Bartoňová, R. & Ješina, M.(2012). Individuální vzdělávací plán ve školní tělesné výchově. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
Bláha, L. (1995). Goalball – hra pro zrakově postižené. In L. Čepička (Ed.), Sborník.
Bláha, L. (1996). Goalball – hra jen pro zrakově handicapované? Tělesná výchova a sport.
Bláha, L. (2010). Námět k začlenění jedince se zrakovým nebo jiným zdravotním postižením do pohybových her. Tělesná výchova a sport mládeže, 76(2), 20–25.
Bláha, L. (2010b). Námět k začlenění jedince se zrakovým nebo jiným zdravotním postiženímdo pohybových her. Tělesná výchova a sport mládeže, 76(2), 20–25.
Bláha, L., & Süss, V. (2004). Sledování vybraných charakteristik střelby u hráčů goalballu. In J. Šimonek (Ed.), Sborník mezinárodní konference Tělesná výchova a šport na univerzitách po vstupe do EÚ. Nitra 23. 9. 2004 (pp. 38–44). Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa,Pedagogická fakulta.
Bláha, L., Valter, L., & Bechyně, Z. (1998). Sledování některých ukazatelů vztahujících se k
Blahutková, M. (2007). Psychomotorika. Vydání druhé. Brno : Masarykova univerzita. 92 s
Block, M. (2000). A teacher’s guide to including students with disabilities in general physical education. Maryland: Paul H. Brooks Publishing Co.
Block, M. E. (2007). A Teacher‘s Guide to Including Students with Disabilities in General Physical Education, Third Edition. Baltimore: Paul H.Brookers.
Daďová, K., Čichoň, R., Švarcová, J., & Potměšil, J. (2008). Klasifikace pro výkonnostní sport zdravotně postižených. Praha: Univerzita Karlova.
Depauw, K. P. & Gavron S. J. (2005). Disability sport. 2 nd ed. Champaign, IL: Human Kinetics, xii, 396 s.
Górny, M. (1995). The rate of reaction development in individuals with damage in the visual system. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Gymnica, 25, 31–34.
Hanáková, A. (2011). Pacienti s tělesným postižením In Efektivní komunikace s pacienty, příbuznými a blízkými osobami. Olomouc: VCIZP.
Hughes, E. (2009). Nepublikovaná přednáška ISAPA. Gävle, Švédsko.
Ješina, O., & Kudláček, M. (2009). Aplikované pohybové aktivity v integrované školní tělesné výchově I. Tělesná výchova a sport mládeže, 75(2), 15–19.
Ješina, O., & Kudláček, M. (2009a). Modifikace pohybových aktivit pro participaci dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením v integrované školní tělesné výchově. Speciální pedagogika, 19(3), 227–237.
Ješina, O., & Kudláček, M. (2009b). Aplikované pohybové aktivity v integrované školní tělesné výchově I. Tělesná výchova a sport mládeže, 75(2), 15–19.
Kábele, F. (1992). Somatopedie. Praha: Univerzita Karlova.
Karásková, V. & Ješina, O. (2007). Pobyt dětí s lehkým mentálním postižením v letní přírodě. 2., přeprac. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 55 s.
Karásková, V. (1994). Profesní kompetence učitele tělesné výchovy na zvláštní škole. Olomouc: Univerzita Palackého.
Karásková, V. (1997). Zábavná cvičení s mentálně postiženými. Olomouc: Univerzita
Kasíková, H. (1997). Kooperativní učení, kooperativní škola. Praha: Portál.
Keblová, A. (1996). Integrované vzdělávání dětí se zrakovým postižením. Praha: Septima.
Kraus, H. et al. (1997). Kompendium očního lékařství. Praha: Grada.
Kraus, J. et al. (2005). Dětská mozková obrna. Praha: Grada.
Krejčířová, D. (2003). Autismus. Praha: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR, 54 l.
Kudláček, M. (2012). Svět dětské mozkové obrny. Praha: Portál.
Kudláček, M., & Ješina, O. (2008). Integrace žáků s tělesným postižením do školní tělesné výchovy. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
Kudláček, M., Ješina, O., & Janečka, Z. (2009). Paralympijské vzdělávací programy. Tělesná kultura, 32(1), 44–55.
Kudláček, M., Ješina, O., & Štěrbová, D. (2008). Integrace žáka s tělesným postižením v kontextu školní tělesné výchovy. Speciální pedagogika. 3, 232–239.
Kudláček, M., Ješina, O., Machová, I., & Válek, J. (2007). Aplikované pohybové aktivity pro osoby s tělesným postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
Langer, S. (1996). Mentální retardace: etiologie, diagnostika, profesiografie, výchova. 3. přeprac. vyd. Hradec Králové: Kotva.
Lieberman, L. J. (2005). Visual impairments. In J. P. Winnick (Ed.), Adapted physical education and sport (pp. 205–234). Champaing, IL: Human Kinetics.
Lieberman, L. J., & Cowart, J. F. (1996). Games for people with sensory impairments: strategies for including individuals of all ages. Champaign, IL: Human Kinetics.
Lieberman, L. J., & Houston-Wilson, C. (2002). Strategies for Inclusion: A Handbook for Educators(2nd ed.). Champaign, Illinois: Human Kinetics.
Lieberman, L. J., & Houston-Wilson, C. (2009). Strategies for Inclusion: A Handbook for Educators (1st ed.). Champaign, Illinois: Human Kinetics.
Matějček, Z. & Langmeier, J. (1986). Počátky našeho duševního života. Praha: Pyramida. mládeže, 62(3), 33–37.
MŠMT ČR (1996). Charta sportu pro všechny: zdravotně postižení. MŠMT ČR, Praha.Období 2006–2009. Praha: Vládní výbor pro zdravotně postižené občany. Olomouc: Univerzita Palackého.
OSN (2009). Úmluva o právech osob se zdravotním postižením ze dne 30. 3. 2007. NewYork: OSN.
Pipeková, J. (2006). Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2., rozš. a přeprac. vyd. Brno: Paido, 404 s.
Reiff, M. & Sherill T. (2004). ADHD: a complete and authoritative guide. Illinois: American Academy of Pediatrics, , [XXII], 354 s.
Roswal, G. M. et al. (2007). Special Olympics Europe-Eurasia University Curriculum.
Rubinštejn, S.J. (1976). Psychologie mentálně zaostalého žáka. Vyd. 2., rozš. Praha: Státní peda- gogické nakladatelství.
Rybová, L., & Ješina, O. (in press). Využití peer tutoringu v prostředí školní tělesné výchovy. Aplikované pohybové aktivity v teorii a praxi.
Řehák, S. et al. (1989). Oční lékařství. Praha: Avicenum.
Shephard, R. J. (1990). Fitness in special populations. Champaing, IL: Human Kinetics.
Sherrill, C. (1998). Adapted physical activity, recreation, and sport: Crossdisciplinary and lifespan (5th ed.). Boston: McGraw-Hill.
Sherrill, C. (2004). Adapted physical activity, recreation and sport: Crossdisciplinary and lifespan (6th ed.). Boston, MA: WCB/McGraw-Hill.
Sjednocená organizace nevidomých a slabozrakých ČR. (2010). Klasifikace zrakového postižení podle WHO. Praha: Author. Retrieved from http://www.sons.cz/ klasifikace.php
Sovák, M. (1980). Nárys speciální pedagogiky. Praha: Státní pedagogické nakladatelství.
Special Olympics International. [CD]
Syka, J., Voldřich, L., & Vrabec, F., (1981). Fyziologie a patofyziologie sluchu. Praha: Avicenum.
Šimíčková, H. (2004). Prvky integrovaného vyučování v primární škole, 161, 22 s.
Šimíčková–Čížková, J. (2004). Přehled sociální psychologie. Olomouc: Univerzita Palackého.
Švarcová–Slabinová, I. (2000). Mentální retardace: vzdělávání, výchova, sociální péče. Vyd. 1. Praha: Portál, 178 s.
Tilinger, P. & Lejčarová, A. & al. (2012). Sport osob s intelektovým postižením. Vyd. 1. Praha: Karolinum
Trojan, S. a kol. (2005). Fyziologie a léčebná rehabilitace motoriky člověka. Praha: Grada Univerzita Karlova, Karolinum.
Vágnerová, M. Psychopatologie pro pomáhající profese. Vyd. 3., rozš. a přeprac. Praha: Portál, 2004, 870 s.
Valenta, M. & Krejčířová, O. (1997). Psychopedie: kapitoly z didaktiky mentálně retardovaných. Vyd. 1. Olomouc: Netopejr, 193 s.
Valenta, M. (2007). Psychopedie: [teoretické základy a metodika]. 3. dopl. a upr. vyd. Praha: Parta, 386 s. ISBN 9788073200992.
Válková, H. (2000). Skutečnost nebo fikce?: socializace mentálně postižených prostřednictvím pohybových aktivit : závěrečná publikace projektu č. RS 97075 Resortního výzkumu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 64 s.
Válková, H. (2012). Sport osob s mentálním postižením. In Z. Janečka et al. (Ed.)
Válková, H. (2012). Teorie aplikovaných pohybových aktivit pro užití v praxi. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.
Válková, H. (in press). Teoretické vymezení APA jako kinantropologické disciplíny: co to je, když se řekne APA (aplikované pohybové aktivity). Aplikované pohybové aktivity v teorii a praxi.
VV ZPO (2006). Národní plány podpory a integrace občanů se zdravotním postižením na Vybrané kapitoly ze sportu osob se zdravotním postižením. Olomouc: Univerzita
Vyskočil, T. (2003). Specifika závodního sjezdového lyžování u osob se zrakovým postižením. Tělesná kultura, 28(2), 58–69. Univerzita Palackého v Olomouci.
Zvolský, P. (1997). Obecná psychiatrie. 2. vyd. Praha: Karolinum, 192 s.
Vyhláška 398/2009 Sb., o obecných technických požadavcích zabezpečujících bezbariérové užívání staveb
Vyhláška 73/2005 Sb.
Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních
Zákon č. 384/2008 Sb., o komunikačních systémech neslyšících a hluchoslepých osob
Zákona č. 155/1998 Sb., o znakové řeči
www.kr-olomoucky.cz/clanky/dokumenty/117/desatero-kontaktu-s-osobami-se-zdravotnim-postizenim.pdf