23
Existují nějaká specifika sportu a sportovního tréninku osob se zdravotním postižením? Ano i Ne. Nedá se říct, že by existovala jednotná specifika pro všechny sportovce se zdravotním postižením. Již z předchozích kapitol je zřejmé, že každé postižení s sebou přináší celou řadu specifických individuálních potřeb. Bylo by chybou generalizovat principy modifikací sportu a sportovního tréninku u osob s tělesným, mentálním a smyslovým postižením. Bylo by také chybou dopouštět se této generalizace pro všechny sportovce s tělesným nebo zrakovým postižením. Každý ze sportovců je unikátní a jeho sportovní potenciál je dán charakterem jeho postižení a charakterem sportu.
Mezi základní principy, které můžeme uplatnit u drtivé většiny sportů tělesně a zrakově postižených, patří princip sportovní klasifikace.
Sportovní klasifikace v paralympijských sportech vychází
ze stejných předpokladů, jako například vzpírání,
judo nebo box, kde není myslitelné, aby spolu soupeřili sportovci
vážící 60 vs. 90 Kg. Z charakteru těchto sportů vychází,
že takový zápas by již byl předem determinován somatotypem
sportovce a sport by byl tedy „uzavřen“ pouze pro sportovce
těžších váhových kategorií. Ve snaze
otevřít sportovní zápolení co největšímu
okruhu sportovců s tělesným a zrakovým postižením,
jsou tedy sportovci rozdělováni do předem daných klasifikačních
tříd, které umožňují srovnatelný přístup
k dosažení sportovních výsledků. Sportovní
klasifikace je velmi složitý systém, který navíc
prochází neustálým vývojem a vylaďováním.
V posledních 5 letech si mezinárodní paralympijský
výbor IPC vytyčil nelehký úkol, transformovat sportovní
klasifikaci do plně transparentního a prokazatelného modelu
v rámci tzv. „evidence based“ přístupu. Pro potřeby
této publikace je podstatné vědět, že sportovní klasifikace
je specifická (unikátní) pro každý sport a
na jejím základě jsou sportovci rozdělováni do specifických
sportovních tříd. V mnohých individuálních
sportech poté může docházet v rámci soutěže také
ke slučování těchto tříd. Výsledky sportovců
jsou v těchto případech násobeny předem daným koeficientem,
který slouží opět k vyrovnání příležitostí
a srovnání handicapů. V týmových sportech jsou
sportovcům přidělovány body dle míry postižení (resp.
funkčního potenciálu pro daný sport) a všichni
hráči v týmu poté nesmí přesáhnout maximální
hranici bodů za tým. U některých sportů (např. sledge hokej
či tenis vozíčkářů) klasifikační systém není.
V takovém případě musí sportovci splnit pouze podmínku
minimálního postižení.
Historie sportu osob s tělesným a smyslovým postižením je v ČR velmi bohatá. Z předchozích kapitol víme, že sluchově postižení sportovci byli aktivní již v roce 1924. Kladrubské sportovní hry se poprvé konali v roce 1948 a čeští sportovci pravidelně získávají medaile s Paralympiád a Deaflympiád. Možná jste zaregistrovali drobnou poznámku v závorce „vozili“. Nejedná se o chybu tisku. V posledních dvou Paralympiádách se projevuje princip rozevírání nůžek mezi zeměmi, které profesionalizují podmínky pro sport a sportovní přípravu paralympijských reprezentantů a zeměmi, které sportovní přípravu neřeší na tak profesionální úrovni. Termínem profesionální zde nemáme na mysli placené profesionální sportovce, ale vytvoření podmínek pro dlouhodobý a koncepční rozvoj sportu včetně přípravy reprezentantů. V nepřehlednosti sporu o vedení paralympioniků a propadu financování sportovních hnutí v ČR došlo v posledních letech k postupnému zhoršování /či minimálně stagnaci) podmínek sportu osob se zdravontím postižením v ČR (při souběžném zvyšování profesionalizace a podmínek sportovců v jiných zemích). Sportovci se zdravotním postižením jsou v současnosti sdružovány v níže vyjmenovaných organizacích, které jsou členy Českého Paralympijského výboru:
Dále v ČR existuje celá řada celostátních
sportovních organizací, které jsou zaměřeny na rozvoj
a organizaci specifických sportů. Mezi tyto organizace patří
například:
Tyto organizace se zaměřují na rozvoj jednotlivých sportů a ve většině případů se snaží úzce spolupracovat také se sportovními svazy nepostižených sportovců. Je nutné pozamenat, že v této oblasti jsou v ČR asi největší rezervy. Integrace většinou neprobíhá, nebo probíhá jen naoko, či částečně. Přitom pokud má paralympijský sport svého olympijského partnera je vzájemná spolupráce a integrace nejlepší cestou k profesionalizaci a zajištění adekvátních podmínek pro rozvoj sportu zdravotně postižených.
Pokud se podíváme do zahraničí, najdeme celou řadu příkladů, které by nás mohly inspirovat. První zemí, která definovala státní podporu sportovcům se zdravotním postižením pouze skrze olympijské sportovní organizace, byla Velká Británie. Mezi tradiční země podporující systémově integraci do sportovních svazů jsou Austrálie a Kanada, které si uvědomují, že sportovně technické kompetence pro rozvoj výkonnostního a vrcholového sportu zdravotně postižených jsou dostupné právě v tradičních sportovních svazech nepostižených sportovců. Trenéři nejlépe rozumí technice běhu, či plaveckých způsobů a specifikům sportovního zatížení, sportovním pomůckám. Sportovní funkcionáři spoluvytváří pravidla sportů a soutěží včetně technických dozorů, definování standardů sportovišť a sportovních pomůcek (př. sportovní střelba, lukostřelba či curling). Rozhodčí nejlépe rozumí svému sportu a všechny sporty mají (měly by mít) vytvořeny strategie získávání finančních prostředků a partnerů. Samozřejmě jsou také sportovní odvětví, které svou „olympijskou“ paralelu nemají (např.: rugby vozíčkářů, boccia či goalball), ale většina sportů může profitovat s integrace do větší sportovní organizace s lepším přístupem k prostředkům a systémem dlouhodobého rozvoje svých sportů.
Kanadský systém dlouhodobého rozvoje sportovců (LTAD) byl primárně vytvořen pro sportovce bez zdravotního postižení. Vychází z principu, že rozvoj specifických pohybových a sportovních dovedností musí být dlouhodobý a systematický a že každý stupeň zapojení do sportu je většinou ohraničen věkem sportovců a délkou jejich zapojení do sportu. Tento přehledný systém DRS je popsán v níže uvedené tabulce 19.
Tabulka 19: Sedm stupňů DRS (No Accidental Champions, Canadian Sport Commission, 2013)
Aktivní začátek |
Chlapci a dívky 0–6 |
Učení se základním pohybům a jejich propojování prostřednictvím hry |
Základy |
Chlapci 6–9 Dívky 6–8 |
Učení se základním pohybovým dovednostem a budování obecných motorických dovedností |
Učení se tréninku |
Chlapci 9–12 Dívky 8–11 |
Učení se obecným sportovním dovednostem |
Umění tréninku |
Chlapci 12–16 Dívky 11–15 |
Budování aerobního základu, rozvoj rychlosti a síly, hlubší rozvoj a upevnění dovedností pro konkrétní sporty |
Tréninkem k soutěžím |
Chlapci 16–23 +/- Dívky 15–21 +/- |
Optimalizace fyzické kondice a dovedností v závislosti na sportu a konkrétním jedinci, stejně jako další rozvoj výkonnosti |
Tréninkem k vítězství |
Muži 19 +/- Ženy 18 +/- |
Zaměření na výkonnost pro stupně vítězů |
Aktivní pro život |
Dostupné v jakémkoli věku |
Plynulý přechod od soutěžní sportovní kariéry k celoživotní účasti na pohybových aktivitách a sportu |
Pozn. Sportovci se zdravotním postižením procházejí stejnými stupni jako sportovci bez zdravotního postižení, ale chronologický věk a rychlost pokroku se může lišit v závislosti na druhu a stupni zdravotního postižení.
Tabulka 19 ukazuje typická věkové rozmezí, ve kterých sportovci bez zdravotního postižení procházejí jednotlivými stupni. Jedinci se zdravotním postižením, ať už vrozeným nebo získaným, mohou procházet těmito stupni ve značně odlišném věku v závislosti na tom, kdy začali být aktivní nebo kdy získali své zdravotní postižení. Mohou také projít těmito stupni velmi odlišným tempem v závislosti na povaze svého postižení. Někteří jedinci s mentálním postižením se mohou například přesunout ze stupně „Učení se tréninku“ přímo na stupeň „Aktivní pro život“ nebo mohou naopak zůstat na úrovni „Učení se tréninku“ po mnoho let. Jedinci se získaným zdravotním postižením mohou projít některými stupni vícekrát – nejdříve jako člověk bez zdravotního postižení a později se zdravotním postižením.
První tři stupně LTAD (Aktivní začátek, Základy a Učení se tréninku) a stupeň „Aktivní pro život“ jsou určeny pro nejširší populaci věnující se pohybovým aktivitám, a kromě procesu nabývání základní tělesné způsobilosti představují celoživotní sportování pro zdraví a pro radost. Všech sedm stupňů představuje kompletní cestu pro sportovce, kteří se sportu věnují na výkonnostní a vrcholové úrovni. Pro sportovce se zdravotním postižením najdeme dva doplňkové stupně.
Dva doplňkové stupně: povědomí a první kontakt
Sportovci se zdravotním postižením potřebují nad
rámec uvedených sedmi stupňů (popsaných v tabulce
1) dva stupně LTAD navíc. Jsou to „Povědomí“
a „První kontakt“. Přístup ke sportu a iniciální
kontakt sportovce se sportovním prostředím je determinován
převážně: (a) podmínkami a okolím jedince (hlavně
rodina, přátelé, socioekonomické podmínky,
nabídka sportovních aktivit a jejich dostupnost), (b) charakterem
postižení (resp. funkčního potenciálu pro vybrané
sporty), a (c) osobnostním natavením daného jednotlivce.
U charakteru postižení se nejedná pouze o typ postižení,
ale také o dobu získání postižení. U
jedinců s vrozeným postižením se do role iniciátora
sportovního začlenění dostává nejužší rodina a dále učitelé TV či vychovatelé na běžných
či speciálních školách. U osob se získaným
postižením jsou to většinou přátelé a jejich
rodina. Přestože v posledních letech se situace viditelně zlepšuje, v ČR stále převládá obecná nevědomost o sportovních
možnostech osob se zdravotním postižením. Osoby se získaným
zdravotním postižením se před zraněním či nemocí
nedostali do kontaktu se sportem zdravotně postižených, a tím
pádem o těchto aktivitách nemají nejmenší
povědomí.
Stupeň "Povědomí"
Ne vždy je široká veřejnost obeznámena se sportovními
možnostmi osob se zdravotním postižením. Cílem stupně
„Povědomí“ je informovat širokou veřejnost (včetně
pedagogických pracovníků a sportovních činovníků)
i potenciální sportovce s postižením o celé
škále dostupných aktivit. Organizace zabývající
se pohybovými aktivitami, ať na sportovní či rekreační
úrovni, by proto měly vytvořit podklady, díky kterým
budou o své nabídce a možnostech informovat.
V případě osob se získaným postižením je období po jeho získání všeobecně plné velkých změn a přechodů. Může se stát, že některé z pohybových aktivit, kterým se dříve věnovali, pro ně najednou nejsou ve stejné podobě dostupné. Zároveň si ale neuvědomí existenci množství sportovních a pohybových aktivit, které osobám s postižením přístupné jsou. Podklady podporující informovanost mohou společně s efektivní komunikací tento přechod ulehčit; stejně tak mohou podpořit povědomí mezi rodiči a obecně lidmi, kteří s osobami se zdravotním postižením pracují, což je příklad zdravotního personálu nebo učitelů.
Stupeň "První kontakt"
Cílem stupně „První kontakt“ je zabezpečit osobám
se zdravotním postižením pozitivní prvotní
zkušenost s vybraným sportem. Díky této pozitivní
zkušenosti mohou mít zájem sportovat i nadále.
Pro většinu z nás je velmi obtížné představit
si prvotní kontakt s úplně novým typem aktivity. Je
to, jako bychom se ocitli v jiné zemi, kde možná mluví
jiným jazykem a chtěli bychom se neučit jejich národním
tancům. Co nás láká k tomu, abychom to zkusili? Možná
touha po tom být aktivní, nebo stát se součástí
místního společenství. Co byste si osobně od takové
první zkušenosti přáli? Přijetí,
trpělivost, pozitivní atmosféru přijetí a možnost
úspěšného zapojení na úrovni, ve které
právě jste (tedy možná úroveň „0“)
Jednotlivé sportovní organizace a kluby by měly zajistit
náležité proškolení trenérů a vytvoření
programů poskytujících potenciálním sportovcům
s postižením dobrou orientaci ve své činnosti. Zároveň
je potřeba, aby napomohly začínajícím sportovcům cítit
se sebejistě, vnímat pozitivně své okolí a případně
jim nabídnout zapojení pro jejich vrstevníky a trenéry.
V obecné rovině je možné si představit takovéto začleňování
do: (a) Individuálních sportů v integrovaném prostředí
(př. plavání, tenis, atletika či lukostřelba); (b) Individuálních
sportů určených pouze pro sportovce se zdravotním postižením;
nebo (c) týmových sportů osob se zdravotním postižením.
Zpětné předávání
Sportovcům s postižením, kteří již svou závodní kariéru ukončili, by měla být nadále poskytovaná podpora tak, aby u sportu a pohybových aktivit zůstali v roli trenérů, programových dobrovolníků, poradců nebo funkcionářů. Díky svým zkušenostem totiž mohou působit jako vzory, jako osoby mající mnoho zkušeností i odborných znalostí, jež mohou začínajícím sportovcům dále předávat.
V úvodu je nutné podotknout, že není vozíčkář, jako vozíčkář. Většina vozíčkářů v aktivním věku života je tvořena osobami po úrazech míchy. Níže uvedená specifika posilování vozíčkářů jsou tedy věnována právě této cílové skupině. Tyto principy jsou převzaty a upraveny z kapitoly v knize APA osob s tělesným postižením autory Lenkou Honzátkovou a jejími kolegy z pražského centra Paraple, kteří patří mezi nejkompetentnější pro tuto oblast v celé ČR. V první řadě je potřeba vždy novému klientovi ještě před začátkem posilování zkontrolovat správný sed. I u zdravých klientů se vždy dbá na nastavení výchozí polohy (postury) pro daný cvik. Do této výchozí pozice se vyplatí zasahovat a cíleně ji opravovat a korigovat a to právě proto, aby byl vlastní posilovací pohyb proveden co nejvhodněji a nejekonomičtěji. U klientů na vozíku je tedy vždy velice důležitý správný sed, případně korekce jeho nedostatků, neboť bude výchozí polohou pro všechna prováděná cvičení.
Správný sed
Sed je pro vozíčkáře polohou pro každodenní aktivní
život – pro práci, sport, zábavu i prosté přemisťování
se z místa na místo. Vlastní nastavení sedu
ve vozíku je vždy cesta kompromisů, zkoušení a zvažování.
Je potřeba, aby byl vozík nastaven tak, že se sed co nejvíce
blíží ideálu. Na druhou stranu díky problémům
se stabilitou trupu, asymetrii v síle například horních
končetin apod. je potřeba z tohoto ideálu někdy snižovat, aby byla
zajištěna schopnost být ve vozíku samostatně aktivní.
Správně nastavený sed je také prevencí druhotně
vzniklých deformit na pohybovém systému, funguje jako
prevence dekubitů. Podporuje funkčnost, zajistí vozíčkáři
správnou stabilitu a podporuje i respirační funkce.
Správné držení těla v sedu
Je důležitá především pozice pánve a kyčelních
kloubů, neboť toto postavení má přímý vztah
k postavení celé páteře. Trup a stehna svírají
ideálně úhel 90° , kyčle se ohýbají více
jak 60° a kolem 30° se oplošťuje bederní páteř.
Kolenní i hlezenní klouby se ohýbají v úhlu
90°. Většina klientů není schopna tuto pozici držet aktivně
pomocí svalů a potřebují ji nastavit pasivně pomocí
vozíku. Před začátkem cvičení je tedy potřeba zkontrolovat
sed a jeho symetrii. Dobrou kontrolou mohou být kolena, která
by měla být v jedné rovině. Pokud nejsou v jedné rovině,
může to poukazovat na šikmo postavenou pánev. Je potřeba
říci, že nastavení správného sedu před zahájením
cvičení se vždy nepodaří podle daných pravidel. Postižení
klienta to v některých případech neumožní. Snažíme
se tedy k ideálu co nejvíce přiblížit. Přehnaná
korekce může v některých případech vést ke zhoršení
pohyblivosti klienta a nevyužití jeho plného potenciálu.
POSTURA, STABILIZACE, DÝCHÁNÍ
Pohybový systém jako celek je v gravitačním poli
neustále nucen prostřednictvím dynamické svalové
aktivity zajistit držení (posturu) všech jednotlivých
pohybových segmentů těla tak, aby došlo k jejich dostatečnému
zpevnění. Děje se tak za jakékoliv statické či dynamické situace
(sed, stoj, chůze, atd.). Tato funkce umožňuje ve svém důsledku
ekonomické zapojení svalu v příslušné
souhře (v koordinaci) s ostatními svaly a zajišťuje tak optimální
zatížení nosných struktur, kdy je dosaženo centrované
postavení v kloubu. Významnou roli v rámci řízení
těchto procesů zde hraje úzký vztah mezi stabilizační
a dechovou funkcí, na které se podílí bránice.
Jelikož považujeme tuto skutečnost za zásadní při výběru
pohybové aktivity či terapie, chtěli bychom se tomuto tématu
v následující části textu více věnovat.
Výška poškození míšního
segmentu určuje, která část svalů participujících
na dechovém stereotypu a současně také na zajištění
stabilizace trupu, je zachována ve své funkci či je kvůli
ztrátě inervace z funkce vyřazena. Bránice, která
byla doposud tradičně nahlížena pouze jako hlavní dechový
sval, plní totiž také významnou úlohu v rámci
trupové stabilizace. Tato její funkce, tj. schopnost zajistit
zpevnění (stabilizaci) trupu, byla v nedávné době
opakovaně experimentálně potvrzena a je patrné, že jakémukoliv
pohybu končetin předchází tonická aktivita bránice
a to nezávisle na fázi dechového cyklu (ať již při
nádechu nebo při výdechu). Bránice se tedy podílí
na zajištění aktivní držení polohy těla tím,
že prostřednictvím kontroly nitrobřišního tlaku zpevňuje
(stabilizuje) bederní páteř. Obě tyto funkce (jak dechová,
tak i stabilizační) probíhají ve své podstatě
souběžně, případně dle potřeby, tzn. dle situace, ve které
se pohybový systém právě nachází (míra
zatížení, působení zevních sil, kde hlavní
úlohu hraje již zmíněná gravitační síla)
převažuje buď více jedna nebo druhá ve svém uplatnění,
či probíhá jejich synchronizace.
Pokud nelze kvalitu stabilizační a dechové funkce v případě
míšní léze alespoň částečně dosáhnout
(např. u vysoké paraplegie nebo u tetraplegie, kdy dochází
k úplné ztrátě inervace svalů na trupu a dolních
končetinách), je dle našeho názoru důležité
ji nahradit pomocí zevní fixace (např. neoprenový
bederní pás). Nejzákladnější a nejdůležitější
zevní „fixaci“ pro trup však vytváří
správně zaměřený a vzhledem k individuálním
potřebám vhodně upravený mechanický vozík.
Seřízení sedací jednotky zde hraje zásadní
roli (výška a úhel stupaček, hloubka a úhel
sedu, typ a výška zádové opěrky, typ antidekubitního
polštáře, přítomnost bočnic atd.). Nastavení
co nejideálnější postury sedu ve vozíku, a
to nejen při sportovní či jiné pohybové aktivitě,
má zcela zásadní význam z hlediska prevence
systematického přetěžování pohybového aparátu,
které vždy doprovází život po poškození
míchy.
DĚLENÍ TERAPIE V POSILOVNĚ DLE TYPU CVIČENÍ
Posilovna sportovní
Cílem sportovce je udržení nebo zlepšení stávající
kondice. Jde o cvičení zaměřené na zvyšování
vytrvalosti a svalové síly. Tento druh cvičení je
určen pro sportovce, kteří jsou z pohledu fyzioterapie bez obtíží.
Takový klient potřebuje pouze sestavit cvičební plán
a dohlédnout na správné provedení cvičení.
Cvičební jednotka by se měla skládat z rozcvičení
(zahřátí, mobilizace kloubů), hlavní části
a závěrečného protažení. U tetraplegiků musíme
počítat s delší dobou na rozcvičení. Zahřátí
je provázeno častým zastavováním cvičení.
Pro zvyšování vytrvalosti využíváme
v posilovně různé trenažéry (veslařský, lyžařský,
běžecký, ergometry). Hlavní část cvičební jednotky
by měla trvat minimálně čtyřicet minut. Je důležité znát
daný pohyb a sportovce korigovat v jeho správném provádění.
Častou chybou bývá i nerozložení tempa na klidovou
a zátahovou fázi. Sportovec se pak hůře soustředí
na vlastní prožití pohybu a není schopen vnímat
svaly, které se pohybu účastní. Pro rozvoj svalové
síly využíváme posilovacích strojů. Podle účelu
posilování volíme počet sérií a počet
opakování. Pozor si musíme dát na zvolení
zátěže. Pokud je příliš velká, sportovec není
schopen cvik provést správně a dochází tak
k upevňování špatných pohybových stereotypů.
Posilovna rehabilitační
Cíle sportovce jsou v Centru Paraple stanovovány vždy ve
spolupráci s fyzioterapeuty a ergoterapeuty. Zacílení
posilovny na konkrétní požadavek je často velmi vhodné
a urychlí progresi klienta. Takto vedená terapie v posilovně
je však náročnější na odbornost terapeuta a
personální zajištění. Pokud má terapie
být úspěšná, musí sportovec cvičení
především dobře pochopit a prakticky zvládnout. V
některých případech je nutná přítomnost osobního
asistenta.
Posílení paretických svalových skupin a zbytkových svalů
Většinou posilujeme svaly důležité pro zlepšení
mobility a běžných každodenních činností. Soustředíme
se na posílení svalů horních končetin u tetraplegiků.
Jde především o trénink opor (obr. 43 a 44), posílení
svalů lopatky nebo náhradních svalů nahrazujících
propnutí (extenzi) paže v lokti u nefunkčního tricepsu brachii
u neurologické léze v segmentu C5 a 6. Pro tyto účely
jsou vhodné posilovací stroje v kombinaci s trenažéry.
Důležité je sledování zapojení posilovaných
svalových skupin.
Obrázek 43 a 44. Rehabilitační posilovna: Tetraplegik – aktivní opora a vzpřímení (Honzátková et al., 2013)
Dolní končetiny u paretiků cvičíme dle stupně parézy.
Trénujeme tlaky do dolních končetin, výdrž v oporách
dolních končetin při cvičení na trenažérech a míči.
Podle možností klienta můžeme přecházet až ke cvičení
ve stoji. Důležité je dodržování správného
držení těla a správného dýchání.
Velice často je změna polohy pro cvičence nepříjemnou situací.
Klienti obvykle mají poruchu polohocitu a pohybocitu, proto je vhodné
vyšší polohy volit postupně. Při větších
senzomotorických poruchách cvičíme před zrcadlem se
zrakovou kontrolou. Sportovní terapeut přesně předvádí
pohyb klientovou končetinou nebo pohybu klienta dopomáhá.
Kompenzačně korekční cvičení
Jedná se o individuální cvičení, kdy vycházíme
ze správného držení těla, využíváme
dechová cvičení, často aplikujeme jednostranná cvičení
s kladkou nebo asymetricky KRANKcycle. Tento způsob korekčního cvičení
vyžaduje vždy zrakovou kontrolu před zrcadlem.
Propojení horního a dolního trupu, zlepšení stability trupu
Správná funkce svalů trupu je dobrou prevencí proti
bolestivým stavům páteře, významně podporuje správné
držení těla a omezuje vznik patologických zakřivení
páteře (skoliosa, kyfóza). Správná funkce svalů
trupu je omezená postižením sportovce, díky svalovému
zřetězení můžeme alespoň částečně oslovit i některé
svaly pod místem léze. Základem je maximální
vertikální vzpřímení páteře. Cvičíme
s flexibarem, na míči a na trenažérech. Toto cvičení
by mělo být obsaženo v každé cvičební jednotce.
Posilovna sportovně kompenzační
Jejím cílem je cvičení kompenzující
sportovní specializaci. Zařazujeme ji tedy do tréninkového
programu u sportovců, kteří se věnují pravidelně nějakému
druhu sportu, který je jednostranně přetěžuje. Terapeut pro stanovení
cvičební jednotky potřebuje znalosti sportovní specializace,
které se klient věnuje. Musí být schopen určit přetěžované
svalové skupiny a na základě toho vytvořit kompenzační
cvičební jednotku. První hodiny cvičení musíme
věnovat hlavně technice provádění kompenzačních cviků.
Svalové skupiny, které jsou přetěžované sportovní
specializací, mají tendenci k hyperaktivitě. Sportovec je
často zapojuje i v případě, že daný cvik jejich zapojení
nevyžaduje. Učíme tedy klienta uvědomovat si pohyb a v něm zapojené
svaly. Cvičení vyžaduje častou kontrolu provádění,
pokud má mít pro sportovce nějaký význam.
Canadian Sport Centres (2013). No Accidental Champions: Long-term Athlete Development For Athletes with Disabilities. 2nd edition. Ontario: Canada.
Honzátková, L., Pokuta, J., Gregor, M. & Vyskočil, T. (2013). Posilování vozíčkářů. In M. Kudláček (Ed.). Aplikované pohybové aktivity pro osoby s tělesným postižením. Olomouc: Univerzita Palackého.