trhu.

Škola: Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště Pelhřimov, Friedova 1469, 393 01 Pelhřimov

Firma: AGROSTROJ Pelhřimov, a. s., U Nádraží 1967, 393 01 Pelhřimov

Novodobá historie Střední průmyslové školy a Středního odborného učiliště Pelhřimov se píše od začátku roku 2013, kdy došlo ke sloučení dvou škol – SPŠ a SOU Pelhřimov a SŠ Kamenice nad Lipou. Výuka jednotlivých oborů SPŠ, SŠ či SOU probíhá v budovách původních škol. Škola nabízí studium široké škály oborů vzdělání, a to jak učebních, tak studijních, mezi něž patří strojírenské obory, dřevo obory, elektro obory, služby a zemědělské obory.

Praktická výuka probíhá v moderně vybavených, rekonstruovaných odborných učebnách a dílnách, kde se lze plně věnovat vlastnímu odbornému růstu dle svého oboru. Žáci strojírenských oborů vzdělání pak pracují v odborných učebnách vybavených CNC technikou s řídicími systémy Sinumerik a Heidenhain, spojených s počítačovou učebnou. Pro výuku kontroly a měření škola využívá souřadnicový měřící stroj Wenzel, optický 3D scanner GOM, digitální tvrdoměr a další, většinou ruční měřidla s digitálním zpracováním dat (mikrometry, posuvky, drsnoměr, dutinoměr, výškoměr, přístroje pro měření tloušťky laku atd.). Vedle toho disponuje dílnami s bohatým konvenčním strojním vybavením pro obrábění (soustruhy, frézky, vrtačky, brusky atd.), zařízeními pro tváření (nůžky, ohýbačky, zakružovačky) a svařovnou s moderními svářecími zdroji vedle oceli i na nerez a hliník. Samozřejmostí je používání speciálních nástrojů či mnoho typů ručního elektrického nářadí. Pro výuku konstruování je využíván počítačový software CATIA, AutoCAD a Inventor.

Škola úzce a dlouhodobě spolupracuje s významnou místní společností AGROSTROJ Pelhřimov, a. s., největším univerzálním kooperantem v Evropě a největším výrobcem zemědělských strojů v ČR. Výrobní program firmy tvoří vlastní finální stroje, nástrojařská výroba a kooperace pro velké nadnárodní společnosti v oboru zemědělské techniky, výrobce nákladních automobilů, stavebních strojů a vysokozdvižných vozíků. Škola s touto firmou spolupracuje především na bázi odborných praxí (OP) žáků a stáží učitelů, kterým přednášejí odborníci z firmy. Vedení školy s firmou rovněž konzultuje obsahovou náplň odborných předmětů strojírenských oborů vzdělání. Škola je pro firmu i důležitým personálním zdrojem. Z celkového počtu 2 070 zaměstnanců firmy celých 36 % absolvovalo SPŠ a SOU Pelhřimov.

Žáci končících ročníků vykonávají každý rok v AGROSTROJ Pelhřimov, a. s. OP, a to u studijního oboru vzdělání Strojní mechanik v délce 4 týdnů, u učebních oborů vzdělání Strojírenství a Mechanik seřizovač v délce 6 týdnů. Žáci se střídají na pracovištích, kde je každému z nich přidělen instruktor. Jako novinku škola od školního roku 2015-2016 organizuje u začínajících 26 žáků 2. ročníku těchto tří oborů vzdělání pravidelnou OP v rozsahu 30-50 % celkového času praktické výuky dle oboru. Žáci si sami volí firmu, u níž vykonají OP. Systém OP je takto plánován až do končícího ročníku každého žáka. Postupně žáci podle svého zaměření procházejí pracoviště kontroly, konstrukce, nástrojárny, montáží, obrobny, svařovny a lisovny. Pro odbornou stránku žáků je přínosem seznámení se s prací v konstrukčních softwarech Pro/ENGINEER (PTC Creo Parametric), s prací na souřadnicových měřících strojích Wenzel, s prací na CNC strojích atd. V závěru probíhá vyhodnocení OP za přítomnosti zástupce školy a p. Meissela, ředitele oddělení řízení jakosti AGROSTROJ.

Aby vhodně provázali výuku s realitou, účastnili se také odborní učitelé pro strojírenství, teoretické i praktické výuky v SPŠ a SOU Pelhřimov, odborných stáží v AGROSTROJ Pelhřimov, a. s. Postupně tak dle svého zaměření prošli jednotlivými technologiemi výroby ve firmě.

AGROSTROJ Pelhřimov, a. s. je strojírenská firma, ve které je na jednom místě soustředěno mnoho moderních technologií. Díky tomu žáci poznají mnoho nového a ověří a rozšíří si vědomosti a dovednosti získané ve škole. Žákům oborů vzdělání Strojní mechanik, Strojírenství a Mechanik seřizovač firma ve vyšších ročnících nabízí možnost získat studijní stipendium a absolventům uvedených oborů možnost uzavřít pracovní smlouvu.

Škola: Střední škola MESIT, o. p. s., Družstevní 818, 686 05 Uherské Hradiště - Mařatice

Firma: MESIT ronex, spol. s r. o., Sokolovská 573, 686 01 Uherské Hradiště - Mařatice

Střední škola MESIT, o. p. s. je příkladem odborného vzdělávání propojeného přímo s praxí. Největší firemní střední škola Zlínského kraje patří díky svému předchůdci, Učňovskému středisku n. p. Mikrotechna, mezi nejstarší odborné školy v regionu. Svou činnost v učňovském středisku zahájila v roce 1952. Během dalších let se stala součástí SOU Let Kunovice n. p. a od ledna 1991 pak dceřinou společností MESIT holding, a. s. Pod dnešním názvem byla zařazena do sítě škol ČR v roce 2005.

Zřizovatel školy, MESIT holding, a. s., je v současnosti jedním z nejvýznamnějších podnikatelských seskupení koncernového typu v ČR, zahrnující aktivity dceřiných společností v elektrotechnickém průmyslu, kovovýrobě a slévárenství. Společnost s dlouholetou tradicí založila školu, aby vychovávala dělníky a technické pracovníky v elektrotechnických a strojírenských oborech pro své dceřiné společnosti i pro další firmy v regionu, kterému dominuje letecký průmysl.

SŠ MESIT nabízí žákům 4leté studijní obory vzdělání, 3leté učební obory vzdělání, nástavbové studium, zkrácené studium a učební obory vzdělání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Vedle elektrotechnických a strojírenských oborů vzdělání se škola zaměřuje na umělecká řemesla.

Dceřiná společnost zřizovatele školy, MESIT ronex, spol. s r. o., materiálně i finančně zabezpečuje odborný výcvik (OV) žáků. Firma se zabývá obráběním na CNC strojích, a to technologiemi frézování, soustružení a broušení. Vybraní žáci 2. a 3. ročníku jsou zařazeni na pozici univerzální obráběč kovů, kde pracují pod vedením vyškoleného pracovníka firmy. OV ve firmě se účastní 2 žáci 2. ročníku v lichém týdnu 4 dny týdně, 7 hodin denně a 6 žáků 3. ročníku v sudém týdnu 4 dny týdně, 8 hodin denně. Na každém pracovišti dohlíží na skupinu žáků instruktor, který žákům zadává konkrétní pracovní úkoly, kontroluje provedenou práci a hodnocení zaznamenává do záznamového listu. Učitel OV, jenž dochází do firmy min. jednou týdně, sleduje docházku žáků na pracoviště, omlouvá jejich absenci a sleduje jejich výsledky.

V průběhu OV jsou žáci hodnoceni známkou, kterou stanoví společně instruktor a učitel OV vždy za odpracované 2 týdny. Žáci 3. ročníku po odpracování min. 120 hodin získají certifikát společně s výročním vysvědčením na konci školního roku. Žáci, kteří nesplnili počet odpracovaných hodin za školní rok, mají možnost chybějící hodiny odpracovat o prázdninách. U každého žáka je vedeno portfolio kompetencí, které v průběhu OV zvládl. Kontrolu evidence docházky a úroveň získaných odborných dovedností provádí zástupce ředitele pro OV společně s instruktorem 1 x za uplynulý měsíc.

OV je legislativně zabezpečen smlouvou mezi školou a firmou. Odměnu za produktivní činnost vyplácí firma přímo žákům. V rámci OV se žáci v reálném pracovním prostředí učí zodpovědnosti, dodržování bezpečnosti práce a pracovní doby, slušnému chování a vystupování, vytvářejí si pracovní návyky a sociálně se začleňují do jednotlivých pracovních skupin.

Spolupráce školy a firmy je oboustranně výhodná i v oblastech dalšího vzdělávání učitelů, využití odborníků z praxe při výuce ve škole, v přednáškové činnosti a při organizování exkurzí žáků do firmy. MESIT holding, a. s. umožňuje ve svých dceřiných společnostech realizovat odbornou praxi žáků. Po absolvování studia se v nich žákům nabízí možnost trvalého zaměstnání a dalšího odborného rozvoje.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední průmyslová škola polytechnická – Centrum odborné přípravy Zlín, Nad Ovčírnou 2528, 760 01 Zlín

Firma: TAJMAC-ZPS, a. s., třída 3. května 1180, 764 87 Zlín - Malenovice

Střední průmyslová škola polytechnická – Centrum odborné přípravy Zlín se může pochlubit slavnou minulostí. Její základy byly položeny v Baťově škole práce, schválené v roce 1925, která se postupně vytvořila z Pracovní školy Henryho Forda. V roce 2007 se Integrovaná střední škola technická – Centrum odborné přípravy Zlín sloučila se Střední průmyslovou školou technologickou a Domovem Mládeže TGM a získala dnešní název. Škola zajišťuje výuku žáků v 3letých a 4letých oborech ekonomických, elektrotechnických, polygrafických a strojírenských. Kromě toho se také podílí na systému celoživotního vzdělávání v regionu formou nástavbového studia, rekvalifikací a speciálních kurzů.

SPŠ polytechnická – COP Zlín je úspěšná v navazování spolupráce s firmami. V současnosti má více než 30 partnerů a sponzorů z řad firem a spolupracuje také s Univerzitou Tomáše Bati ve Zlíně a Plastikářským klastrem.

Významným partnerem školy je TAJMAC-ZPS, a. s., plně integrovaná a vyspělá mezinárodní společnost s dlouholetou tradicí a vysokou úrovní know-how, která se zabývá vývojem, výrobou, prodejem a servisem obráběcích strojů. Pořádá také odborné semináře a školení obsluhy a programování strojů. Škola s ní zahájila spolupráci v roce 2008.

Firma ve škole podporuje čtyři obory vzdělání, a to zejména nákupem a sponzorskými opravami strojů, poskytnutím svých pracovišť pro vykonávání odborné praxe žáků nebo formou stipendií. V roce 2008 škola obdržela darem číslicově řízené vertikální obráběcí centrum v hodnotě 1,74 milionu korun. V roce 2014 TAJMAC-ZPS, a. s. zaplatila generální opravu čtyřvřetenové vrtačky a o rok později zakoupila měřící stroj DEA v hodnotě 1,46 milionu Kč. Firma také škole věnovala nástroje k obrábění na CNC strojích a 120 ks pracovních kalhot pro všechny žáky 1. ročníku.

Žáci 3. a 4. ročníků vykonávají pravidelně v provozu firmy odbornou praxi. Firma jim nabízí i možnost placených brigád o prázdninách. V plánu jsou odborné stáže pro učitele.

Od roku 2015 firma poskytuje vybraným žákům motivační prospěchová stipendia. Stipendijní program v oborech strojírenských, elektrotechnických a zpracovatelských realizuje ve škole hned několik firem v regionu – kromě TAJMAC-ZPS, a. s., Zlín také ELMO a. s., Zlín, greiner packaging Slušovice s. r. o., Mould&Matic Solutions s. r. o., Neubuz, GENICZECH-M, spol. s r. o., Zlín, ZPS – FRÉZOVACÍ NÁSTROJE a. s., Zlín, ZAKO TURČÍN spol. s r. o., Březnice, Continental Barum, s. r. o., Otrokovice, FLOW TECH, s. r. o., Zlín, Kovárna VIVA Zlín, a. s., ROSTRA s. r. o., Brno (provozovna Vizovice) a KALINA industries s. r. o., Zlín. Jedná se o částku ve výši 3 000-13 000 Kč/pololetí, která je vyplácena žákům 3letých i 4letých oborů vzdělání od 2. pololetí 1. ročníku po celou další dobu studia.

Perspektivu budoucího uplatnění ve strojírenství se firma snažila ukázat na dnu otevřených dveří společnosti, kterého se zúčastnilo více než 2 tisíce návštěvníků. Firma také podpořila nábor nový žáků do strojírenských oborů vzdělání při dnech otevřených dveří SPŠ polytechnické - COP Zlín.

Škola: Střední průmyslová škola polytechnická – Centrum odborné přípravy Zlín, Nad Ovčírnou 2528, 760 01 Zlín

Firma: Continental Barum s. r. o., Objízdná 1628, 765 02 Otrokovice

Tradice Střední průmyslové školy polytechnické – Centra odborné přípravy Zlín je 90letá s počátkem základů v Baťově škole práce, založené v roce 1925, která se postupně vytvořila z Pracovní školy Henryho Forda. V roce 2007 se Integrovaná střední škola technická – COP Zlín sloučila s SPŠ technologickou a Domovem Mládeže TGM a získala dnešní název.

Škola zajišťuje výuku žáků v 3letých a 4letých oborech strojírenských, elektrotechnických, polygrafických, ekonomických a zpracovatelských v úzké součinnosti především s průmyslovými podniky Zlínského kraje a dalšími sociálními partnery s širokým dopadem na jejich uplatnění nejenom v tomto kraji. Kromě toho se podílí na systému celoživotního vzdělávání v regionu formou nástavbového studia, rekvalifikací a speciálních kurzů. Obor vzdělání Zpracování usní, plastů a pryže se vyvinul z původního oboru ryze kožařského. Je jediný svého druhu v ČR, jeho počátky sahají do roku 1937. V současnosti má 2 zaměření - Zpracovatelské technologie a Design spotřebních výrobků.

SPŠ polytechnická – COP Zlín je úspěšná v navazování spolupráce s firmami. Dnes má více než 30 partnerů a sponzorů z řad firem a spolupracuje také s Univerzitou Tomáše Bati ve Zlíně a Plastikářským klastrem. Významným partnerem školy je firma Continental Barum s. r. o., která se zaměřuje na výrobu a velkoobchodní prodej pneumatik osobní ch a nákladních vozů, motocyklů a jízdních kol. Spolupráce školy a firmy je téměř desetiletá. Z počátku se jednalo o exkurze žáků v provozech firmy související s výukou v daných předmětech. Dnes firma plánovitě spolupracuje na tvorbě ŠVP oboru např. zahrnutím kroků a postupů do výuky zejména praktických cvičení (učební praxe) a odborné praxe (OP), které se provádějí na jejích pracovištích. Další spolupráce spočívá ve vzdělávání odborných učitelů, vytváření školních učebních pomůcek a učebnic, pomoci při organizovaném náboru žáků v základních školách a při dnech otevřených dveří školy, poskytování stipendií žákům oboru, formou placených brigád žáků či sponzoringu školy.

Jednorázové stáže učitelů jsou realizovány prezentační formou v konferenčním sále firmy specialisty výrobních úseků při využití školicích pomůcek a na provozních pracovištích firmy s ukázkou používaných technologií a strojního parku. Do dlouhodobého vzdělávání učitelů praktické výuky se zapojují především vedoucí Střediska praktického vyučování (SPV). V průběhu školního roku jde o min. 10 studijních stáží pro jednoho učitele v délce trvání půl pracovního dne. Jako pomůcky ke vzdělávání učitelů slouží firemní učebnice a video, PowerPoint prezentace technologií a konkrétní ukázky polotovarů, materiálů a vzorků. Akce personálně zaštiťuje vedoucí výchovy a vzdělávání personálního odboru firmy a další min. 3 pracovníci personálního odboru a SPV firmy. U dlouhodobého vzdělávání učitelů jsou zapojeni jednotliví odborníci provozů firmy s dlouholetou praxí v oboru. Stáže a další vzdělávání učitelů jsou podchyceny smlouvou o dlouhodobé spolupráci firmy a školy a v rámci partnerské smlouvy projektu „Nové praxe“ a projektu „Industry“ (dotace z ESF). V případě odborných exkurzí pak na základě dohody o těchto vzdělávacích aktivitách.

Přínosem pro učitele odborných předmětů je jejich neustálé sebevzdělávání ve styku s nejnovějšími technologiemi a prostředím a předávání těchto poznatků žákům. Učitelé získávají i učební pomůcky pro výuku a mají možnost dodatečných konzultací od odborníků z řad firmy. Získané poznatky mohou uplatnit při tvorbě nových skript a učebních pomůcek.

Využití odborníků z praxe (akce se v pilotáži účastnilo 9 pracovníků firmy) spočívá v jejich spolupráci na tvorbě učebních pomůcek a v neustálém přísunu učebnic zdarma pro žáky. V pozdějším období se počítá s bezplatným zapůjčováním učebnic přes školní knihovnu. Na přípravě a tvorbě učebních pomůcek se podíleli min. 2 učitelé školy jako spoluautoři, u učebnic 1 učitel prováděl odbornou konzultaci a recenzi, to vše v celkové době 450 hodin. Učební pomůcky jsou nadčasové, špičkově provedené, dostupné i pro veřejnost. Firemní videa byla natočena s ohledem na částečné utajení firemního know how a poslouží mj. i k zaškolení nových zaměstnanců firmy. Vzniklé učební pomůcky budou muset být s ohledem na inovační technologie a vývojové trendy postupně novelizovány.

Continental Barum s. r. o. také podporuje propagaci a nábor nových žáků. Sponzorsky se podílí na vzniku a vysílání rozhlasových spotů ke dni otevřených dveří (DOD) školy (např. spot o podpoře technických oborů, trvale umístěný na webu školy), zabezpečuje propagační předměty, materiály a ukázky pro nábor žáků (náborové DVD). V zastoupení školy propaguje obor vzdělání Zpracování usní, plastů a pryže v základních školách v okolí firmy a organizuje pravidelné DOD pro děti svých zaměstnanců i veřejnost. Společně se školou se účastní náboru žáků 9. tříd na burzách škol. Žákům pro studium daného oboru nabízí, při dodržení stanovených podmínek, prospěchové stipendium s vysokou dotací a s upřednostněním při nabídce zaměstnání. Firma dále provádí nepřímou podporu organizováním a sponzorováním soutěží pro žáky základních a středních škol k získání jejich pozornosti pro gumárenskou výrobu.

Propagace oboru ve spolupráci s firmou je celoroční a dlouhodobá. Jedno- až dvoudenní náborové akce probíhají na půdě základních škol nebo na půdě firmy. DOD školy se konají min. 4x v průběhu školního roku a účastní se ho až 2 školení pracovníci firmy. DOD firmy probíhá 1x ročně ve dnech významného výročí firmy. Zabezpečují ho školení pracovníci personálního odboru. Většinu nákladů hradí firma.

Continental Barum s. r. o. je největší firma svého druhu v kraji i v republice. Disponuje jedinečnou technologií a inovující technikou, vybavení m a strojní m parkem, prostory a zkušenými lektory a má snahu vzdělávat a podporovat žáky gumárenského oboru vzdělání především pro jejich uplatnění ve firmě. Vzhledem k průmyslovému kraji s dlouhodobou tradicí daného oboru, výskytu četných firem a velké poptávce po absolventech se žáci SPŠ polytechnické – COP Zlín bezproblémově zařazují na pracovní místa.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední průmyslová škola polytechnická – Centrum odborné přípravy Zlín, Nad Ovčírnou 2528, 760 01 Zlín

Instituce: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, nám. T. G. Masaryka 5555, 760 01 Zlín

Tradice Střední průmyslové školy polytechnické – Centra odborné přípravy Zlín je 90letá s počátkem základů v Baťově škole práce, založené v roce 1925, která se postupně vytvořila z Pracovní školy Henryho Forda. V roce 2007 se Integrovaná střední škola technická – COP Zlín sloučila s SPŠ technologickou a Domovem Mládeže TGM a získala dnešní název.

Škola zajišťuje výuku žáků v 3letých a 4letých oborech strojírenských, elektrotechnických, polygrafických, ekonomických a zpracovatelských v úzké součinnosti především s průmyslovými podniky Zlínského kraje a dalšími sociálními partnery. Kromě toho se podílí na systému celoživotního vzdělávání v regionu formou nástavbového studia, rekvalifikací a speciálních kurzů. Obor vzdělání Zpracování usní, plastů a pryže se vyvinul z původního oboru ryze kožařského. Je jediný svého druhu v ČR, jeho počátky sahají do roku 1937. V současnosti má 2 zaměření - Zpracovatelské technologie a Design spotřebních výrobků.

SPŠ polytechnická – COP Zlín má dnes více než 30 partnerů a sponzorů z řad firem a spolupracuje také s Univerzitou Tomáše Bati (UTB) ve Zlíně, která patří mezi velké zaměstnavatele ve Zlínském kraji. Spolupráce mezi školou, tehdy ještě SPŠ kožařskou, a Fakultou technologickou (FT) VUT Brno započala před více než 14 lety. Škola zapůjčila některým stážistům fakulty své pracoviště a dílny k provozování seminářů a cvičení v rámci obuvnické výuky. V prvních letech nově zřízené UTB ve Zlíně (2002) škola vyučovala pod hlavičkou OA T. Bati Zlín univerzitní studenty ve vyšším odborném studiu, zaměření obuvnické technologie, a někteří učitelé se podíleli i na výuce žáků bakalářského studia.

Spolupráce ve zpracovatelském oboru započala v roce 2011, kdy byla v rámci projektu „Nové praxe“ podepsána dlouhodobá spolupráce univerzity a školy při výchově a vzdělávání žáků školy v plastikářských technologiích na půdě FT. Tehdy budoucí maturanti využili nabídky a možnosti UTB zapojit se do činností při vzniku modelů tvářených výrobků a modelů forem. Vybavení a zařízení pro vznik těchto modelů škola nevlastní, kdežto v UTB jsou na nejvyšší úrovni.

Ve škole je prováděna praktická zkouška v profilové části maturitní zkoušky žáků, která obsahuje popis vzniku výrobku včetně doložení jeho výkresové dokumentace konstrukčních parametrů, materiálových vlastností, zhodnocené ekonomiky, technologie a předložení jeho fyzické podoby ‒ modelu, nebo vzorku. Vzniklé modely žáci dokladují libovolným způsobem. Ti, kteří se rozhodnou předložit modely forem a výrobků fyzicky, mají možnost spolupracovat s UTB na vzniku těchto modelů s použitím nejmodernějších 3D technologií přímo na pracovištích a v dílnách ÚVI (Ústav výrobního inženýrství ) FT UTB.

Cca 5 žáků posledního ročníku školy se v rámci předmětu PCV (praktická cvičení) účastní pracovních stáží na pracovištích ÚVI, kde pod vedením odborníků univerzity a za přítomnosti učitele praktické výuky dotvářejí absolventské práce dle požadovaného zadání. Nabyté poznatky a dovednosti se hodnotí jednak prostřednictvím vypracovaných protokolů jako součást klasifikace předmětu PCV a jednak vydáním osvědčení o absolvování odborné praxe. Tvorba modelů výrobků a modelů forem je pak součástí absolventské práce, která je hodnocena jako praktická maturitní zkouška oboru vzdělání Zpracování usní, plastů a pryže.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední průmyslová škola Otrokovice, tř. Tomáše Bati 1266, 765 02 Otrokovice

Firma: Continental Barum, s. r. o., Objízdná 1628, 765 02 Otrokovice

Střední průmyslová škola Otrokovice patří mezi největší státní školy ve Zlínském kraji. Žákům poskytuje komplexní přípravu v oborech vzdělání zakončených maturitní zkouškou a výučním listem. Konkrétně je zaměřena na chemické, strojírenské, elektro a stavební obory a rovněž na služby. Výuka chemických oborů vzdělání je zde tradičně spojena s rozvojem gumárenského průmyslu.

V rámci projektu CENTRA VZDĚLÁVÁNÍ - Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji - vzniklo v roce 2014 v prostorách školy EXPERIMENTÁRIUM, které obsahuje osm interaktivních expozic. Jako jediné zařízení tohoto typu v ČR je vybudováno v areálu střední školy, je střední školou provozováno a využívá pedagogické zkušenosti vlastních učitelů. V evropském měřítku je výjimečné, aby střední škola disponovala podobným zařízením, jeho využíváním se škola přibližuje práci vysokých škol a firem.

Cílem práce v Experimentáriu je motivace žáků k učení a poznávání světa zábavnou formou a koneckonců i motivace žáků základních škol ke studiu technických a přírodovědných oborů. Prostřednictvím interakce, her, experimentování, bádání, zkoumání, zkoušení či logického uvažování je zde snaha dosáhnout hlubšího porozumění podstaty jevů na principu škola hrou. Žáci základních a středních škol mají v Experimentáriu možnost využít nejmodernější technologie při objevování různých přírodovědných i technických zákonitostí a postupů. 3D tiskárna, řezací plotr, autodráha, funkční model železnice či plavební komora zpestří výuku stejně jako filmy ve formátu 3D. Natáčecí studio a fotoateliér lákají nejednoho zvídavého žáka a do budoucna plánované internetové vysílání bude moci sledovat i veřejnost. Chloubou parku je elektronový mikroskop.

Žáci základních škol navštěvují jednotlivé expozice v návaznosti na výuku příslušných předmětů; například žáci 6. tříd navštíví expozice zaměřené na fyziku a využijí jiné exponáty než žáci 8. tříd, kteří upřednostní chemii. Připraveny jsou pro ně podrobné pracovní úkoly, které mladí badatelé během návštěvy v parku zpracují. Pořízené exponáty pak zatraktivňují teoretickou i praktickou výuku žáků SPŠ Otrokovice.

Experimentárium je využíváno také k realizaci volnočasových aktivit žáků jak základních škol z Otrokovicka, tak přímo SPŠ Otrokovice. Škola nabízí zázemí parku zájemcům z řad mladých badatelů v oblasti přírodních věd, na své si přijdou také příznivci technických oborů a nadšenci pro výpočetní techniku.

Aby se Experimentárium mohlo stále rozvíjet, je pro jeho provoz zapotřebí různý spotřební materiál. Proto SPŠ Otrokovice spolupracuje v rámci projektu s mnoha firmami (např. Continental Barum, s. r. o., Otrokovice, PARZLICH s. r. o., Hulín, TAJMAC-ZPS, a. s., Zlín aj.), které pomáhají doplňovat některé pomůcky, vyrábět je, zásobují park materiálem pro provoz přístrojů a zařízení. Významným partnerem školy je Continental Barum, s. r. o., jeden z největších zaměstnavatelů v regionu, který škole daroval elektroniku a pomáhá s provozem běžecké dráhy a všech tří autodráh. Firmě škola vděčí i za výrobu stroje času, poskytnutí čtyř nestandardních pneumatik pro exponát kladek a pomoc při sestavování funkčního osobního automobilu – kabrioletu Kaipan. Škola věří, že se jí podaří oslovit i další firmy, které pomohou zkvalitnit práci v Experimentáriu.

Škola: Střední průmyslová škola Otrokovice, tř. Tomáše Bati 1266, 765 02 Otrokovice

Firma: Continental Barum, s. r. o., Objízdná 1628, 765 02 Otrokovice

Dnešní Střední průmyslová škola Otrokovice patří mezi největší státní školy ve Zlínském kraji. Výuka chemických oborů je zde tradičně spojena s rozvojem gumárenského průmyslu. Obor vzdělání Chemik je založen na úzké spolupráci školy s firmou Barum Continental s. r. o., jednoho z největších zaměstnavatelů v regionu, u něhož žáci absolvují hlavní část odborného výcviku (OV)zaměřeného na zpracování kaučukových směsí a výrobu plášťů pneumatik a získávají základní odborné znalosti a dovednosti v oblasti zpracování kaučuků.

Škola s firmou úzce spolupracuje od roku 1993, kdy žáci počínaje 2. pololetím 1. ročníku vykonávají OV v prostorách firmy. Škola a firma se v r. 2014 zapojily do projektu POSPOLU, jenž v rámci pilotáže ověřil kromě OV žáků také stáže učitelů OV ve firmě, nábor nových žáků, realizaci nové závěrečné zkoušky (NZZ) a využití odborníků z praxe při výuce ve škole.

Realizace praktické části závěrečné zkoušky (ZZ) probíhá podle jednotného zadání (JZZZ) ve firmě Continental Barum s. r. o., realizace písemné a ústní ZZ probíhá podle JZZZ ve škole. Praktická část trvá 1 den, celkem 7 hodin. Písemná část trvá 240 minut, ústní část 30 minut, z toho 15 minut příprava. Žáci při praktické části plně využívají vybavení firmy, která také hradí náklady spojené s praktickou částí ZZ.

Zkušební komisi tvoří 6 členů (předseda, místopředseda, třídní učitel, učitel odborných předmětů, učitel OV a odborník z praxe - zaměstnanec firmy). Každá část ZZ je hodnocena samostatnou známkou, ty jsou pak uvedeny na vysvědčení o ZZ. Celkový prospěch, který vychází z jednotlivých známek, je uveden na výučním listu žáka.

Firma kromě výuky OV žáků oboru Chemik (zaměření Gumař-plastikář) umožňuje i odborné praxe žáků studijního oboru vzdělání Aplikovaná chemie, které jsou pravidelně realizovány na úseku Střediska praktické výuky (SPV) firmy s cílem konání produktivní práce maturantů. Žáci v SPV především provádějí lisování technické pryže na vulkanizačních lisech a pomocné práce na vytlačovacím stroji a dvouválci při vzniku polotovarů z kaučukové směsi. Ovládají při tom vulkanizační lisy a vykonávají produktivní činnost při výrobě pryžového těsnění a drobných pryžových výrobků při dodržování BOZP, PPO a šetrnosti k životnímu prostředí při vzniku co nejmenšího odpadu.

Další z forem spolupráce školy a firmy je využití odborníků z praxe při plánování a realizaci výuky. Odborníci z praxe seznamují žáky s novými metodami a technologiemi, které jsou zaváděny ve společnosti Continental Barum s. r. o., formou odborných přednášek. Vhodná témata přednášek vybírá odborník společně s učitelem OV. Na konečném hodnocení žáků se odborník z praxe nepodílí. Při pilotním ověření se akce účastnili 3 odborníci z praxe a 36 žáků (žáci všech ročníků oboru vzdělání Chemik) v průběhu 20 hodin.

Škola i firma hodnotí vzájemnou spolupráci ve všech směrech kladně. Firma zajišťuje praktické vyučování a pomáhá škole s náborem žáků. Odborníci z praxe přistupují k přednáškám zodpovědně s cílem předat žákům přijatelnou cestou co nejvíce informací. Drobné problémy mohou nastat při skloubení pracovní náplně odborníka s výukou žáků. Žáci si rozšiřují teoretické i praktické znalosti a vědomosti, které mohou později uplatnit v praxi. Zájemcům z řad absolventů školy firma Continental Barum s. r. o. nabízí zajímavou práci ve stabilní a úspěšné firmě, bohatý sociální program, práci v mezinárodním prostředí, možnost kariérního růstu a osobního rozvoje.

Firma provádí i nepřímou (skrytou) podporu organizováním a sponzorováním různých soutěží pro žáky základních a středních škol k získání jejich pozornosti pro gumárenskou výrobu a obor.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.

Škola: Střední škola zemědělská a přírodovědná, nábřeží Dukelských hrdinů 570, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm

Firma: Valašské ZOD, družstvo, 756 51 Zašová 622

Střední škola zemědělská a přírodovědná je školou s téměř 120letou tradicí. Její historie spadá do r. 1897, kdy byla slavnostně otevřena Hospodářská škola pro celé Valašsko se sídlem v Rožnově pod Radhoštěm. Pod současným názvem se prezentuje od r. 2007. Je fakultní školou Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého v Olomouci a trvalou vzdělávací základnou Ministerstva zemědělství. Nabízí střední vzdělávání s maturitní zkouškou v oborech vzdělání Agropodnikání a Ekologie a životní prostředí a od r. 2013 střední vzdělávání s výučním listem v oboru vzdělání Zemědělec - farmář.

Kromě Univerzity Palackého v Olomouci škola úspěšně spolupracuje s mnoha zemědělsky zaměřenými podniky, družstvy aj. Pro obory vzdělání Agropodnikání a Zemědělec - farmář to jsou: Valašské ZOD, Zašová, ZD Francova Lhota, TJ Slovan Frenštát pod Radhoštěm, Jezdecký klub Valašsko, Farma ZPZ s. r. o., OSEVA- PRO s. r. o., Ranč Bučiska, Farma Rudimov, Farma Vrbětice a Agrofyto Lidečko. Valašské ZOD v Zašové se nachází v hornaté oblasti okresu Vsetín. Jeho činnost je převážně zaměřena na zemědělskou výrobu, rostlinnou i živočišnou. Hlavním výrobním artiklem je výroba mléka, úkolem rostlinné výroby je zajištění dostatečného množství kvalitních objemných a jadrných krmiv pro vlastní chovaná zvířata.

Ve Valašském ZOD vykonávají žáci 1. - 3. ročníku školy oboru vzdělání Zemědělec - farmář pod vedením zaměstnance družstva odborný výcvik (OV) při činnostech v pozici ošetřovatel zvířat. Podnik má tři firemní pracoviště, na kterých se mohou žáci podílet na všech pracích souvisejících s chovem mléčného či masného skotu. Žákům jsou k dispozici veškeré pracovní pomůcky. OV se v každém ročníku účastní vždy celá třída rozdělená na skupiny v počtu 8-12 žáků. Jeho délka probíhá dle dotace hodin konkrétního tématu, vždy 6 hodin denně ve všech ročnících. Ve školním roce 2013‒2014 proběhl OV ve Valašském ZOD v rozsahu 120 hodin. OV se v průběhu školního roku střídá s teoretickou výukou (týden teoretické výuky, týden OV).

Instruktory žáků jsou zaměstnanci družstva určení vedoucím provozu (nebo on sám), který ve spolupráci s učitelem OV připraví na konkrétní termín práce související s tematickým zaměřením OV. Učitel OV je přítomen při výcviku v plném rozsahu a denně hodnotí výkon jednotlivých žáků na základě svých poznatků v souvislosti s názorem vedoucího pracoviště, nebo instruktora. Žáci za produktivní práci v rámci OV dostávají finanční odměnu v závislosti na rozsahu a výsledku práce ve výši 20-30 Kč/hod. poskytovanou družstvem. V průběhu výuky podle výsledků, ročníku a docházky obdrží 300-500 Kč měsíčně s možností jednorázové odměny až 5 000 Kč.

V 1. a 2. ročníku se v rámci OV žáci seznamují se všemi pracovními postupy souvisejícími s pravidly chovu skotu, prohlubují si praktické znalosti a zdokonalují se ve výkonu činností v souladu s principy chovu skotu. Ve 3. ročníku si samostatně připravují pracovní pomůcky a vykonávají svěřené práce určené mistrem OV či instruktorem v rámci krmení a ošetřování skotu.

Množství informací a zkušeností, které mohou žáci získat na pracovišti Valašského ZOD, je široké. Na tomto pracovišti dosud probíhala jen praktická výuka ve studijním oboru, ale na základě nových zkušeností bylo ověřeno, že pracoviště plně vyhovuje i potřebám OV žáků oboru vzdělání Zemědělecfarmář. Škola do budoucna plánuje rozšířit spolupráci i na OV v učebních oborech v rámci zpracování zemědělských produktů.

Tento příklad dobré praxe je vytvořen z konkrétní případové studie projektu POSPOLU zaměřeného na podporu spolupráce středních škol a zaměstnavatelů. Projekt POSPOLU byl realizován MŠMT a NÚV v letech 2012-2015 a financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.

Kompletní případovou studii najdete na Modulu Pospolu RVP.CZ ke stažení zde.